牛郎織女示范課1課件

1、牛郎織女示范課1課件RJ部編版五年級上冊10 牛郎織女（二）RJ部編版五年級上冊10 牛郎織女（二）助讀資料喜鵲：是鳥綱鴉科的一種鳥類。雌雄羽色相似，頭、頸、背至尾均為黑色，雙翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾遠(yuǎn)較翅長，腹面以胸為界，前黑后白。 同學(xué)們，你們知道關(guān)于喜鵲的知識嗎？助讀資料喜鵲：是鳥綱鴉科的一種鳥類。雌雄羽色相似，頭、頸、背五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41助讀資料王母娘娘，又稱:西王母、西靈圣母等，枕中書曰:木公、

2、金母，天地之尊神，元?dú)鉄捑?，生育萬物，調(diào)和陰陽，光明日月，莫不由之。 同學(xué)們，你們知道關(guān)于王母娘娘的知識嗎？五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1助讀資料王母娘娘，又稱:西王母、西靈圣母等，枕中書曰:五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41節(jié)儉 富麗堂皇 依偎 衰老 泰山 珊瑚礁 懲罰 察訪 竹筐玉簪 天河 拗不過 親親密密會認(rèn)

3、字節(jié)儉 富麗堂皇 依偎 衰老 泰山 珊瑚礁 懲罰 察訪 竹筐玉簪 天河 拗不過 親親密密wishuitishn h jionikunjinhun五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1節(jié)儉 富麗堂皇 依偎 衰老 會認(rèn)字節(jié)儉 我會讀偎衰泰珊瑚筐礁拗儉皇偎衰wishuitishn h jionikunjinhun五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1我會讀偎衰泰珊瑚筐礁拗儉皇偎衰wishui

4、tishn多音字1.下課了，小朋友在快樂（ ）地玩耍。2.媽媽非常喜歡聽音樂（ ）。樂 l （快樂）（歡樂） yu（音樂） (樂章）yul五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1多音字1.下課了，小朋友在快樂（ ）地玩耍。樂 l偎在衰老發(fā)誓珊瑚 拗不過連一連。莊嚴(yán)地說出表示決心的話。珊瑚蟲群體或骨骼化石。依偎，靠著。無法改變別人的意見。年老而精力、體質(zhì)衰弱。詞語解釋五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（

5、41張PPT)1偎在連一連。莊嚴(yán)地說出表示決心的話。詞語解釋五年級上冊語文課近義詞反義詞節(jié)儉-節(jié)約衰老-蒼老發(fā)誓-許諾敗壞-破壞節(jié)儉-浪費(fèi)衰老-健壯怒氣沖沖-喜氣洋洋五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1近義詞反義詞節(jié)儉-節(jié)約衰老-蒼老發(fā)誓-許諾敗壞-近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)衰老指身體老化，身體虛弱。衰老年老而精力、體質(zhì)衰弱。衰弱衰弱生機(jī)不旺盛;軟弱無力。1. 當(dāng)我看見我的媽媽鬢角有多了幾根白發(fā),模樣（ ）了幾分 。2. 生病之后,她的身體（ ）得很。衰老衰弱五年級上冊語文課件-10.牛郎織

6、女（二）（人教部編版）（41張PPT)1五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)衰老衰弱五年級上冊語文課件-10.牛郎詞語積累描寫生氣的詞語：怒氣沖沖 怒氣沖天 火冒三丈惱羞成怒 勃然大怒 怒火中燒五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1詞語積累描寫生氣的詞語：五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（1.課文是怎樣介紹牛郎織女的生活的？勤勞節(jié)儉 美滿 一雙兒女 講故事 看溪流等等 初讀感知2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 課文繼續(xù)描述牛郎織女的故事。一

