四年級下冊數(shù)學(xué)小數(shù)的性質(zhì)人教版課件

1、（例1、例2）四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)的性質(zhì)（例1、例2）四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)的性一、課前熱身：我會填空：0.9是（ ）位小數(shù)，它表示（ ）。0.90是（ ）位小數(shù)，它表示（ ）。一9個十分之一兩90個百分之一一、課前熱身：我會填空：一9個十分之一兩90個百分之一創(chuàng)設(shè)情境在商店里，商品的標價經(jīng)常寫成這樣：問題：這里的2.50元和8.00元各表示多少錢呢？2.50元和2.5元誰的價格貴一些？8.00元和8元呢？創(chuàng)設(shè)情境在商店里，商品的標價經(jīng)常寫成這樣：問題：這里的2.5小 數(shù) 的 性 質(zhì)小 數(shù) 的 性 質(zhì)學(xué)習(xí)目標 理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)。學(xué)習(xí)目標 理解并掌握

2、小數(shù)的性質(zhì)。二、我探索我發(fā)現(xiàn)：例1 比較0.1m、0.10m和0.100m的大小。1（ ）=10（ ）=100（ ）分米厘米毫米想一想：括號里填上什么長度單位，才能使等式成立？二、我探索我發(fā)現(xiàn)：例1 比較0.1m、0.10m和0.1你能在米尺上找出0.1m與0.10m和0.100m嗎？0.1m是 m，1010.10m是10個 m，10010.100m是100個 m，10001也就是1dm也就是10cm也就是100mm二、我探索我發(fā)現(xiàn)：你能在米尺上找出0.1m與0.10m和0.100m嗎？0.1觀察討論：1.觀察：這個等式從左往右看，小數(shù)末尾 有什么變化？小數(shù)大小有什么變化？2.從右往左看又怎樣

3、呢？觀察討論：1.觀察：這個等式從左往右看，小數(shù)末尾2.從右往左因為：1分米10厘米=100毫米所以：0.1米 0.10米 0.100米小數(shù)的末尾添上 O小數(shù)的末尾去掉 O小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“O”或去掉“O”，小數(shù)的大小不變。因為：1分米10厘米=100毫米小數(shù)的末尾添上 O小數(shù)例2 比較0.3和0.30的大小2、你能在正方形紙上分別表示出0.3和0.30嗎？二、我探索我發(fā)現(xiàn)：問題：1、誰能說說0.3和0.30各表示什么意思？例2 比較0.3和0.30的大小2、你能在正方形紙上分別涂色表示下面各個小數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？0.30.30涂色表示下面各個小數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？0.30.30平均分

4、成( )份平均分成( )份101000.30.30例2 比較0.3和0.30的大小 0.3是3個 ； 0.30是30個 ，也就是3個 。1011001101平均分成( )份平均分成( )份101000.400.40.800.80.400.40.800.8快樂檢測快樂檢測1. 不改變數(shù)的大小，下面數(shù)中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？為什么？ 3.90m 0.30元 500m 1.80元 0.70m 0.04元 600kg 20.20m三、快樂檢測1. 不改變數(shù)的大小，下面數(shù)中的哪些“0”可以去掉？哪些“02. 把相等的數(shù)連起來。三、快樂檢測2. 把相等的數(shù)連起來。三、快樂檢測 3、下面的數(shù)如果在末尾添“0”，哪些數(shù)的大小不變，哪些數(shù)的大小有變化？我的末尾添“0”大小不變我的末尾添“0”大小有變化3.4180.067003.090810