新人教版初中七年級生物上冊復(fù)習(xí)課件1

1、七年級上冊生物復(fù) 習(xí) 要 點 訓(xùn) 練第一單元 生物和生物圈第一章 認 識 生 物第一節(jié) 生 物 的 特 征生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構(gòu)成（病毒除外）補充：生物能遺傳和變異“一需四能一除外”練習(xí)：1.下列哪個語句能夠說明生物的生活需要營養(yǎng)（ ）A種瓜得瓜，種豆得豆 B春種一粒粟，秋收萬顆子C螳螂捕蟬，黃雀在后 D朵朵葵花向太陽 C遺傳繁殖營養(yǎng)應(yīng)激性2.下列描述:大雁南飛 麥浪滾滾 冬去春來 蘿卜空心 波濤洶涌 食物霉變; 其中不屬于生命現(xiàn)象的是 3.下列現(xiàn)象中不是生物對外界刺激作

2、出反應(yīng)的是（ ）A驚弓之鳥 B蜻蜓點水 C杯弓蛇影 D望梅止渴 B4.下列屬于生物共同特征的是：（ ）A.生物能通過光合作用制造有機物B.動物能對外界直接作出反應(yīng)，植物不能C.生物能更新自己和繁殖后代D.生物的細胞內(nèi)的物質(zhì)只有有機物C調(diào)查的一般方法步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整理、撰寫調(diào)查報告生物的分類按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物練習(xí)：1，生物小組的同學(xué)對調(diào)查的校園植物進行了分類，他們將油松雪松 蘇鐵 水杉 歸一類，將垂柳 白楊 樟樹 玉蘭歸為另一類，請問它們是按照（ ）

3、標(biāo)準(zhǔn)歸類的A植物的經(jīng)濟價值 B植物的觀賞價值C植物的生活環(huán)境 D植物的形態(tài)結(jié)構(gòu) D第二章 生物圈是所有生物的家1.生物圈是所有生物共有的家2.生物圈的范圍： 以海平面為標(biāo)準(zhǔn)上下10千米，共20千米的地球表層 大氣圈的底部：可飛翔鳥類、昆蟲、細菌等 水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層 巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”3.生物圈為生物的生存提供了基本生存條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間練習(xí)：1.小明在養(yǎng)花過程中，常給花澆水、施肥、松土、放在陽光下，天冷了，把花放在屋內(nèi)，且一個花盆只栽一株植物，這體現(xiàn)了生物生存所需要的基本條件，上述順序相對應(yīng)分別是（ ） 營養(yǎng) 空

4、氣 陽光 適宜溫度 一定生存空間 水 B. C. D. A2.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”詩句中主要描述了哪一種非生物因素對鴨生活的影響（ ） A.陽光 B. 水分 C.溫度 D.空氣C第二節(jié) 環(huán)境對生物的影響4.環(huán)境對生物的影響 生物因素：捕食，合作，競爭 非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等5.光對鼠婦生活影響的實驗P15變量：可以變化的量如：光照、溫度潮濕或干燥對照實驗 ：經(jīng)過實驗處理的實驗是實驗組，自然 狀態(tài)下的事物是對照組。（或已知實驗現(xiàn)象的為對照組，未知實驗現(xiàn)象的為實驗組。）探究的過程：1、提出問題 2、作出假設(shè) 3、制定計劃 4、實施計劃 5、得出結(jié)論 6、表達和交流6

5、.生物因素對生物的影響：最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系請將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起 1動物的取食 應(yīng)激性向日葵朝向太陽 生 長植物的開花結(jié)果 營 養(yǎng)人體的排汗 繁 殖蘑菇由小長大 排 泄2.老虎吃野豬 合作關(guān)系許多蜜蜂在釀蜜 競爭關(guān)系田里的水稻與雜草 捕食關(guān)系 第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的圖例生物對環(huán)境的影響： 植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度降低溫度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土改良土壤練習(xí)：1.生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境。說明生物影響環(huán)境的是（ ）A.夏天大雨后，蚯蚓爬出地面。B.大樹底下好乘涼C.鳥類遷徙。

