幼兒園創(chuàng)意夏天活動(dòng)教案合集

1、Word 幼兒園創(chuàng)意夏天活動(dòng)教案合集 幼兒園夏天主題教案。 夏天代表成長(zhǎng)，夏天大片的光線溫順地摩挲過(guò)暴露的肌膚，有不住地沁入鼻腔的青草味。每堂課開(kāi)頭之前，幼兒園老師都要為自己的教學(xué)工作做預(yù)備，備好夏天主題的教案是特殊重要的一個(gè)步驟！那么，關(guān)于幼兒園夏天教案怎么樣才可以寫(xiě)好呢？我特地為您收集整理“幼兒園創(chuàng)意夏天活動(dòng)教案”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 幼兒園創(chuàng)意夏天活動(dòng)教案(篇一) 背景闡述：果實(shí)豐碩、鮮花四溢、熱忱似火、冰涼雨潤(rùn)，這就是孩子們眼中的“夏”。夏天是一個(gè)讓人高興又讓人憂慮的季節(jié)。圍繞夏，小班開(kāi)展主題冷和熱，通過(guò)對(duì)比讓幼兒了解夏天的酷熱氣候特征以及基本的解暑方法。中班在小班主題閱歷

2、上開(kāi)展嗨，夏天的主題活動(dòng)，審議中發(fā)覺(jué)目標(biāo)仍舊圍繞“熱”來(lái)綻開(kāi)，兩周的主題內(nèi)容有重復(fù)，切入點(diǎn)和進(jìn)展點(diǎn)較為單一，這樣會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生對(duì)夏天較為片面的熟悉，不能萌發(fā)幼兒內(nèi)心寵愛(ài)夏天的可愛(ài)、好玩、漂亮的情感?？梢詳U(kuò)大幼兒的視角，以藝術(shù)主題的形式突出表現(xiàn)夏天的漂亮。因此，我認(rèn)為通過(guò)對(duì)比分析調(diào)整本主題目標(biāo)、內(nèi)容及絡(luò)，使之目標(biāo)更切合、內(nèi)容更豐富、絡(luò)更嚴(yán)密。 主題說(shuō)明的對(duì)比闡述原來(lái)的主題說(shuō)明：提起夏天，我們經(jīng)常想到的是酷熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，可是小伴侶卻有完全不同的感覺(jué)！對(duì)小伴侶來(lái)說(shuō)，夏天是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著悅耳的歌！是呀，假如我們認(rèn)真觀看，會(huì)發(fā)

3、覺(jué)夏天是個(gè)喧鬧的季節(jié)。 在“嗨！夏天”這個(gè)主題中，以夏天的飲料和防暑方法為切入點(diǎn)組織各類活動(dòng)，通過(guò)觀看、談話、操作、藝術(shù)創(chuàng)作等豐富幼兒有關(guān)夏天的學(xué)問(wèn)閱歷，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)夏天的熟悉，關(guān)心幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。當(dāng)然，老師可以依據(jù)幼兒的愛(ài)好和實(shí)際狀況，從“夏天的雷雨”、“夏天的花草動(dòng)物”等角度切入組織活動(dòng)。 調(diào)整的主題說(shuō)明：夏天果實(shí)豐碩、鮮花四溢、熱忱似火、冰涼雨潤(rùn)，夏天對(duì)小伴侶來(lái)說(shuō)是一個(gè)盡情享受冰爽、盡情享受玩耍，盡情感受生命活力的季節(jié)。 夏天在熱忱中綻放著嬌艷與漂亮，在酷熱中散發(fā)著溫情與靜謐。在“嗨，夏天”主題中，以夏天的“熱忱”和“靜謐”為切入點(diǎn)，通過(guò)觀看、觀賞、談話、表

