部編版二年級上冊語文復習歸納

1、文檔編碼 : CI3D6D9O8H7 HS8F10Z3F2X9 ZW3Q5J7E8R3第三單元復習（一、本單元詞語積存1、生字詞語夕陽 已經 光線 連綿起伏 余暉 往日笑臉 慢慢地輕輕地 遠遠地 圓圓的送給 婆婆 綠色 鄰居 代替 童年 難忘 楓樹 思想 總是 以為 由于 然而最終 白紙 賀卡 滿面紅光夕照 洗臉 來回 經常 平常 目送 歡送 綠燈 定居 替代 忘懷 而已 失憶江南 懷舊 念舊 舊居 陰涼 陰森 似乎似的 蒼涼 青翠 假如 高低風吹草動雨過天晴瓜熟蒂落水到渠成2、留意筆順：經、臉、送、為、而、憶經臉送為而憶3、多音字背后難忘以為更紅好看天似穹廬4、形近字忙芒忘 己已 犬伏 于余

2、 往住 檢臉 關送居尾 童黑 鄰郊 而耍 冬終 風楓5、近義詞漂亮（）特殊（）開口（）中意（）有意（）經常（）爭辯（）溫存（）長期（）一溜煙（氣沖沖（6、反義詞晚（）忙（）動聽（）丑（）捉（）舉頭（）舊（）夕（）輕盈（）1 南（）來（）下沉（）二、課文1、夕陽真美生動地描畫了夕陽西下時天地間壯美而富有變化 的景色 |；其中第 24 節(jié)寫出了太陽落山時 位置、顏色、四周景色 的變化；2、送給盲婆婆的蟈蟈記敘了“ 我” 送給鄰居盲婆婆一只蟈蟈,期望 給婆婆帶來一些輕盈 的故事；3、火紅的楓葉通過描寫“ 我” 在楓樹鄰里查找最紅的楓葉,做成賀卡后送給老師 的事,表達了“ 我” 對大自然、對老師的愛；

3、4、古詩詞二首是 憶江南和敕勒歌 ；憶江南描寫 了江南春景的秀麗 ；敕勒歌描寫了 塞北草原的壯美 ；5、背誦本單元課文；三、練習（一）填空；1、太陽已經西斜,（）；天空（）；2.、太陽 慢慢地（）沉,它那 （）漲紅了,把身邊的云染成了、紫色 3、太陽的臉（）了；它輕輕地走向（）,把燦爛的霞光 留在遙遠（）；4、婆婆,婆婆,這是 （歌的） 蟈蟈；在我（）,就（） ；5、歌聲會,看到小溪流淌的；歌聲會 _ _,想起；6、啊,我（）找到了一片最紅最紅的 （）！它（朝霞）,（玫瑰）；它的（最）,就像（掌）；7、憶江南江南好,風景舊曾諳； _ ,_ ；能不憶江南？這是唐代詩人 寫的；我仍會背誦他的另一首

4、詩 ；8、敕勒川敕勒川, _；天似穹廬,籠蓋四野； _ ,野茫茫, _ ；（二）多音字為（）（）難（）（）2 （三）寫出以下生字的偏旁部首；臉（） 經（）忘（） 如（）似（）陰（）（四）句子練習；1、例：太陽已經西斜,收起了刺眼的光線；（） 已經（）；（）已經（）；2、例：歌聲會領您走進田野,看到小溪流淌的清波；歌聲會（）,（）；（五）照樣子,仿寫詞語；找來找去（ ）來（）去）（ ）來（ ）去（ ）來（ ）去）喜滋滋氣（）樂（）（）遺忘（反義詞）（左右（黑白）（ 反正咯咯（表示聲音）（）（）（）（六）積存 1、表示幫忙他人、奉獻愛心詞語例：扶危濟困助人為樂舉手之勞雪中送炭樂于助人成人之美與人為

5、善舍己為人救死扶傷排憂解難2、頌揚老師的詩句或名言（1）春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干；（2）隨風潛入夜,潤物細無聲；（3）老師是太陽底下最光輝的職業(yè)；（七）有關練習 3 1、音序檢字法字應查的大寫音節(jié)組詞字母綠南而2、單立人：撇要斜,豎挺立,豎從撇畫中點寫；（）（）（）（ ）3、成語：風吹草動、雨過天晴、瓜熟蒂落、水到渠成 4、老子3 合抱之木,生于毫末；九層之臺,起于累土；（）,（）；5、說說寫寫做（操 ）種（）踢（）吹（）唱（）打（）寫（）投（）跑（）游（）跳（）看（）6、口語交際學會問路（八）我會按要求寫句子；、不登上山頂,怎么能看到大海呢？（意思不變,改成帶句號的句子）小鷹興奮地喊起

6、來： “ 我已經會飛啦！”、小明和小紅在教室里看書；（用帶點的詞語寫句話）（照樣子,從“ 唱打跑” 三個詞中選擇一個寫句話）教室里、發(fā)覺林林菊花都的開了（整理成一句通順的話,并加上標點； ）（九） 閱讀短文,完成練習；誰來敲了我的門 有人敲我那小小的、小小的門；我確定確定；有人敲我的門；我聽了聽,打開了門,向左瞧了瞧,向右看了看,可是沒 有發(fā)覺一絲動靜,在這個寂靜的烏黑的夜晚；只有那勞碌的甲蟲敲擊墻壁的響 聲,只有從樹林里傳來的鳥的叫聲,只有露珠落下時蟋蟀吹著的口哨聲 所以我不知道誰來敲了我的門,一點也不知道誰來敲了我的門；1、填上合適的詞；一（）門（）的夜晚（）地敲一（）動靜（）的聲音（）地

