《樂音與噪音》幼兒園中班環(huán)保主題系列活動(dòng)優(yōu)秀教案_第1頁
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1、Word 樂音與噪音幼兒園中班環(huán)保主題系列活動(dòng)優(yōu)秀教案 樂音與噪音幼兒園中班環(huán)保主題系列活動(dòng)優(yōu)秀教案 設(shè)計(jì)意圖： 中班幼兒的自控力量還不是很強(qiáng)。平常，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時(shí)還會(huì)拖動(dòng)椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的舒服，漸漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。 活動(dòng)目的： 1、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音。 2、通過看、聽、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害。 3、通過幼兒感受樂音與噪音，培育幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 相關(guān)圖片與錄音 活動(dòng)過程： 一、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音 1、聽樂音說感受 提問：聽了這些聲音你感覺怎樣？ 師小結(jié)：這些聲音

2、聽起來讓人感覺很舒適，我們就給它一個(gè)好聽的名字叫樂音。 2、聽噪音，想想說說 提問：剛才你聽到了什么聲音？ 聽了這些聲音你又有什么感覺？ 師小結(jié)：這些聲音特別吵鬧，聽起來讓人很不舒適，我們也給它一個(gè)名字，叫噪音。 二、了解樂音的作用與噪音的危害 1、請(qǐng)幼兒自由從書本上了解并溝通。 2、了解樂音的好處 圖一：病人 圖二：小寶寶 圖三：動(dòng)物 圖四：植物 3、了解噪音的害處 供應(yīng)與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發(fā)覺溝通。師小結(jié)。 三、結(jié)合生活閱歷敘述： 師：你還在哪里聽到過樂音？什么地方聽到噪音？（幼兒溝通后個(gè)別敘述） 四、教育幼兒平常不發(fā)出噪音 1、出示難過的、笑的兩張臉譜圖請(qǐng)幼兒說說他們聽到了什么聲音？ 2、師：關(guān)心難過的人（引導(dǎo)幼兒說出平常要輕輕說話、走路、搬桌椅、做嬉戲等）轉(zhuǎn)過臉譜，變成笑的。 五、延長、 請(qǐng)幼兒在日常生活中找找哪里有噪音，并查找有關(guān)

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