4、演、唱歌、藝術(shù)操作等活動(dòng)進(jìn)一步感受夏天酷熱的氣候、動(dòng)植物、人們活動(dòng)的變化，探究防暑抗暑的有效方法。以睡蓮為藝術(shù)主題的切入口，通過(guò)多種感官的參加觀賞和表現(xiàn)睡蓮獨(dú)特的美感，萌發(fā)幼兒喜愛(ài)夏天熱忱美更寵愛(ài)夏天靜謐美的情感。 主題目標(biāo)的調(diào)整補(bǔ)充原來(lái)的主題目標(biāo)1、豐富幼兒有關(guān)夏天的學(xué)問(wèn)閱歷，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)夏天的熟悉。 2、探究夏天多種防暑降溫的方法，關(guān)心幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 新的主題目標(biāo)1、能從多角度探究夏天的季節(jié)特征，進(jìn)一步感受酷熱的氣候、動(dòng)植物、人們活動(dòng)的變化，探究防暑抗暑的有效方法，大膽地用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)夏天的熟悉， 2、能用語(yǔ)言描述、動(dòng)作表演等藝術(shù)手段大膽表現(xiàn)睡蓮的姿

5、勢(shì)、顏色的美，萌發(fā)幼兒寵愛(ài)睡蓮的情感。 主題絡(luò)的調(diào)整重建嗨，夏天 愛(ài)蓮說(shuō) 酷熱的夏天 一、笨耗子的故事（兒童詩(shī)） 一、古詩(shī)觀賞：江南可采蓮 二、寧夏（唱歌） 三、誰(shuí)跟小羚羊去避暑（科學(xué)） 二、古詩(shī)編唱：江南可采蓮 四、美麗的涼帽（藝術(shù)） 五、過(guò)個(gè)歡樂(lè)的夏天（社會(huì)） 三、美術(shù)觀賞：漂亮的睡蓮 六、做標(biāo)記（數(shù)學(xué)） 四、律動(dòng)活動(dòng)：多姿的睡蓮 七、小青蛙捉害蟲(chóng)（健康） 五、手工制作：五彩的睡蓮 八、涼快一夏服裝秀（藝術(shù)） 幼兒園創(chuàng)意夏天活動(dòng)教案(篇二) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，把握夏季的季節(jié)特征。 2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季酷熱、干燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、

6、關(guān)心幼兒熟悉幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)潔了解人們夏季防暑降溫的方法。 4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.趣味練習(xí)：夏天的物品 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入老師給小伴侶講小狗不熱了的故事。 二、綻開(kāi) 1.熟悉夏天的基本特征小伴侶們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?(夏季) (1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季) (2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀? 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同? (自由爭(zhēng)論)小結(jié)：夏季非?？釤?，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了

7、。 2.讓幼兒知道夏每天氣酷熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。 (1)假如我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀?誰(shuí)能想出一些好方法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱? (2)小結(jié)：在戶外時(shí)要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個(gè)時(shí)間外出。 3.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：有什么方法能使自己涼快? (1)小伴侶們，你們有什么方法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小伴侶商議 一下，我們比一比誰(shuí)想的方法有多又好。” (2)幼兒敘述想出的涼快的方法。 三.結(jié)束 1.引導(dǎo)幼兒

8、溝通，知道夏天要怎樣過(guò)才涼快。 2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意平安呀！ 附：故事小狗不熱了 小狗黃黃去旅行，心里興奮極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九動(dòng)身了。哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒(méi)走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃突然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢，趕快拿出來(lái)帶上，哇，涼快多了?？墒菦](méi)走一會(huì)兒，又熱了起來(lái)，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺(jué)得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺(jué)得

9、自己舒適多了，聰慧的黃黃已經(jīng)不熱了。 教學(xué)反思： 夏天真熱，幼兒如何而知？信任孩子自有自己的感受和熟悉。活動(dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓舞幼兒觀看夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō)?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽敘述自己的發(fā)覺(jué)，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言溝通中相互學(xué)習(xí)，相互提高！ 幼兒園創(chuàng)意夏天活動(dòng)教案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)念兒歌，把握正確發(fā)音。 2、了解夏天的一般常識(shí)。 3、了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物。 活動(dòng)預(yù)備： 1、蛋糕，塊數(shù)與幼兒一樣多。 2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動(dòng)物卡片，小草、肉骨頭等動(dòng)物食品卡片（每組幼兒一套）。 3、其他動(dòng)物和動(dòng)物喜愛(ài)吃的食