6、D.仙人掌葉退化成刺2.生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境。說明環(huán)境影響生物的是（ ）A.森林能保持土壤水分。 B.蚯蚓改良土壤C.旗形樹樹冠像一面旗幟。D.東北三防林防風(fēng)固沙BC3.下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說法中，最確切是（ ）A.菊花在秋天開花，與秋天溫度較低有直接關(guān)系B.影響生物生活的生物因素僅指不同生物間的相互作用C.生物對環(huán)境的影響是各種非生物因素共同作用的結(jié)果D.生物不僅能適應(yīng)環(huán)境，而且能改變環(huán)境第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)1.生態(tài)系統(tǒng)的概念： 在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。 一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。D 9.生態(tài)系統(tǒng)的組成：10.如果將

7、生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量最大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。練習(xí)：1.某同學(xué)制作了一個生態(tài)球，如圖所示，你認為這個小小的生態(tài)系統(tǒng)中至少應(yīng)該有哪些生物（ ）A.水生植物和動物 B.水生動物和植物C.水生植物，水生動物，細菌 D.水生動物和細菌2.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”,從生態(tài)學(xué)角度來看，在“落紅”化“春泥”的過程中，起決定作用的是（ ）A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.陽光3.南極科考工作者離開南極時，會把塑料，金屬，尿液、糞便等帶離，是因為南極缺少（ ）A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.必要的生活設(shè)施CCC食物鏈和食物網(wǎng)： 1.食物鏈定義：消費者和生

8、產(chǎn)者之間的關(guān)系，構(gòu)成的吃與被吃的關(guān)系，就形成了食物鏈。2.一般食物鏈形式： 生產(chǎn)者 草食動物 小型肉食動物 大型肉食動物 3.食物鏈書寫規(guī)則： 食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。 不包括分解者和非生物部分 箭頭必須從被吃者指向吃者 4.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈相互交錯構(gòu)成了食物網(wǎng) 5.物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。 1.在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則生態(tài)系統(tǒng)會被破壞。 2.生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，食物鏈（網(wǎng)）越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力越強，生態(tài)系統(tǒng)

9、越穩(wěn)定。 3.營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；食物鏈中生產(chǎn)者數(shù)量是最多的。 營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）越多。1.右圖表示東湖某些生物間的相對數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。你認為該食物鏈中物質(zhì)和能量的流動方向是（ ）A.甲乙丙丁 B.丙丁乙甲C.丙丁乙甲 D.甲乙丁丙練習(xí)：相對數(shù)量生物名稱甲乙丙丁C2.在生態(tài)系統(tǒng)中，鉛、汞等一些一些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷的累積。下列各項中能夠表示某些食物鏈中食物體內(nèi)有害物質(zhì)數(shù)量關(guān)系的是（ ），能表示食物鏈的是（ ） ADCB狐狐狐狐兔兔兔兔草草草草B3.下列措施中，能提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的是：（ ） A.減少生產(chǎn)者數(shù)量 B.減少生物種類 C

10、.增加消費者數(shù)量 D.增加生物種類DA練習(xí)1：（1）圖1中生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是 ，消費者是 ，分解者是 。 生態(tài)系統(tǒng)組成除圖中所示的生物部分外，還應(yīng)有 。（2）圖2中表示的這種復(fù)雜的關(guān)系稱為 ，它是由 條食物鏈組成。寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的最長的一條食物鏈： 與鼠有關(guān)的食物鏈有 條。狐與蛇之間是 關(guān)系圖2中要構(gòu)成一個完整生態(tài)系統(tǒng)，需補充綠色植物蟲、鳥細菌、真菌圖2陽光等非生物部分食物網(wǎng)5草鼠蛇鷹3分解者、非生物部分圖1(3)若人們對兩圖中的鳥大量捕殺，則受到影響最嚴重的是 中的生態(tài)系統(tǒng)。其原因是因為破壞了圖1競爭生態(tài)平衡/生態(tài)系統(tǒng)1.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。第五節(jié)

