可能性 說課稿

1、一說教材:說課內(nèi)容:（上冊可能性教材分析:（上冊）第十一單元的內(nèi)容?？赡苄允谴笫掳l(fā)生的確定性和不確定性,是一個比較抽象的概念見現(xiàn)象，這一主題實際上是概率學(xué)問的初步呈現(xiàn).本節(jié)課是教學(xué)簡潔事情發(fā)生的可能性.教材主要通過玩?；顒幼屚瑢W(xué)真實感受到：有些事情發(fā)生是確定的,有些事情發(fā)生是不確定的，從而形成對大事發(fā)生的可能性的初步生疏.（鑒于以上分析，我將教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點設(shè)計如下:）教學(xué)目標(biāo):概率的思想。力量目標(biāo)： 初步培育推斷和推理的力量.情感目標(biāo)：培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度.教學(xué)重點:讓同學(xué)初步體驗事情發(fā)生的可能性.教學(xué)難點:（依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，我將教法學(xué)法設(shè)計

2、如下二說教法學(xué)法:為了激發(fā)他們的愛好,我接受多媒體幫助教學(xué)，引出問題，從而解決問題，讓同學(xué)在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí).為了吸引同學(xué)，我又設(shè)計支配了摸球、轉(zhuǎn)盤、裝球等數(shù)學(xué)活動，引導(dǎo)同學(xué)主動觀看，猜想，驗證，推理與溝通。通過小組合作學(xué)習(xí)的方式,讓同學(xué)在有序的活動，親自實踐體驗，獲得對確定性和不確定性的直觀感受，初步理解事情發(fā)生的可能性.節(jié)進(jìn)行）三說教學(xué)過程:（一)聯(lián)系生活,激趣引入.我開頭拋硬幣，拋完后讓同學(xué)猜一猜哪面朝上,從而引出“可能性的課題。這樣設(shè)計的目的在于通過同學(xué)生疏的場景動身，使同學(xué)對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛好和猛烈的求知欲望。（二)合作溝通， 探究新知1用“肯定來描述摸球的結(jié)果,體驗

3、事情發(fā)生的確定性6 個紅球,第一個同學(xué)摸時，其余同學(xué)思考:摸出的會是什么顏色的球？第一位同學(xué)摸完后將球舉給其他同學(xué)看后再放回,下一個同學(xué)摸時先將袋子里的球攪勻，再接著摸。的都是什么顏色的球？為什么摸到的都是紅球？從而引導(dǎo)同學(xué)說出 :袋子里有 6 個紅球，摸出的肯定是紅球。（板書:袋子里有 6 ） 2用“不行能”來描述摸球的結(jié)果，體驗事情發(fā)生的確定性我扮演商店的老板，舉辦了一個摸獎活動，摸到紅球的可以得到一支筆 .然球。我提問：為什么會這樣呢?最終揭示答案,將球全部拿出，原來袋子里只有三 個黃球和三個綠球.從而得出結(jié)論：袋子里有三個黃球和三個綠球，摸出的不行能是紅球.板書：袋子里有三個黃球和三個

4、綠球，摸出的不行能是紅球。)3用“可能”來描述摸球的結(jié)果，體驗事情發(fā)生的不確定性請組長將袋子里的球換成三個紅球和三個黃球,讓同學(xué)猜一猜：從袋子里任然后讓各小組依據(jù)剛剛小組內(nèi)摸球的規(guī)章進(jìn)行摸球,記住自己摸出的是什么顏色的球，在小組內(nèi)溝通。最終得到結(jié)論：袋子里有三個紅球和三個黃球，摸出的可能是紅球，也可能是黃球.,)這一環(huán)節(jié)我設(shè)計了三個不同內(nèi)容的摸球玩耍，讓同學(xué)在有序的活動中進(jìn)行學(xué)習(xí),增加了他們學(xué)習(xí)的樂觀性。在活動開展的過程中，通過小組合作學(xué)習(xí)的方式,讓同學(xué)人人參與玩?；顒?，通過爭辯、溝通、思考得到學(xué)問，而不是將學(xué)問直接灌輸給同學(xué),培育了同學(xué)自主探究、合作溝通的意識和樂于思考的精神，使)運用新知，解決問題動手操作轉(zhuǎn)盤讓同學(xué)觀看轉(zhuǎn)盤上有哪幾種顏色,一位同學(xué)轉(zhuǎn)動指針,其余同學(xué)思考指針轉(zhuǎn)動 后會停在哪里?連連看10個黃球10個白球5 個黃球5 個白球可能是黃球不行能是黃球肯定是黃球3選一選在(）里填上“肯定“可能“不行能。(1）明天（)還會下雨。（2）月亮（(3）西瓜(）長在樹上。 4裝球競賽每小組運用預(yù)備好的一個盒子和 2 個紅球，2 個綠球，依據(jù)問題進(jìn)行摸球：（1）任意摸一個，不行能是綠球。(2)任意摸一個,可能是綠球。（3）任意摸一個，肯定是綠球.這一環(huán)節(jié)設(shè)計讓同學(xué)充分動起來，在