10、品頭飾，個(gè)數(shù)與幼兒扮演的小動(dòng)物數(shù)量一樣多。 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師將活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”，老師扮演小猴，對(duì)小伴侶們說(shuō)：“哈！夏天到了，我喜愛(ài)過(guò)夏天，由于我可以看到五顏六色的花朵；看到漂亮的彩虹；我還可以玩水，每天洗澡，最重要的是由于我的生日在夏天，今日是我的生日，很興奮請(qǐng)到大家來(lái)這里為我過(guò)生日，我的伴侶帶來(lái)這么豐富的禮物！”說(shuō)兒歌，邊說(shuō)兒歌邊出示圖片。 2、當(dāng)表演完第一段的時(shí)候，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：“為什么小猴見(jiàn)了吱吱叫，這些東西我不要”？ 3、當(dāng)表演完其次段的時(shí)候，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：“為什么這一次小猴樂(lè)得哈哈笑”？ 4、請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌的提示進(jìn)行分組表演：當(dāng)老師說(shuō)到每一個(gè)小動(dòng)物和食物時(shí)，幼兒找出相應(yīng)的動(dòng)物

11、食品的圖片，放在相對(duì)應(yīng)的位置。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1、配對(duì)嬉戲：將幼兒分成幾個(gè)小組，將小動(dòng)物和它們喜愛(ài)吃的東西進(jìn)行配對(duì)，即將小動(dòng)物和它喜愛(ài)吃的食物放在一起。 2、區(qū)域活動(dòng)： （1）在手工區(qū)，請(qǐng)幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來(lái)或用繪畫(huà)涂色的形式。 （2）在娃娃家表演小猴請(qǐng)客。 效果分析： 在活動(dòng)中老師把活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份消失在幼兒面前，使幼兒感到親切，輕松自如。這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)奇妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識(shí)， 與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌，故事性強(qiáng)，教具顏色艷麗形象使幼兒很感愛(ài)好，也簡(jiǎn)單接受。在活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性，同時(shí)語(yǔ)言表達(dá)力量和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的進(jìn)展。 附

12、：兒歌 小猴請(qǐng)客小猴來(lái)請(qǐng)客，大家來(lái)送禮，小兔送青草，小貓送活魚(yú)。 小雞送小蟲(chóng)，小狗送骨頭，小猴見(jiàn)了吱吱叫，這些東西我不要。 小猴來(lái)請(qǐng)客，大家來(lái)送禮，小兔送蘋(píng)果，小貓送香蕉。 小雞送花生，小狗送仙桃，小猴樂(lè)得哈哈笑，我請(qǐng)大家吃蛋糕。 幼兒園創(chuàng)意夏天活動(dòng)教案(篇四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒能理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的音律美及其意境美。 2、教幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，并能有感情的朗誦詩(shī)歌。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課件：圖片乘涼，草叢，樹(shù)林，池塘。 2、課件：聲音知了，青蛙，蟈蟈。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入出示照片：乘涼 老師：小伴侶看看照片上有什么？這些人穿著什么樣的衣服？ 他們?yōu)槭裁匆诖髽?shù)下乘涼呢？ 引導(dǎo)幼

13、兒發(fā)覺(jué)，這是夏天的情境。 老師：在夏天里，你聽(tīng)到過(guò)什么奇妙的聲音？ 二、綻開(kāi) 1、播放聲音，引入詩(shī)歌。 （1）知了這是什么聲音，誰(shuí)在叫？你在什么季節(jié)能聽(tīng)到它的叫聲？ （2）青蛙請(qǐng)小伴侶跟著學(xué)一學(xué)青蛙是怎樣叫的。 （3）蟈蟈誰(shuí)知道蟈蟈是這樣叫的？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。 老師：原來(lái)夏天有那么多奇妙的聲音呀，真是一首好聽(tīng)的歌。 2、老師朗誦詩(shī)歌，幼兒觀賞。 今日，老師給小伴侶朗誦一首詩(shī)歌叫夏天的歌 請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)為什么叫夏天的歌呢？ 提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？夏天的歌在哪里？ 3、觀賞圖片，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。 （1）草叢夏天的歌，在哪里？（在草叢里。）誰(shuí)在草叢里？它是怎么叫的呢？ （蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”