11、 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)2.多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)“綠色水庫”生物圈中最大的生態(tài)系統(tǒng)最大的生態(tài)系統(tǒng)是-生物圈練習(xí)：1.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ） A.天鵝湖 B.天鵝湖的所有植物 C.天鵝湖的所有動物 D.天鵝湖的所有生物2.最大的生態(tài)系統(tǒng)和有綠色水庫之稱的分別是（ ） 生物圈 海洋生態(tài)系統(tǒng) 森林生態(tài)系統(tǒng) 濕地生態(tài)系統(tǒng)A. B. C. D.AD3.生物圈是一個統(tǒng)一的整體-是地球上最大的系統(tǒng)系統(tǒng) 注意DDT的例子 （富集）課本26頁。 課本27頁1題33頁生物圈2號 生物的生存依賴于環(huán)境，以各種方式適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境

12、。 第二單元 生物和細胞細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡1.顯微鏡結(jié)構(gòu)功能顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)：目鏡物鏡反光鏡?？冀Y(jié)構(gòu)“目鏡、物鏡、反光鏡”“細準(zhǔn)焦螺旋”2.顯微鏡的使用：P37四、整理低倍對光白亮圓形視野先低倍后高倍3.顯微鏡下觀察的物像是倒像。注意玻片標(biāo)本的移動方向和視野中物象的移動方向相反。練習(xí)：1.玻片上的“上”字和“bd”在顯微鏡上看到的是什么樣？ 2.顯微鏡觀察物像時，若視野物象偏左上方，可把玻片標(biāo)本向 方移動，使物象居中。4.放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù) 放大倍數(shù)越大，所看到的物像越大；所看到的物體數(shù)目越少。 練習(xí)：3.目鏡5X,物鏡8X顯微鏡下看到的的細胞數(shù)

13、目是20個；如果換成目鏡10X,物鏡20X顯微鏡下看到的的細胞數(shù)目是 個。 4.實驗室內(nèi)顯微鏡對光時，若視野太暗，可選用 面鏡和 光圈。 4中心對稱凹大左上5.物鏡有高倍鏡和低倍鏡之分，區(qū)別如下：練習(xí)： 如果用同一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本三次，每次僅調(diào)整物鏡和準(zhǔn)焦螺旋，得到以下各圖。那么下列說法正確的是（ ）A視野最暗的是B正常觀察順序是C觀察圖時不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D正常觀察順序是C第二節(jié) 觀察植物細胞 1.放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。 2.切片、涂片、裝片的區(qū)別 P42 切片用生物體上切取下來的薄片制成 涂片用液體的生物材料（如細

14、菌培養(yǎng)液、血液） 經(jīng)過涂抹制成 裝片用生物體上撕下或者挑取的少量材料制成 以上三種玻片標(biāo)本，都可以制成永久的（永久玻片）和臨時的（臨時玻片） 3.實驗：觀察動植物細胞：實驗過程P4344、p4748 制作動植物細胞臨時裝片的基本步驟： 植物：凈-滴（清水）-撕-展-蓋-染（稀碘液）-吸 動物：凈-滴（0.9%生理鹽水）-刮-涂-蓋-染（稀碘液）-吸 注：生理鹽水：防止口腔上皮細胞吸水變形甚至脹破。 稀碘液：便于尋找和觀察細胞，可使細胞結(jié)構(gòu)(尤其是細胞核)看得更清楚。 氣泡：中間白亮四周黑的圓形或者橢圓形結(jié)構(gòu)。1. 制作臨時裝片的正確步驟是（ ） 潔片 染色 展平 滴清水 取材 蓋片 A. B.

15、 C. D. 2.在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的實驗中，下列說法正確的是（ ） A.制作臨時裝片時要在載玻片的中央滴一滴清水 B.觀察裝片時，發(fā)現(xiàn)物像在視野右上方，應(yīng)將裝片向左上方移動 C.物像的放大倍數(shù)越大，視野越亮，所看到的細胞數(shù)目越多 D.蓋蓋玻片時，使它的一側(cè)先接觸載玻片上液滴，然后緩緩放平練習(xí)：CD見書P493.以下是某同學(xué)制作和觀察口腔上皮細胞臨時裝片的主要過程，請用所學(xué)知識回答：（1）圖示是制作口腔上皮細胞臨時裝片的四個步驟，正確的順序是( ) A. B. C. D. （2）在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，其目的是 。（3）用顯微鏡觀察時，先用 找到清晰的細胞物像。若物像偏視野的

