音樂課工作計(jì)劃音樂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1、第3頁 共3頁音樂課工作方案|音樂學(xué)期教學(xué)工作方案2022年小學(xué)音樂課工作方案 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面開展，音樂課是美育教育的一局部，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的才能，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心安康的開展，促進(jìn)社會(huì)精神文明建立，為選就一代社會(huì)新人發(fā)揮重要作用。 二、教學(xué)目的 1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。 2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。 3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)

2、逐漸進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的才能，并逐漸學(xué)會(huì)區(qū)分三和弦的和諧是否。 4、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，進(jìn)步學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。 5、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。 6、可以感知音樂主題、樂句和段落的變化，并可以運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反響。 7、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，可以隨著歌曲輕

3、聲哼唱或默唱。 8、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，可以通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反響。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析p 1、以審美體驗(yàn)為核心，進(jìn)步學(xué)生的審美才能，開展創(chuàng)造思維。 2、審美情操的培養(yǎng)，理論才能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的才能。 在學(xué)生原有的根底上進(jìn)一步進(jìn)步他們的音樂欣賞程度。 3、樂于與別人共同參與音樂活動(dòng)。 4、可以聆聽音樂主題說出曲名，可以背唱24首歌曲。 四、學(xué)情分析p ： 本學(xué)期我擔(dān)任2、4、5、6年級(jí)的音樂課。從2、4年級(jí)的程度看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的承受才能和音樂表現(xiàn)才能以及音樂根底知識(shí)方面相比照擬欠缺，但大局部學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高的。在以后的教學(xué)過程中我準(zhǔn)備注重音樂根底知識(shí)的訓(xùn)練。而對(duì)于5、6年級(jí)的學(xué)生來說對(duì)音準(zhǔn)，譜的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了一定的根底，對(duì)歌曲的承受才能比擬強(qiáng)，所以在低年級(jí)的根底上加大一定的難度，注重對(duì)個(gè)性的開展做準(zhǔn)備。 五、工作措施 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面理解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 2、認(rèn)真上課，課堂使老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路明晰，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師們的課，汲取他們的長處，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)才能。 4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，