14、地叫。） （2）樹(shù)林里誰(shuí)在大樹(shù)上？它又是怎么叫的呢？ （知了在大樹(shù)上“知了、知了”地叫。） （3）池塘誰(shuí)在池塘里？怎樣叫的呢？ （青蛙在池塘里咕呱咕呱叫） 4、師幼用問(wèn)答的形式學(xué)習(xí)詩(shī)歌。 第一遍：幼兒?jiǎn)?，老師答?幼：夏天的歌在哪里？ 師：蟈蟈蟈，在綠色的草叢里。 幼：夏天的歌在哪里？ 師：知了知了，在密密的樹(shù)林里。 幼：夏天的歌在哪里？ 師：咕呱咕呱，在清清的池塘里。 幼：夏天的歌在哪里？ 師：在太陽(yáng)帽里，在小花傘里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃樂(lè)呵呵的笑聲里。 其次遍，老師問(wèn)，幼兒答。 5、用多種形式，激發(fā)幼兒的朗誦愛(ài)好。 幼兒分成男、女兩組互問(wèn)等。 三、結(jié)束引導(dǎo)幼兒思索：夏天的歌，還藏在哪

15、里？ （鼓舞幼兒大膽思索回答）老師小結(jié)：夏天的歌還藏在很多我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)的地方，讓我們用耳朵傾聽(tīng)、用眼睛觀看，去發(fā)覺(jué)更多夏天的隱秘吧！ 附：夏天的歌 夏天的歌在哪里？蟈蟈蟈，在綠色的草叢里。 夏天的歌在哪里？知了知了，在密密的樹(shù)林里。 夏天的歌在哪里？咕呱咕呱，在清清的池塘里。 夏天的歌，在太陽(yáng)帽里，在小花傘里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃樂(lè)呵呵的笑聲里。 幼兒園創(chuàng)意夏天活動(dòng)教案(篇五) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。 2、依據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。 3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 4、愿意大膽地把自己的想法告知大家。 教學(xué)重點(diǎn) 熟悉夏季的服裝。 教學(xué)預(yù)備： 1、幼兒穿各式夏裝并預(yù)

16、備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等 2、廢舊報(bào)紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫(huà)筆 3、適合于表演的音樂(lè)一段 教學(xué)過(guò)程： 一、談話：夏天的服裝 1、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短。 2、介紹自己服裝的名稱：女小伴侶以裙子為主、男小伴侶以短袖短褲為主。 二、展現(xiàn)自己的服裝 隨著音樂(lè)展現(xiàn)自己的夏裝。 三、設(shè)計(jì)服裝 1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：這些美麗的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧? 2、幼兒構(gòu)想 3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝： (1)老師重點(diǎn)幫助力量差的幼兒 (2)提示力量強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝 四、服裝表演 1、幼兒相互關(guān)心穿好自己設(shè)計(jì)的服裝 2、展現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的服裝 活動(dòng)反思

17、： 幼兒對(duì)這一課題特別的感愛(ài)好，他們每個(gè)人的衣服都許多，而且也都喜愛(ài)穿好看的衣服。所以學(xué)起來(lái)樂(lè)觀性很高。他們仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀思索，大膽創(chuàng)新。通過(guò)造型活動(dòng)，幼兒在合作中增加了解決問(wèn)題的意識(shí)，勝利的制作出了一至二件有特點(diǎn)的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差，在制作過(guò)程中有些手忙腳亂，衛(wèi)生習(xí)慣也不是很好，需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的培育。 幼兒園創(chuàng)意夏天活動(dòng)教案(篇六) （一）活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫(huà)表現(xiàn)夏天的樹(shù)，用添畫(huà)描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)酷熱、用冷色表現(xiàn)涼快。 2.能依據(jù)自己對(duì)夏天的熟悉，相互協(xié)作，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體制造的歡樂(lè)。 （二）活動(dòng)預(yù)備 1.組織幼兒觀看了解夏季特征和四周生活環(huán)境的相應(yīng)變化。 2.每組一張大圖畫(huà)紙，在適當(dāng)位置畫(huà)好樹(shù)干。 3.油畫(huà)棒、綠色顏料、毛