初級中學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

1、初級中學(xué)20222023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué) 工作計劃一、指導(dǎo)思想學(xué)校教學(xué)工作將圍繞“雙減”工作，以質(zhì)量提升為核心， 加強教師專業(yè)開展培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，堅持有效的 師生活動，提高教師整體素質(zhì)，培育學(xué)生核心素養(yǎng)，從而全 面促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。二、本學(xué)期工作目標(biāo).進一步完善教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提 高教學(xué)效益。.圍繞“生命教育特色”，推進課堂教學(xué)改革，探索 研究“生命課堂”教學(xué)模式、舉行“同課異構(gòu)”“一組一 優(yōu)師 一師一優(yōu)課”等教研活動，積極促進我校教育教學(xué)工 作的進一步開展和優(yōu)化，全面實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，著重 突出提高教學(xué)質(zhì)量。.舉行“學(xué)課標(biāo)，用課標(biāo)” “學(xué)課標(biāo)，說教材”

2、等專 題研討活動，實現(xiàn)教師“精業(yè)務(wù)，促成長”的目標(biāo)。.利用校內(nèi)外平臺，完善課程資源建設(shè)，對已有資源 進一步優(yōu)化、細化、規(guī)范化的整理整合，依托智慧課堂、網(wǎng)， 把更多的資源整合為我們自己的資源。.提升教育教學(xué)質(zhì)量，初一年級狠抓行為習(xí)慣和研究.組織全體教師全文研究于局長在干部暑期讀書班上 的講話。.宣讀新學(xué)年教師分工及辦公室分布。.各年級分組召開年級教師會、質(zhì)量分析會，查漏補 缺，為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。.新老初三班主任、學(xué)科組長、學(xué)科帶頭人交流會。.全體教研組長、學(xué)科組長會。.各年級教材發(fā)放。.學(xué)科組集備時間、地點上報匯總。.新生報到及各年級學(xué)生到校情況匯總。9月.做好期初視導(dǎo)準(zhǔn)備工作。.開展勞動教育，

3、指導(dǎo)學(xué)生值日、衛(wèi)生清理、大掃除。.教研組展開集體備課教研活動（小組合作研究）。.教學(xué)常規(guī)檢查。.弘揚抗戰(zhàn)精神傳承紅色基因?qū)ｎ}活動。.說普通話，寫規(guī)范字（師訓(xùn)）。.做好語言文字檢查準(zhǔn)備工作。.各學(xué)科上報示范課、交流課題目及授課時間。. “青藍工程”啟動儀式。10月.開展示范課、交流課評比活動。-10 -.學(xué)生綜合實踐活動（小組合作研究、志愿者服務(wù)）。.舉辦各學(xué)科特色基礎(chǔ)知識比賽。.籌備階段檢測。.成立第十屆家委會，開展“家長開放日”活動，加 強家校溝通。.深入開展萬名教師訪萬家”家訪活動。11月.各年級進行階段質(zhì)量檢測分析。各學(xué)科組集備分析 本學(xué)科階段成果、缺乏及未來開展方向。.迎接教育主管部門

4、舉辦“一師一優(yōu)課大賽”活動。.開展校級集體備課活動。.教學(xué)常規(guī)檢查。.籌備區(qū)內(nèi)研學(xué)相關(guān)事宜。12月.全員育人工作階段檢查、匯總。.舉辦青年教師展示課、匯報課大賽。.教堂常規(guī)檢查，教學(xué)進度情況。1月.迎接期末考試，進行總復(fù)習(xí)。.擬定工作總結(jié)和質(zhì)量分析。-11 - 習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好家委會、家長學(xué)校等工作，盡最大限 度的轉(zhuǎn)變和提升家庭教育觀念和水平；初二年級首要任務(wù)是 確保取得優(yōu)異地生結(jié)業(yè)考試成績，做好學(xué)生的管理和引導(dǎo), 順利度過知識和心理都波動比擬大的關(guān)鍵一年；初三年級全 力以赴、扎扎實實的做好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，包括研究、 學(xué)生的心理疏導(dǎo)和生涯規(guī)劃、家庭教育的指導(dǎo)等。三、重點工作.抓教學(xué)常

