練好“五功”才能真懂語文《余映潮的中學(xué)語文教學(xué)主張》讀書筆記

1、練好“五功”，才能真懂語文-余映潮的中學(xué)語文教課主張讀書筆錄今日是一個令人難忘的日子。1991年的今日，三毛以決絕的姿態(tài)告別紅塵，留下的只有美的文字與太多的動人，三毛！“讀書多了，容顔自然改變。好多時候，自己可能認為好多看過的書本都成過眼煙云，不復(fù)記憶；其實它們還是潛伏的，在氣質(zhì)里、在辭吐上、在胸襟的無涯，自然也可能顯現(xiàn)在生活和文字中”。今日再品三毛這段話，很有感觸。為了完成中學(xué)語文高端工作坊研修之實踐研修的讀書任務(wù)，恭敬于“教課方案”、“文本解讀”大師余映潮老師的“名師課堂和專題講座”的舉輕若重,應(yīng)付自如，我選擇閱讀余映潮的中學(xué)語文教課主張這本書。記不清多少年前就曾讀過余映潮老師的文章。今日

2、再讀關(guān)于余映潮老師的關(guān)于中學(xué)語文教課的專著，他的“語文教師提高涵養(yǎng)的八個第一”、精妙的教材研讀和教課設(shè)計、教課資源、“追求課堂教課的實質(zhì)變化的八個轉(zhuǎn)變”、“利用語文、板塊思路、實踐活動”等做法，以及余老師的“使語文課堂成為改變學(xué)生氣質(zhì)的課堂”“讓學(xué)生在課堂中不停歷練”“讓每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的尊嚴”“設(shè)問讓學(xué)生自己解決”“用高雅的語文知識教育照亮學(xué)生的心靈”的理念字字珠璣，令人茅塞頓開。余映潮的中學(xué)語文教課主張這本書，分別從課文研讀、教課創(chuàng)意、教材辦理、教課思路、閱讀教課、作文教課等六個方面論述了余老師關(guān)于中學(xué)語文教課的獨到看法。余老師關(guān)于“懂語文教課的五個基本要求”，我認為應(yīng)當(dāng)成為我們每此中學(xué)

3、語文老師的基本功。第一要懂保證語文教課質(zhì)量的最重要的前提是教師個人獨立的多角度的課文研讀。課文研讀要從課文內(nèi)容、相關(guān)課外知識進行細細品嘗、賞識，對課文進行美點尋蹤、妙要列舉，環(huán)繞“內(nèi)”“外”“細”“美”進行研讀。二要懂語文教課的極其重要的任務(wù)是增添學(xué)生的語言累積和語文知識累積。累積就是打好基礎(chǔ)，就是豐厚底子。這也是語文課標“涵養(yǎng)”“基礎(chǔ)”“目標”“要求”“議論”所要求的。三要懂語文教課更加重要的任務(wù)是形成、提高學(xué)生終生受用的閱讀與表達能力。關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)鑒別能力，基本解析能力，整體掌握能力，概括提煉能力，語言品嘗能力，文學(xué)賞識能力，感覺議論能力，論述解說能力。這些能力的形成不僅關(guān)于語文學(xué)科特別重要，并且直接影響學(xué)生其余學(xué)科的學(xué)習(xí)成效。四要懂語文教課的核心理念是讓學(xué)生在大批的實踐活動中學(xué)習(xí)運用語文的規(guī)律。讓學(xué)生在大批、廣泛的語文實踐活動中逐漸掌握、運用語文的規(guī)律，活動種類要多，層次要高。實質(zhì)教課中為了追求“升學(xué)率”，語文實踐活動因為費時、費力，常常形式大于內(nèi)容，效率很低。五要懂教課技術(shù)，要講究教課藝術(shù)，要用藝術(shù)的教課方案優(yōu)化課堂讀寫。教課藝術(shù)要具備創(chuàng)建性、審美性、適用性，要“能夠優(yōu)雅地造福于學(xué)