16、左上方，就要向 移動裝片，把物像移到視野的中央。再換上高倍鏡，然后用 調(diào)節(jié)至物像清晰為止。（4）觀察時，發(fā)現(xiàn)染色最深的結(jié)構(gòu)是_。若該同學(xué)發(fā)現(xiàn)視野中有一中間白亮、且有黑邊的圓形結(jié)構(gòu)，你認為那是_。（5）小明用顯微鏡觀察材料時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，于是他移動玻片標(biāo)本，污物沒有動，轉(zhuǎn)動目鏡時，污物也沒動，則此污物最可能在 上。小明用顯微鏡觀察到的物像很模糊，可通過調(diào)節(jié) 使物像更清晰。低倍鏡C防止細胞吸水變形脹破左上方細準(zhǔn)焦螺旋細胞核氣泡物鏡細準(zhǔn)焦螺旋 細胞壁：支持、保護 細胞膜：控制物質(zhì)的進出，保護作用 細胞質(zhì)：內(nèi)有液泡. 細胞核：遺傳信息庫. 液 泡: 內(nèi)的細胞液內(nèi) 溶解著多種物質(zhì)（如糖分,花青素

17、等） 葉綠體：進行光合作用的場所，形態(tài)比線粒體大，不是所有植物都有 線粒體：進行呼吸作用場所，將有機物中化學(xué)能釋放出來供細胞利用。3、植物細胞與動物細胞的相同點：4、植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、（線粒體）區(qū)分動、植物細胞的是看有無 。細胞壁4.動植物細胞結(jié)構(gòu)功能植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體，動物細胞沒有。 1.到了9、10月份中華山上一些植物的葉片就會呈現(xiàn)出紅色、黃色，這是由于其細胞中有花青素的緣故，這些色素存在于葉片細胞的（ ） A.葉綠體 B.細胞核 C.液泡 D.細胞質(zhì) 2.有一個生物樣品，無法分辨是來自植物還是動物，你在顯微鏡下如何區(qū)別（ ）A.看

18、樣品的細胞有沒有細胞膜 B.看樣品的細胞有沒有細胞壁 C.看樣品的細胞有沒有細胞核 D.看樣品的細胞有沒有葉綠體3.在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，載玻片上滴加清水。但是制作口腔上皮細胞臨時裝片時，卻需要滴加 防止細胞吸水變形脹破。這是因為植物細胞的外面具有_的緣故，所以盡管洋蔥表皮細胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破。CB細胞壁生理鹽水練習(xí)：見書P54第二章 細胞的生活第一節(jié) 細胞的生活需要物質(zhì)和能量1.細胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。細胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞。2. 有機物（一般含碳，可燃燒）：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子 無機物（一般不

19、含碳，不能燃燒）：水、無機物、氧等，這些都是小分子3.細胞膜控制物質(zhì)的進出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進入，廢物排出。細胞中的物質(zhì)4.細胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器 葉綠體：進行光合作用，是細胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧。 線粒體：進行呼吸作用，是細胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機”。 動植物細胞都有線粒體。植物細胞還有葉綠體。而動物細胞沒有。 太陽能 化學(xué)能（儲存有機物中） 動植物生活所需能量葉綠體線粒體植 物動植物練習(xí)：地球生物所需要的能量最終來自于 。 地球生物所需要的食物最終來自于 。 太陽能綠色植物1.人體細胞和水稻體細胞比較，人體細胞的基本結(jié)構(gòu)中沒有（ ） A.細胞壁和細胞核 B.細胞膜

20、和葉綠體 C.細胞質(zhì)和細胞核 D.細胞壁和葉綠體2.在動植物細胞中都存在的能量轉(zhuǎn)換器是（ ） A.液泡 B.線粒體 C.細胞核 D.葉綠體3.下列關(guān)于細胞所需物質(zhì)和能量的說法，正確的是（ ） A.能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是線粒體 B.細胞中的物質(zhì)都是自己制造的 C.構(gòu)成細胞的物質(zhì)中，水、無機鹽、糖類都是無機物 D.甘薯中的水能夠散失到空氣中，說明分子是不斷運動的DBD練習(xí)：見書P57 3.細胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。圖示，動、植物細 胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下來問題：（1）圖 表示口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)， 1 的主要功能是 （2）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于 結(jié)構(gòu)（3）決定生物性