5、規(guī)管理（1）加強對教研活動和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的 活動時間以提高效率。（2）嚴格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改 作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。要求全體教師在課堂教學(xué)中做到 “六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、 有效自學(xué)、有效補差）。教師做到課堂教學(xué)“四個一點”， 即“微笑和激勵多一點；培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學(xué)生 施展才能的機會多一點；把時間還給學(xué)生多一點”。.抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（1）抓落實教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量。（2）抓分析評價，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并對提出的 指導(dǎo)性意見或建議，進行采集和整理。（3）抓教學(xué)過程質(zhì)量，組織實施好教學(xué)過程的監(jiān)控、 指導(dǎo)、檢查。.抓教

6、學(xué)研究（1）加強對如何提高集體備課的效率的研究。（2）加強對如何提高校內(nèi)教研組活動的實效性的研究。（3）加強對作業(yè)精選布置、批改、反應(yīng)的研究與監(jiān)控.抓課程建設(shè)開展課堂“校園課程百花齊放”活動，回看階段成果, 總結(jié)成功經(jīng)驗，繼續(xù)利用教師和家長的特長，圍繞我校生命 教育特色，開展豐富多彩的校本課程。.增強畢業(yè)班質(zhì)量管理意識，確保中考取得優(yōu)異成績。四、主要工作及措施（一）加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化成長本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅 持重點培養(yǎng)，普遍提高的原那么，對我校任課教師進行分層培 養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機制，引導(dǎo)教師在研究中實踐、 在實踐中反思、在反思中提高。本學(xué)期

7、，我們將著力構(gòu)建校 本交流平臺，強勢推進校本研究，打造教師專業(yè)成長之路:.讀書反思提升。繼續(xù)實施“教師讀書成長”工程。 堅持“四個為主、四個結(jié)合”的讀書策略：研究內(nèi)容以研究 新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育名著為主，與博覽群書相結(jié)合；研究形式 以個人自學(xué)為主，與集體研究結(jié)合；研究時間以業(yè)余為主, 與課余研究相結(jié)合；考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實踐為主，與檢查 交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合，鼓勵教師博覽群書，建立業(yè) 務(wù)研究筆記，每學(xué)期業(yè)務(wù)研究筆記不少于5000字，用于指 導(dǎo)教育教學(xué)實踐。.采取靈活多樣的培訓(xùn)方式。通過舉辦培訓(xùn)班、專題 研討、外出研究、經(jīng)驗交流、集體備課等形式，適時創(chuàng)造機 會，強化教師理論業(yè)務(wù)研究及其在教學(xué)實

8、踐中的運用，將研 究、訓(xùn)練、反思和教研結(jié)合起來，突出各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)， 新教材和“四課”（備課、說課、聽課、評課）三方面的聯(lián) 動式普及化培訓(xùn)。每月舉行一次以上理論講座或讀書心得 （學(xué)校骨干教師或者聘請優(yōu)秀教師）、教學(xué)案例剖析、課堂 觀摩活動。屆時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部將深入教師工作中去聽評課, 并建立干部與教師交流制度，交流次數(shù)每學(xué)期不少于15次， 并做好談話記錄，以此強化指導(dǎo)的針對性，深化教學(xué)督導(dǎo)的 力度，向管理要效益。.切實加強教育教學(xué)工作的反思。反思是查找教育教 學(xué)工作中的缺乏，并有針對性地解決問題的過程，是促使工 作上檔升級的有效手段。本年度按照“研究反思一一交流研 討一一改進創(chuàng)新”的思路實施，

9、一是自我反省，自剖缺乏, 深究根源，確定整改措施，寫出反思整改小結(jié)。二是座談交 流，以級部或?qū)W科為單位，每月一次。三是開展專題性的剖 析和研討活動，獻議獻策，集思廣益。學(xué)科組長著重反思集 體備課、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)研究、薄弱教師幫扶等；中層干部 著重反思師生管理、有效意識、教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)水平等；在此 基礎(chǔ)上，針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，廣泛開展專題研討、 課堂觀摩、案例研討等形式的研討活動，努力做到教學(xué)理論 和教學(xué)實踐的有機結(jié)合，不斷提升課堂教學(xué)的效益。.加大青年教師和骨干教師培訓(xùn)力度，關(guān)注青年教師 成長，提高青年教師教學(xué)能力。制定三年成長規(guī)劃，給自己 定一個三年的目標(biāo)，然后把它分解成一年、半年的，這

