2022四年級英語下冊Unit2Whattimeisit課時4教案人教PEP

1、 Page * MERGEFORMAT 5Unit 2 What time is it ?第 4 課時 Part B Lets talk & Lets play教學(xué)目標(biāo):1. 能夠聽，說，讀并理解“Hurry up! Im ready”等。2. 能夠理解、認(rèn)讀句子“Its . oclockIts time for./ Its time to.”，能在現(xiàn)實生活中靈活運用并力求做到語調(diào)自然，語音準(zhǔn)確。3. 能夠比較熟練地吟唱本單元的歌謠。教學(xué)疑難:1. 句型：Its . oclockIts time for. / Its time to.2.“Its time to .”和“Its time fo

2、r.”的區(qū)別。教學(xué)方法:多媒體教學(xué)法，對話法，游戲互動法教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)光盤，課件，卡片教學(xué)過程:一 復(fù)習(xí)與熱身1. 師生互相用英語問候。2. 復(fù)習(xí)。點擊課件，呈現(xiàn)圖片。Its time to .6：30 a.m. 7：00 a.m. 8：00 a.m. 運用句型What time is it? 來提問，用Its . 說出時間。復(fù)習(xí)句型Its time to .二 導(dǎo)入T（點擊課件時鐘）：What time is it?Ss： Its 8：00. Its time for English class.T：Are you ready? 引導(dǎo)學(xué)生用Im ready. 回答。設(shè)計意圖: 通過課件進(jìn)行導(dǎo)

3、入，吸引學(xué)生的注意力。三 新課呈現(xiàn)1.（1） 教師出示ready，Im ready. 卡片，教師領(lǐng)讀學(xué)生組讀學(xué)生開火車讀。當(dāng)學(xué)生讀得特別出色時，教師用Oops! You are very good! 表示驚訝。設(shè)計意圖: 出示卡片進(jìn)行開火車?yán)首x，增加朗讀的趣味性。（2） 教師出示Hurry up! 卡片，簡單解釋中文意思：快點，馬上！然后再開火車練讀，同時用Hurry!（結(jié)合表情手勢動作）提示讀得慢的學(xué)生或小組加快速度，出示Hurry! 適當(dāng)練讀。（3）Pair work： 兩人一組練習(xí)對話：A：What time is it? B：Its 8：00. Its time for English

4、 class.A：Im ready.（4）對話表演。設(shè)計意圖: 兩人合作，完成對話，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。2. 學(xué)習(xí)Lets talk 和Lets play（1） T（點擊課件時鐘）：What time is it?S1：Its 6：30.（點擊課件起床）T：Its time to. 引導(dǎo)學(xué)生回答：Its time to get up.T：（點擊課件早餐）Breakfast is . 引導(dǎo)學(xué)生回答：Breakfast is ready.帶讀、全班讀對話。 Pair work： 兩人一組練習(xí)對話：A：Oh! Its 6：30.B：Breakfast is ready.設(shè)計意圖: 進(jìn)行對話表演，使學(xué)

5、習(xí)內(nèi)容更生動形象。（2）T（ 點擊課件時鐘）：What time is it? S2：Its 7：05.T（ 點擊課件上學(xué)）：Hurry up! Its time to . 引導(dǎo)學(xué)生回答：Its time to go to school.帶讀、全班讀對話。 Pair work： 兩人一組練習(xí)對話：A：Hurry up ！ Its time to go to school.對話表演。（3） T：I get up at .What time do you get up?S1/S2：.T： I go to school at .What time do you go to school?S3/S4：

6、.T：What time do you have English class?S5/S6：.（4） 教師出示Mike 的圖片問：Who is he? 引導(dǎo)學(xué)生回答：He is Mike.T：Do you want to know ：What time does Mike get up? What time does Mike go to school ? What time does Mike have English class?教師播放錄音，學(xué)生聽錄音，找學(xué)生回答問題。（5）教師第二次播放錄音，讓學(xué)生跟讀兩次。（6）教師（ 點擊課件出示本課時對話）帶讀。（7）師生對話/ 小組對話/ 個人對

7、話表演。3. 知識點撥：知識點1：Its time to get up. 起床的時間到了?？枷?： 句型結(jié)構(gòu)：Its time to+ 動詞/ 動詞短語. 到做某事的時間了。此句型和我們前面學(xué)過的“Time to+ 動詞/ 動詞短語.”可以相互轉(zhuǎn)換。例：到上學(xué)的時間了。Time to go to school. = Its time to go to school.考向2：辨析Its time for. 和 Its time to .兩者都表示“到的時間了”，不同的是for 后面接名詞或名詞短語，to 后接動詞原形。例：上英語課的時間到了。Its time for English class.

8、 Its time to have English class.知識點2：Hurry up! 快點！當(dāng)你著急想要催促某人時，就可以說“Hurry up!”。其中hurry 的意思是“快點；趕快”，也能單獨使用來表示催促。Hurry（up）! The bus is coming!快點！公交車來了！四 鞏固與應(yīng)用1. 游戲“拋繡球”：在音樂停止時，接到繡球的同學(xué)根據(jù)展示的詞卡或者聽到的單詞快速用Its time for./Its time to. 進(jìn)行造句。例如：Its time for math./Its time to go home. （挑戰(zhàn)學(xué)生的反應(yīng)速度）2. 小組合作：答一答，演一演自制

9、一個時鐘，三人一組，A 同學(xué)撥動時鐘，每撥動一個時間，就詢問 “What time is it?”。B同學(xué)回答時間并用 “Its time for/to.”說出該做某事了，C 同學(xué)做動作來表達(dá)此時該做的事情?？茨囊唤M表演得最棒！五 當(dāng)堂檢測1. 選擇合適的選項補(bǔ)全對話。Teacher：（1） ATom：Its 8 oclock. Teacher：（2） CTom：（3） B情景選擇。（1）你想知道幾點了，可以問： C（2）你想讓別人快點，可以說： A（3）你想告訴別人該上學(xué)了，可以說： B3. 我會選。Hurry B ! Its time to go to school.A. down B. up C. in六 課堂小結(jié)1. 每個小組選出一名學(xué)生代表，匯報本組學(xué)生討論結(jié)果，小組其他人做補(bǔ)充。2. 學(xué)生準(zhǔn)確地運用句子并能說出中文意思。七 課后作業(yè)1. 練習(xí)使用所學(xué)句型“Its time to.”。2. 完成配套的課后作業(yè)，見典中點或課后作業(yè)課件。板書第4 課時 Part B Lets talk &Lets playIts time to get up.Its time for English class.課后反思本課的教學(xué)設(shè)計從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，積極采取探究式教學(xué)法、游戲教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等方法