7、看2、選詞填空；動靜寂靜）；）,同學們在認真做作業(yè),教室里很（怎么一點兒（）也沒有 . ）,可能是（3、讀了這首詩,我覺得敲門的可能是（4 也可能是（）； 4、想象一下,在這夜晚,可能仍會有誰來敲門啊？第四單元復習（ 8練習 4）一、本單元詞語積存1、生字詞語大喊 筆算 簡潔 興奮 指頭 抬頭 回旋一座高山 吸氣 說完 敗興 臺階石階 確定出現老狼 有意 弄臟 親愛 經常 爭辯 反正 都是 首都烏鴉 一塊 肉 眼珠 差不多 嗓音 幾句話 特殊 剛才叫喊 算盤 抬舉 優(yōu)盤 入座 吸引 階層實現 現實 不知不覺家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親父親 反思 烏黑 詩句 南非 剛剛天外有天人外有人學無止境一往無前2、留意筆順：

8、盤、座、狼、非 盤座狼非3、多音字飛行上空興奮回旋長期不知不覺弄臟背地里眼珠一轉差多了中意一溜煙都是溫存倒流4、形近字間簡奮備抬指舟盤座坐吸呼階界見現古故親辛烏鳥5、近義詞漂亮（）特殊（）開口（）中意（）有意（）經常（）爭辯（）溫存（）長期（）一溜煙（氣沖沖（6、反義詞二、課文5 1、小鷹學飛講的是小鷹跟著老鷹飛行,在老鷹的鼓勵下,不斷確定新的目標,越飛越高,從而揭示學習沒有止境,應當不斷進取的道理；2、青蛙看海講的是長期生活在湖邊的青蛙很想看看大海,在蒼鷹的指點下,在松鼠的鼓勵和陪伴下,最終到達山頂,看到大海；啟示 人們在通往理想的道路上,要依據自身的特點,找尋合理的方法,把大目標分解為一個

9、一個的小目標,并一步一個腳印,堅持不懈地努力,才可能實現自己的理想；3、狼和小羊講的是狼為了吃小羊而有意找碴兒,小羊據理爭辯,狼雖然理虧詞窮,但仍是蠻不講理地撲上去吃小羊；故事告知我們,有意要干兇狠殘酷的壞事情,那是很簡潔找到借口的；4、狐貍和烏鴉講的是一只狐貍用奉承話騙取了烏鴉的一片肉,說明白愛聽奉承話簡潔上當受騙的道理；5、背誦本單元課文；三、練習（一）填空；1、小鷹（） 小鷹跟著老鷹飛到了 （）的上面；飛到了（）的上空；又飛到了（）的下面,可老鷹仍讓小鷹往上看；這個故事讓我想起了兩個成語：（）、（）；2、青蛙看海（）的長腿 一個（）喝點（）跳完了（）（）山頂3、讀了的故事,讓我想起了伊索

10、的一句話：（）要干兇狠殘酷的（）,那是（）；4、狐貍和烏鴉（）一片肉（）一轉（）笑臉（）口水 沒有（）（二）多音字臟（）（）都（）（）差（）（）空（）（）（三）寫出以下生字的偏旁部首；算（） 完（）座（）故（）爭（）句（）（四）句子練習；1、不知不覺,它們已經跳完了石階,到達了山頂；（用帶點的詞語寫句話）2、親愛的狼先生,我怎么會把您喝的水弄臟呢？（意思不變,改成帶句號的）6 3、山這么高,我怎么上得去呢？（意思不變,改成帶句號的）4、你怎么能這么馬虎呢？（意思不變,改成帶句號的）（五）照樣子,仿寫詞語；（頭頂頂頭） （科學學科）（）（）（）（）（）（六）積存1、與堅持有關的成語；滴水穿石愚公

11、移山精衛(wèi)填海堅持不懈持之以恒勇往直前再接再厲百折不回2、只要功夫深,鐵杵磨成針；3、世上無難事,只怕有心人；4、有志者事竟成；5、有志不在年高,無志空活百歲；（七）寫出以下加點詞的近義詞；1、您的羽毛真（）漂亮（）；是寵愛2、狐貍一溜煙（）跑掉了；3、烏鴉特殊中意（）,就唱了起來；（八）連詞成句；1、樹林落了一層里黃葉2、小魚的游水里在成群3、最書小哥白尼的看我（九）先把下面的句子補充完整,再加上標點；1、同學們在教室里2、怎么哥哥嗎笑了3、4、7 （十）、閱讀短文,完成練習；大灰狼迫不及待地上了橋,一步步緊逼（b ）過來；眼看大灰狼就要抓到老山羊了,突然,老山羊大喊一聲：“ 大老虎！當心！” 大灰狼慌慌張忙扭過頭去；就在這時,老山羊猛（mn ）沖過去,一下子把大灰狼抵（ d ）下了橋；大灰狼只覺得眼前黑壓壓的一片,仍沒弄清是怎么回事,它就跌（di ）入了無底的深潭（ yu n）；1、照樣子,寫詞語；慌慌張忙黑壓壓2、照樣子,填一填；一（只）羊一（）橋一（）叫喊一（）狼（上）橋（）頭（）羊（）過去3、是真的顯現大老虎了嗎.老山羊為什么這么喊？4、大灰狼和老山羊中,你最寵愛誰呢