10、樣， 你才能找到自己的目標(biāo)和方向。制定實施青年教師培養(yǎng)方案, 鼓勵青年教師挑大梁，盡快成為教學(xué)骨干。通過“同課異構(gòu)、 “同上一節(jié)課等形式提高教師們的教育實踐水平，通過外 出研究（疫情允許的情況下）、請專家報告等，多讓老師們 開闊眼界。教科院定期也有個個性化培訓(xùn)，如果確實想研究， 想培訓(xùn)的可以和學(xué)校申請，滿足老師們的研究需求。繼續(xù)積 極實施“青藍工程”，充分發(fā)揮學(xué)校的“師徒”結(jié)對作用， 加強師徒開展活動的過程管理。（二）強化措施，狠抓教學(xué)教研工作的落實一抓集體備課。集體備課要有實效，要能有效發(fā)揮團隊 的優(yōu)勢，解決實際問題備出實際效果，努力到達人人有“備 而來，人人滿載而歸的實效。二抓教學(xué)過程。聚

11、焦課堂，圍繞“減負增效，減量增質(zhì) 這一主題，積極開展課堂教學(xué)改革，著力構(gòu)建高效課堂，向 45分鐘要質(zhì)量。我們教師要認真研究新課標(biāo)、分析中高考題 目、用好新教材、全體教師要眼睛盯在學(xué)生上，功夫花在備 課上，標(biāo)準(zhǔn)定在課標(biāo)上，心思用在課堂上，關(guān)注研究中差異 現(xiàn)象，根據(jù)學(xué)生認識水平的差異積極探索分層教學(xué)，以生為 本，以學(xué)定教，努力提高學(xué)生研究興趣，積極挖掘?qū)W生內(nèi)在 潛力。教師每節(jié)課后都應(yīng)該做好教學(xué)反思，教學(xué)反思是新課 程對教師素養(yǎng)提出的新的要求。教師要把寫教學(xué)反思作為自 身專業(yè)開展的具體要求，認真反思自己教學(xué)的成功和失誤之 處，努力為自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供新的更大的空間。這學(xué) 期重點之一就是抓教師研究

12、反思，每月一篇隨筆或者反思。三抓學(xué)生管理。在教學(xué)實踐中，我們不乏這樣的例子, 教師課講得不錯，就是不出成績。這樣的教師多數(shù)存在學(xué)生 管理方面的問題。上課時眼中沒有學(xué)生，只顧自己講了。有 的教師認為學(xué)生管理是班主任的工作，這是一個誤區(qū)，每個 任課教師都有教育和管理學(xué)生的責(zé)任，對學(xué)生的思想教育工 作做細、做實，學(xué)生才可能“親其師，信其道，才能保證 自己的課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。四抓作業(yè)質(zhì)量。集備時就要備作業(yè)，備如何布置，首先 教師要保證作業(yè)布置的質(zhì)量，要分層次布置作業(yè)，在穩(wěn)固根 本知識和根本能力的根底上，要保證優(yōu)秀生能拓展能力，中 游學(xué)生能進步，下游學(xué)生能完成。作業(yè)要質(zhì)量不要數(shù)量，堅 決防止機械重

13、復(fù)作業(yè)。作業(yè)批改要詳細、及時，發(fā)現(xiàn)的問題 要及時糾正，通過作業(yè)幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書寫、解題習(xí)慣。建立錯題集，不光是學(xué)生有錯題“集”，教師也要建立 錯題庫，考試之前教師對易錯題進行逐個過關(guān)。每月15號左右進行一次常規(guī)督查工作，平日進行抽查 工作，并將結(jié)果及時反應(yīng)。五加強聽評課的研究每位教師均要做到聽課數(shù)量足，做到經(jīng)?；?；聽課課型 要全，不僅聽新課，還要聽復(fù)習(xí)課等，聽課面要寬，不僅聽 同學(xué)科的，其他學(xué)科課也要研究。評課要有針對性反應(yīng)意見 要及時。本學(xué)年，我們要在怎樣聽評課上下功夫、深研討， 成立教師專業(yè)開展指導(dǎo)團隊，讓優(yōu)秀的老教師發(fā)熱發(fā)光，為 我校青年教師成長、教學(xué)工作的提升貢獻力量。領(lǐng)導(dǎo)干部要深

