春風(fēng)化雨 以愛育人

1、春風(fēng)化雨 以愛育人 教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。巴特說：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。目前，素質(zhì)教育已深入人心，特別是新一輪基礎(chǔ)教育課程所關(guān)注的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度，將每個學(xué)生的全面發(fā)展擺到了極其重要的位置，凸顯了德育工作的重要性。這就旗幟鮮明地要求班主任對自己的角色有清醒的認(rèn)識，關(guān)愛學(xué)生的同時，尊重他們，理解他們，善待他們。以身作則，真正做到學(xué)高為師，身正為范。用我們的辛勤勞動托起明天的太陽！ 一、尊重兒童辦學(xué)打造七彩宏小 一位好校長就像一把開啟學(xué)生心靈智慧的金鑰匙，我努力想要成為這樣的人。而我

2、校追求童真教育，提出了七彩宏小、群星閃亮的辦學(xué)理念，立志尊重兒童、呵護(hù)兒童、啟智兒童。 真誠關(guān)愛孩子，助力堅(jiān)強(qiáng)成長。一位有眼疾、視力幾乎為零的孩子，從一年級起，我們就十分的關(guān)心關(guān)注他，我和老師們每年都會去看望她，了解幫扶他的學(xué)習(xí)生活。孩子曾動情地說過：雖然我不能完全清晰地看見這個世界，但是因?yàn)橛辛诵ｉL媽媽，有了宏宇小學(xué)的老師，我不僅走進(jìn)了知識的世界，更懂得了如何堅(jiān)強(qiáng)，如何成長為一個對社會有用的。 事實(shí)上，在我們的每一個老師眼中，每天上班聽到孩子們甜甜的問候，看到他們臉上純潔無瑕的笑容，就是我們最大的幸福。我們用愛呵護(hù)著每一個孩子可愛、純真的心靈。 堅(jiān)持大愛無痕，相信禮善天下。我校堅(jiān)持以禮善文化

3、治校，培養(yǎng)宏小禮雅學(xué)子，涵養(yǎng)新時代美德少年。多年來，我校全校師生堅(jiān)持開展同在藍(lán)天下小善微愛溫暖行愛心互助活動，以愛潤童心。組織師生愛心捐助，為汶川、雅安地震災(zāi)區(qū)、心得樂救助貧困學(xué)生及農(nóng)村留守兒童書屋、患大病學(xué)生等捐款捐物上百萬元；實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶，建立網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教學(xué)同步課堂；每年定期慰問走訪留守兒童和貧困學(xué)子，了解他們的生活、學(xué)習(xí)情況，關(guān)注成長。 成立志愿團(tuán)隊(duì)，得到社會認(rèn)可。2022年，我校率先成立了懷化市首個宏宇小學(xué)公益小天使志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，五年來4000名公益小天使們走進(jìn)社區(qū)、走上街頭、走進(jìn)鄉(xiāng)村、走向自然，參與社會實(shí)踐、愛心募捐、生活體驗(yàn)、慰問關(guān)愛等公益活動500余場，志愿服務(wù)一

4、萬二千多小時，志愿服務(wù)學(xué)生參與一萬余人次。近年來， 學(xué)校先后被授予懷化市最美公益小天使優(yōu)秀組織獎，公益小天使項(xiàng)目獲懷化市第一屆青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽一等獎，讀書筆記公益行活動獲全國志愿服務(wù)優(yōu)秀項(xiàng)目。我校的公益小天使微愛善行在行動活動多次在中國文明網(wǎng)、湖南文明網(wǎng)、懷化新聞網(wǎng)、懷化電視臺等新聞媒體進(jìn)行報(bào)道。 二、肩負(fù)培養(yǎng)使命關(guān)注教師成長 精彩源于拼搏，創(chuàng)新永無止境。在逐漸壯大的辦學(xué)規(guī)模中，我校迎來了一批批新生力量，師資隊(duì)伍迅速增長到兩百余人。為了帶好這支隊(duì)伍，我以責(zé)任領(lǐng)軍，立足人才觀，在隊(duì)伍建 設(shè)、人才培養(yǎng)、師資優(yōu)化上狠下功夫，關(guān)注青年教師的成長，不斷探索和創(chuàng)新，走教、研、訓(xùn)一體化教師隊(duì)伍培養(yǎng)模式。

