人教版三年級(jí)下冊(cè)第二單元《一位數(shù)除三位數(shù)筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生掌握一位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法，當(dāng)百位上不夠商1時(shí)，把它看成幾十個(gè)十同十位上的數(shù)合起來再除。2.使學(xué)生養(yǎng)成先估算再筆算的良好習(xí)慣，培養(yǎng)檢查意識(shí)。結(jié)合教學(xué)，使學(xué)生理解有余數(shù)的除法中，余數(shù)一定要比除數(shù)小，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛好數(shù)學(xué)的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)：理解算理的基礎(chǔ)上掌握用一位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：1.當(dāng)被除數(shù)的最高位不夠商1兩位。2.商是位置。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件。教學(xué)課時(shí)：課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固，預(yù)設(shè)鋪墊（一）筆算282= 693=684= 855=1.兩名學(xué)生板演，其余學(xué)生在課堂練習(xí)本上做。2.學(xué)生

2、說計(jì)算過程。3.師小結(jié)：計(jì)算一位數(shù)除兩位數(shù)筆算除法時(shí)的注意點(diǎn)。4.二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1. （PPT：主題圖）引入：小夢和小欣是同學(xué)，又是一對(duì)好朋友。放假了，他們商量著把照片整理一下，插在相冊(cè)里。你們看他們多認(rèn)真??！2.提問：你從圖上發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？生：小夢和小欣一共有張照片，每頁可插張。3.你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？學(xué)生回答后教師板書：這些照片要差多少頁？4.列式：6（二）嘗試計(jì)算，探究過程1.估算：請(qǐng)大家用我們以前學(xué)過的有關(guān)估算的知識(shí)，先估算一下“238”的結(jié)果大約是多少？生：240，2406=40的前兩位數(shù)“。2.筆算：238的準(zhǔn)確商到底是多少呢？（）請(qǐng)每個(gè)學(xué)

3、生試算在本子上。（）試算完畢，四人小組的成員自找同伴，互教互聽?？蓪?duì)你的同伴的想法予以評(píng)價(jià)，師注意觀察，巡視。（）全班交流。要求再解釋，說錯(cuò)的予以反駁，有好的想法可再說明（重點(diǎn)可針對(duì)以下問題進(jìn)行討論：先用去除幾？個(gè)百除以不夠商一個(gè)百，怎么辦？個(gè)十除以，商應(yīng)該寫在哪位上？商是幾位數(shù)？）（）通過觀察、討論、發(fā)現(xiàn)每一題的筆算過程“先做什么再做什（）教師邊引導(dǎo)學(xué)生說出例正確豎式的計(jì)算過程邊板書豎式：238，從被除數(shù)的最高位除起。個(gè)百除以1個(gè)百，可以把個(gè)百看成個(gè)十，在和十位上的個(gè)十合并成個(gè)十。個(gè)十除以，商個(gè)十，在商的十位上寫。反問：商為什么不寫在百位上呢？（百位不夠商）十位商行嗎？（不行，余數(shù)一定要比除

4、數(shù)?。┯贸龜?shù)個(gè)十，積是個(gè)十，表示十位分完了個(gè)十，寫在23的下面，減等于5,5在十位上，表示還剩下個(gè)十。個(gè)十和個(gè)位的個(gè)一合起來是除以商9,6乘等于，表示個(gè)位分完了個(gè)一，寫在的下面，減去得。所以除以等于余。3 96 2 3 81 85 85 44（）學(xué)生通過探索計(jì)算過程明確：當(dāng)被除數(shù)最高位不夠商，要用除數(shù)去除被除數(shù)的前兩位。每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。（）師：筆算的結(jié)果正確嗎？如何知道？生：可用估算的結(jié)果加以比較，初步檢驗(yàn)結(jié)果的正確性，然后再檢查一遍。3.學(xué)生翻開書）（三）拓展延伸，交流方法解決例24頁，本相冊(cè)能插得下這些照片嗎？1.師：你有什么好方法？2.交流方法：方法一：144張照片，本相冊(cè)可

5、以插1442=2881442384024，所以，一本相冊(cè)不夠，本可以。3. 對(duì)比出最佳方案：單一些？一些。（四）練習(xí)反饋三、鞏固深化，應(yīng)用新知完成第頁例下面的“做一做”四題。3.比較、434和605、有何不同之處？4.位數(shù)？學(xué)生思考并討論：兩位數(shù)；百位上的數(shù)比除數(shù)大或者和除數(shù)一樣大時(shí)，商就是三位數(shù)。（二）試商練習(xí)判斷下面各題的商是幾位數(shù)？1.2575的商是(位數(shù)；2.8046的商是(3.1834的商是(4.3172的商是(位數(shù)；位數(shù)；位數(shù)；學(xué)生獨(dú)立判斷并說明理由。（三）提高練習(xí)如果4小填（生：商是三位數(shù)，說明被除數(shù)的百位比除數(shù)4大，或者等于，最小就填。2.如果6所得的商是兩位數(shù)，那么里填的數(shù)最大是（生：商是兩位數(shù)，說明被除數(shù)的百位比除數(shù)6小，最大就填。四、梳理回顧，課堂總結(jié)說說你在今天的學(xué)習(xí)中有哪些收獲？（一）除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法，我們應(yīng)該怎么算？1.從被除數(shù)的高位除起，每次先用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除被除數(shù)的前兩位數(shù)。2.除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上。3.每求出一位商，余下的余數(shù)必須比除數(shù)小。（二）一位數(shù)除三位數(shù)，怎樣判斷商是兩位數(shù)還是三位數(shù)？大時(shí)，商就是三位數(shù)。板書設(shè)計(jì)：筆算除法（一位數(shù)除三位數(shù)） 一