14、入教學(xué)一線聽評課，堅持每周聽評課，努 力提高聽評課質(zhì)量，及時向教師反應(yīng)合理化建議。同時掌握 好教師課堂教學(xué)水平的第一手材料，為指導(dǎo)、評估教師的課 堂教學(xué)水平打下基礎(chǔ)。分管學(xué)科干部每周聽推門課23節(jié)， 一學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)，組長不少于20節(jié)。（三）校本培訓(xùn)方面.以骨干帶普通，著力進行信息技術(shù)素養(yǎng)與課堂教學(xué) 相整合的研究實踐。充分發(fā)揮骨干“輻射、帶動”作用，使 學(xué)校特色在課堂教學(xué)中的落實進行扎實有效。我們將以骨干 教師為先鋒，帶著全校教師開展暢言智慧課堂教學(xué)與干部教 師信息素養(yǎng)提升的研究與實踐。將舉行骨干教師座談會、研 討課、經(jīng)驗交流會等，骨干教師應(yīng)以強烈的責(zé)任心和勇于思 維、勇于探索的精神

15、，使其他教師受到啟發(fā)，帶著全體教師 共同推進新的課堂教學(xué)改革和學(xué)校特色的開展。.強化信息技術(shù)培訓(xùn)。信息技術(shù)與學(xué)科整合不僅是一 種教學(xué)技術(shù)，也是一種新的教學(xué)觀念。為了使我校智慧教育 能最大限度地為教學(xué)服務(wù)，除了組織教師進行智學(xué)網(wǎng)和暢言 智慧課堂基本使用及操作培訓(xùn)外，本學(xué)期，我們還將根據(jù)實 際需要，隨時組織教師進行相關(guān)知識和技能的培訓(xùn)，目的有 二：一是讓每位教師能熟練使用操作電子白板和暢言智慧課 堂。二加深教師對智慧教育教學(xué)資源的理解、整合的能力， 促使教師們形成科學(xué)有效的教學(xué)行為。（四）加強重點學(xué)科建設(shè)，豐富師生競賽活動。學(xué)科課 程建設(shè)是我們這學(xué)期的工作重點之一，圍繞“一核四層四翼”, 貫徹引導(dǎo)

16、“小初高一體化深度教學(xué)”，促進學(xué)生全面開展。 在語文、數(shù)學(xué)、英語等重點學(xué)科的管理上認真執(zhí)行“三要“。 即課堂上要講練結(jié)合，反對無效勞動，各種練習(xí)和作業(yè)要及 時反應(yīng)、要堂堂糾正、節(jié)節(jié)落實；在學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上，我 們一方面開展教師的課堂比賽，另一方面搞好學(xué)生的參與競 賽，后進生進步比賽等活動。促進師生綜合素質(zhì)和研究質(zhì)量 共同提高。（五）上好理化生實驗課、綜合實踐活動和校本課程， 培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。依據(jù)關(guān)于進一步加強學(xué)校實驗教學(xué)的意見，強化實 驗教學(xué)正常開展的保障機制，保障實驗課程的正常開展，通 過組織師生參加各類實驗比賽活動及實驗教學(xué)考評，全面提 高我校的實驗教學(xué)水平及學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。強化實驗教學(xué)觀 念，加大對實驗教學(xué)的落實力度，提高學(xué)生的實驗技能，培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實踐能力和持續(xù)的學(xué)科研究興趣。對實 驗學(xué)科教師參加優(yōu)質(zhì)課評選等教學(xué)選拔活動，都將設(shè)置一定 時長的實驗操作，做好實驗操作的落實工作。認真組織理化 生實驗工作的實施，以測促練，提升學(xué)校實驗開出率。（六）加強勞動教育，促進全面開展，落實立德樹人, 五育并舉。利用各種節(jié)日進行宣傳，布置勞動作