21、狀的遺傳信息主要存在于 結(jié)構(gòu)中（4）能將有機物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是 。（5）對植物細胞有保護和支持作用的是 (6)生物所需要的能量最終來自于植物細胞中 ，通過光合作用，制造的有機物。1控制物質(zhì)進出5液泡3細胞核4線粒體6細胞壁7葉綠體第二節(jié) 細胞核是遺傳信息庫 我們由一個受精卵發(fā)育成現(xiàn)在的身體，是因為受精卵具有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息，叫做遺傳信息 1.遺傳信息在細胞核中-P55頁小羊多莉的身世 2.細胞核中遺傳信息的載體DNADNA存在于 中，結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子基因是 上的一個具有特定遺傳信息的片斷生物性狀由 控制。 3.DNA和蛋白質(zhì)組成染色體染色體是在細胞核里容易被堿性染料染成深色

22、的物質(zhì)。染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳疾病。細胞的控制中心是細胞核 細胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體遺傳信息結(jié)構(gòu)層次（從微觀到宏觀）： 基因 DNA 染色體 細胞核DNA細胞核基因1.下圖是有關(guān)細胞、細胞核、染色體、DNA、基因五者間的關(guān)系示意圖，下列敘述正確的是：（ ） A.細胞中的染色體都是成對存在的 B.染色體就是DNA C.DNA位于基因上 D.基因控制生物性狀2.下列有關(guān)染色體的敘述中不正確的是：（ ） A.染色體存在于細胞核中 B.染色體有蛋白質(zhì)和DNA組成 C.染色體首尾相連組成了DNA D.DNA的特定結(jié)構(gòu)中儲存了大量的遺傳信息3.下列圖形表示細胞分裂過程中DNA含量曲

23、線，正確的是（ ）基因DNA染色體細胞核細胞練習(xí)：DCDNADNADNADNA00時間0時間時間時間CABCD見書P60第二章細胞的生活第三節(jié) 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞1.生物的由小長大是由于：細胞的分裂（細胞數(shù)目增多）和細胞的生長（細胞體積增大）2.細胞的分裂過程、染色體進行復(fù)制；、細胞核分成等同的兩個細胞核、細胞質(zhì)分成兩份，每份包含一個細胞核；、植物細胞在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁（動物細胞只形成新細胞膜）3.細胞分裂過程中最重要的變化：染色體數(shù)目加倍； 意義：新細胞與原細胞染色體形態(tài)數(shù)目相同，遺傳物質(zhì)一樣。練習(xí)：1.一根小樹能夠不斷長大，主要是細胞的 增多和 增大的結(jié)果2.在夏天，人

24、們喜歡吃“糖拌番茄”，實際上這個菜里有很多有趣的生物學(xué)知識（1）盛番茄的器皿里原本沒有水，但過一段時間后，器皿里有很多的水，水主要來自番茄細胞中的 。（2）水能從番茄細胞內(nèi)滲出到番茄細胞外，說明水分子能通過 。 3.如圖是細胞發(fā)生的一系列變化下列敘述錯誤的是（）A過程表示細胞生長 B過程表示細胞分裂C過程表示細胞癌變 D過程表示細胞分化 注：癌細胞是正常細胞癌變來的，特點是分裂快，形成腫瘤可以侵入鄰近組織。引起癌癥原因主要是不良的環(huán)境或生活習(xí)慣。數(shù)目體積液泡細胞膜C見書P60第三章 細胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次 多細胞動物體生長發(fā)育的開始-受精卵1.1細胞分化形成組織 經(jīng)細胞分化

