四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案語(yǔ)文天地4北師大版

1、語(yǔ)文天地教課目的1.學(xué)會(huì)生字，會(huì)運(yùn)用生字進(jìn)行組詞、寫(xiě)話，在平常溝通中使用。2.能正確、流暢、有感情的朗誦課文。教課重難點(diǎn)能夠把自己平常的所見(jiàn)、所聞中與民族尊嚴(yán)相關(guān)的故事和事情，進(jìn)行所想、所感，而后整理寫(xiě)下來(lái)。第一、二課時(shí)一、講話導(dǎo)課。同學(xué)們，經(jīng)過(guò)我們學(xué)習(xí)了“民族”你對(duì)民族深情是否是又有了更深的認(rèn)識(shí)？你能來(lái)談?wù)剢?？你們可真棒，又學(xué)到了那么多知識(shí)！讓我們?cè)賮?lái)重溫一下這部分知識(shí)吧！二、語(yǔ)文天地練習(xí)。1、摘錄筆錄本單元教師對(duì)學(xué)生的摘抄應(yīng)當(dāng)提出新的要求不單要修業(yè)生進(jìn)行詞語(yǔ)的累積，而是讓學(xué)生把課文中新的詞語(yǔ)累積下來(lái)，并進(jìn)行自學(xué)2、聊一聊各個(gè)民族全班一同來(lái)報(bào)告自己的狀況，并讓學(xué)生對(duì)都認(rèn)識(shí)什么教師能夠給予必定

2、的幫助3、開(kāi)卷有利：做客喀什(1)默讀全文。自由讀課文，碰到不認(rèn)識(shí)的字能夠采納學(xué)到的各樣方法。在小組里讀一讀自己畫(huà)出來(lái)的詞語(yǔ)，比一比誰(shuí)讀得多、誰(shuí)讀得正確。(2)談?wù)勀愣甲x懂了什么？說(shuō)一說(shuō)（3）全班進(jìn)行朗誦，分小組朗誦，自己喜愛(ài)如何讀就如何讀。(4)讓學(xué)生找出自己喜愛(ài)的詞語(yǔ)，并抄錄在自己的摘手本上4、金鑰匙大家寫(xiě)完文章后，都采納什么樣的形式來(lái)改正它們呢？丁丁告訴我們：我愿意把自己的文章給他人看，讓他人給我提出建議咚咚告訴我們：習(xí)作寫(xiě)完后，我自己愿意高聲的朗誦，能發(fā)現(xiàn)不通暢的句子，還可以找到不清的地方讓學(xué)生們談?wù)勛约哼€有什么合理的方法5、讀一讀出示：語(yǔ)言是花苞，行動(dòng)才是果實(shí)；信心是種子，實(shí)干才是肥料維吾爾族語(yǔ)言想要找到珊瑚和瑪瑙，就得下到海洋里；想要找到寶石和碧玉，就得翻過(guò)萬(wàn)水千山裕固族諺語(yǔ)老師給學(xué)生介紹一下這兩個(gè)民族從句子中畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的生字詞能夠在小組里實(shí)行合作的方式達(dá)成關(guān)于有困難的字詞教師能夠加