5、 指導(dǎo)教師研課，培養(yǎng)青年骨干。一位年輕老師要參加市級的賽課，最初因?yàn)槟懬硬桓页袚?dān)比賽任務(wù)，我知道了就把她叫到辦公室，和她親切地談心，并根據(jù)這位老師的上課風(fēng)格，和她一起選擇了參賽的課題。但因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，最初的兩次磨課都不如人意，巨大的壓力使這位老師再次萌生了放棄的念頭，我耐心地為她尋找課堂的閃光點(diǎn)，指導(dǎo)她如何解讀文本，共同設(shè)計(jì)課堂流程，幫她度過了磨課的瓶頸期。最終這位老師在比賽中取得了優(yōu)異的成績，并很快成長為一名風(fēng)格鮮明的青年骨干教師。 確立培養(yǎng)思路，帶好教師團(tuán)隊(duì)。為了帶好教師團(tuán)隊(duì)，我校確立了抓龍頭，帶重頭，促源頭的教師培養(yǎng)思路，實(shí)施導(dǎo)師制幫扶工程、骨干教師精英工程和青年教師青藍(lán)工程，把尚德篤行

6、、樂教仁愛作為團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā)展、合作奮進(jìn)的教風(fēng)見諸到各個層面。 在我們的引領(lǐng)下，老師們安心三尺講臺默默奉獻(xiàn)，團(tuán)隊(duì)和諧奮進(jìn)，充滿活力，教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提升，擁有業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的省市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、骨干教師34人，學(xué)科團(tuán)隊(duì)兩次獲湖南省巾幗文明崗稱號，兩次獲市青年文明號稱號。2022年學(xué)校被授予湖南省教師培訓(xùn)基地學(xué)校，先后承辦了國培、省培、市培項(xiàng)目11項(xiàng)，培養(yǎng)培訓(xùn)輔導(dǎo)師15人。 三、堅(jiān)持品質(zhì)立校形成鮮明特色 我校搬入新校辦學(xué)僅六年，堅(jiān)持品質(zhì)立校，沿承優(yōu)質(zhì)發(fā)展。兒童的發(fā)展是現(xiàn)代教育的核心，必須要為他們創(chuàng)造優(yōu)雅和諧的校園環(huán)境，讓校園馥郁濃濃的文化氣息和現(xiàn)代韻味，把學(xué)校的精神文化根植在環(huán)境建設(shè)中，處處傳達(dá)著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高雅的神韻品質(zhì)，融自然與人文一體，生態(tài)與文明同步，豐富學(xué)生的精神生活。我校按校有特色、師有專長、生有特長的發(fā)展思路，逐步形成良好習(xí)慣+興趣特長+創(chuàng)新精神的辦學(xué)晶牌，教學(xué)質(zhì)量上乘，文化底蘊(yùn)深厚，辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校先后榮獲全國優(yōu)秀少先隊(duì)集體、全國校園足球特色學(xué)校、全國國防教育示范學(xué)校、湖南省生態(tài)文明校園、湖南省經(jīng)典誦讀示范學(xué)校等各類榮譽(yù)獎牌65項(xiàng)。宏小學(xué)子們在國際、國內(nèi)各類藝體、書畫、演講等賽事舞臺上大展風(fēng)采、取得諸多驕人佳績，得到社會的廣泛贊譽(yù)和一致認(rèn)同。 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。在新時代教育發(fā)展的浪潮中，我將繼續(xù)用我們的細(xì)膩和溫暖，真摯和堅(jiān)韌，努力踐行承