25、形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。 上皮組織肌肉組織神經(jīng)組織結(jié)締組織分裂分化分裂分裂 1.1動物體四大組織及功能： 上皮組織：保護、分泌作用。如黏膜，消化道上皮，皮膚表面等 肌肉組織：收縮或舒張。如心肌，平滑肌，骨骼肌等 神經(jīng)組織：產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。 結(jié)締組織：支持、連接、保護、營養(yǎng)。如骨、血液、軟骨等2.不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。 如大腦（神經(jīng)組織+結(jié)締組織）、胃（上皮組織+肌肉組織+結(jié)締組織+神經(jīng)組織）、皮膚、肝、眼、唾液腺等。3.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)

26、成系統(tǒng)。 人體八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。1.生物體是有結(jié)構(gòu)層次的，其中最小的結(jié)構(gòu)層次是（ ） A.細胞 B.組織 C.器官 D.生物體2.下列屬于組織的是：（ ） A.皮膚 B. 神經(jīng)纖維 C. 肌腱 D.唾液腺3.按照構(gòu)成生物體由小到大的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（ ） A. B. C. D.練習(xí)：ACA肌腱見書P65第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次 植物體與動物體相似，生長發(fā)育也是從 開始綠色開花植物的六大器官1、營養(yǎng)器官：根、莖、葉 ； 2、生殖器官：花、果實、種子練習(xí)：1.下列各項屬于植物的什么器官？ 紅薯，蘿卜，生姜塊，萵苣，花生

27、，辣椒，桃子，花生米。 2.植物與我們的生活的關(guān)系十分密切，以下各項均不屬于植物器官的是（ ） A.一個胡蘿卜和一段藕 B.一片白菜葉和一朵菊花 C.一塊蘋果皮和一塊梨肉 D.一粒大豆和一粒玉米受精卵C動物和人的四大組織：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。2.植物的四大組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。導(dǎo)管、篩管食用部分【輸導(dǎo)組織】吸收水和無機鹽【營養(yǎng)組織】使根長長，深入土壤更深處【分生組織】分裂產(chǎn)生新細胞【保護組織】保護根尖3.植物根尖四大區(qū)4.動植物體結(jié)構(gòu)層次細胞組織器官系統(tǒng)植物體動物體分裂生長分化結(jié)合1.組織是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次之一。下列哪種組織是人和動物不具有的（

28、）A.肌肉組織 B.神經(jīng)組織 C.結(jié)締組織 D.保護組織2.下列人體結(jié)構(gòu)，按照結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序排列，應(yīng)該是( )A. B. C. D練習(xí)：BD書P68構(gòu)成組合構(gòu)成3. 如圖所示是細胞分裂、生長、分化的大致過程，請據(jù)圖回答：(1)圖中過程表示 ，過程表示 ，過程示 。(2)通過圖中過程可以看出，細胞 是組織形成的必要過程。(3)過程形成植物的 組織， 過程形成植物的 組織。細胞的分裂保護分化細胞的生長細胞的分化營養(yǎng)第三節(jié) 只有一個細胞的生物體1.單細胞生物：身體有一個細胞構(gòu)成的生物體。 單細胞生物從結(jié)構(gòu)層次來講，既屬于 層次，又屬于 層次。 個體微小，大多數(shù)單細胞生物生活在水域環(huán)境，少數(shù)寄

29、生在我們身上。2.單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活2.1實驗：觀察草履蟲P69。草履蟲遇到棉花纖維阻礙時，會后退改變運動方向，直到避開障礙物，這反映了生物的 特征 。細胞生物體應(yīng)激性3.單細胞生物與人類的關(guān)系 有益：多數(shù)單細胞生物是浮游生物的組成部分，是魚類的天然餌料。 凈化污水。如草履蟲。 有害：人體寄生蟲。如瘧原蟲、痢疾內(nèi)變形蟲。 海水中某些單細胞生物大量繁殖引起赤潮練習(xí)：見書P711.小明把碳素墨水滴了少許到草履蟲培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成的臨時裝片在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)有些草履蟲的某結(jié)構(gòu)被染成了黑色，這種結(jié)構(gòu)的名稱是（ ） A細胞核 B液泡 C食物泡 D伸縮泡2.圖中是顯微鏡下觀察到的幾種微小生物。

30、（1）這幾種生物在身體結(jié)構(gòu)層次上的共同特點是 。（2）圖中生物B排泄代謝廢物的結(jié)構(gòu)是 。（3）俗語有“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”，但大量施用化肥容易被雨水沖到湖泊或池塘中，導(dǎo)致圖中 （填字母）這一類生物大量繁殖，影響環(huán)境。 D身體由一個細胞構(gòu)成伸縮泡C 第四章 沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物病毒病毒的種類以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)第三單元 生物圈中的綠色植物 藻類植物的主要特征：大都生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化，全身都能從水中吸收水分和無機鹽；細胞里有葉綠體，能進行光合作用；藻類植物通過光合作用制造的有機物

31、可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。 藻類的經(jīng)濟意義：海帶、紫菜、海白菜等可食用從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離水的環(huán)境。苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。苔蘚植物只有一層細胞構(gòu)成，對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。 蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)

32、組織、機械組織，所以植株比較高大。孢子是一種生殖細胞，藻類、苔蘚、蕨類的共同特點都是由孢子繁殖后代。蕨類植物的經(jīng)濟意義在于：有些可食用；有些可供藥；有些可供觀賞；有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代，變成了煤。種子的結(jié)構(gòu)蠶豆種子：種皮、胚（胚根、胚芽、胚軸、子葉2片）玉米種子：果皮和種皮、胚（胚根、胚芽、胚軸、 子葉2片 ）、胚乳。玉米種子外面也有厚皮。但這一層實際上是由兩層組成的，外面一層是果皮，里面一層是種皮。因玉米種子成熟后，果皮和種皮緊貼在一起，不易分開，故看上去只一層。所以，玉米的籽粒實際上是果實，只是習(xí)慣上稱之為種子。胚是新植物體幼體，種子的主要成分胚包括

33、胚芽、胚軸、胚根和子葉。菜豆種子與玉米種子的區(qū)別：子葉的片數(shù)和胚乳的有無。菜豆種子的外形和結(jié)構(gòu)玉米種子的外形和結(jié)構(gòu)種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。記住常見的裸子植物和被子植物。課本84頁表和85頁圖，課本88頁2題種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣自身條件：具有完整的有生命力的胚，而且已度過休眠期。測定種子的發(fā)芽率重復(fù)2次且百分率須在90 以上，否則不能播種。100發(fā)芽的種子數(shù)供檢測的種子數(shù)種子萌發(fā)的過程吸收水分營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運胚根發(fā)育成根、胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來的植株的生長根尖的結(jié)構(gòu)和

34、各部分的功能幼根的生長生長最快的部位是：伸長區(qū)根的生長一方面靠分生區(qū)增加細胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細胞體積的增大。枝條是由芽發(fā)育成的，植株生長需要量最多的營養(yǎng)物質(zhì)：氮、磷、鉀雄 蕊 （凋落）雌蕊萼 片（凋落）花 瓣 （凋落）花藥花絲 子 房（果實）花 柱（凋落）柱 頭（凋落）花托花由花芽發(fā)育而來花 的 結(jié) 構(gòu)子房壁果皮胚珠種子從花到果實的過程課本105頁1題傳粉和受精（課本103-104） 果實和種子的形成子房果實 子房壁-果皮（與生活中果皮區(qū)別）胚珠種子 珠被種皮受精卵胚 受精極核胚乳（綠色植物特有的習(xí)性 雙受精）水分在植物體內(nèi)的作用水分是細胞的組成成分水分可以保持植物的固有姿態(tài)水分是植物

35、體內(nèi)物質(zhì)吸收和運輸?shù)娜軇┧謪⑴c植物的代謝活動水影響植物的分布植物在不同時期需水量不同 P109水分進入植物體內(nèi)的途徑根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。綠色植物的生活需要水根的結(jié)構(gòu)從外到里：樹皮：韌皮部（有篩管）、形成層；木質(zhì)部（有導(dǎo)管）運輸途徑導(dǎo)管：向上輸送水分和無機鹽篩管：向下輸送葉片光合作用制造的有機物綠色植物參與生物圈的水循環(huán)葉片的結(jié)構(gòu)表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、氣孔植物的葉片由哪幾部分組成？葉 肉氣孔的結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。蒸騰作用的意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷是根吸收水分和促使水分在體