7、開始講述了牛郎織女的_,后來_帶走了織女，但是最后牛郎織女又可以見面了。王母娘娘幸福生活1.課文是怎樣介紹牛郎織女的生活的？勤勞節(jié)儉 美滿 一段落劃分第一部分（1-2）寫牛郎織女的幸福生活。 第二部分（3-4）寫王母發(fā)現(xiàn)織女并抓走織女。 第三部分（5-6）寫牛郎領(lǐng)著孩子前來搭救織女，但是無法相見。第四部分（7-8）王母允許牛郎織女七夕相會。段落劃分第一部分（1-2）寫牛郎織女的幸福生活。 默讀課文，本文是怎樣描述牛郎織女的生活的？課文解讀 從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時候，織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿 ?？偲鹑囊馑际牵好篮?，讓人滿足近義詞：節(jié)約 默讀課

8、文，本文是怎樣描述牛郎織女的生活的？課文解牛郎織女示范課1課件 轉(zhuǎn)眼間兩三個年頭過去了，他們生了一個男孩，一個女孩。到孩子能說話的時候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。美滿生活詞語積累：琳瑯滿目五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1 轉(zhuǎn)眼間兩三個年頭過去了，他們生了一個男孩，一個女孩。五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1五年

9、級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41 她喜歡人間的生活:跟牛郎一塊兒干活，她喜歡;逗著兄妹倆玩，她喜歡;看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡;聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。兩個孩子聽她這么說，就偎在她懷里，叫一聲“媽媽”，回過頭來又叫一聲“爸爸”。 這句話運(yùn)用了_的手法，詳細(xì)地介紹了織女的_。排比生活五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1 她喜歡人間的生活:跟牛郎一塊兒干活，她喜歡;逗著兄妹倆五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1五年

10、級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41 落葉是一首詩，寫出了秋的凄婉；落葉是一曲歌，唱響了冬的序曲；落葉是一段回憶，包含了春的稚嫩和夏的蓬勃。請同學(xué)們想想這個句子的特點(diǎn)，仿寫一個。五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1 落葉是一首詩，寫出了秋的凄婉；落葉是一曲歌，唱響了冬的 她樂極了，可是有時候也發(fā)愁。愁什么呢?她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會來找她。心理描寫：將織女的擔(dān)憂描述出來，為情節(jié)發(fā)展

11、做準(zhǔn)備。五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1 她樂極了，可是有時候也發(fā)愁。愁什么呢?她沒告訴牛郎。 一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚，說:“我快不行了，不能幫你們下地干活了.我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮.老牛沒說完就死了。夫妻兩個痛哭了一場，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋、在草房后邊的山坡上。省略號：突出了老牛對牛郎織女的擔(dān)心和照顧。老牛過世五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1五年級上冊語文課件-10.牛

12、郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1 一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼 再說天上，仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。王母娘娘罰她們，把她們關(guān)在黑屋子里。她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)。她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。王母出現(xiàn)：突出了王母的無情和厲害。王母生氣五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1五年級上冊語文課件-10.牛郎織女（二）（人教部編版）（41張PPT)1 再說天上，仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘

13、知道牛郎織女示范課1課件 一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就把抓住織女往外走?？椗哪泻⒁娔抢咸排瓪鉀_沖地拉著媽媽走，就跑過來拉住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來?？椗睦锖迾O了，望著兩個可愛的兒女，一時說不出話來，只喊了一句:“快去找爸爸!”行為描寫：突出了王母娘娘的無情。王母來了 一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就把抓 他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎?他趕緊披上牛皮，找出兩個筐，一個筐里放一個孩子，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛起來了，耳邊的風(fēng)呼呼直響。飛了一會兒，望見妻子和老太婆了，他就喊“我來了”，兩個孩子也

14、連聲叫“媽媽”。記敘：將牛郎對織女的擔(dān)心描述出來了。去追織女 他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎?他趕 越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后-劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。天河擋路 越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后牛郎織女示范課1課件 從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不能住在塊兒了。他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。記敘：說明了牛郎星和織女星的由來。變成星星 從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn) 織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。

15、日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月七日跟牛郎會一次面?？椗畧?zhí)拗近義詞：懲戒 織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一 每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會面。就因為這件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。終于相會 每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎以牛郎織女的相會結(jié)尾，照應(yīng)開頭，深化主題，表達(dá)對美好生活的向往。思考：這樣結(jié)尾有什么好處？以牛郎織女的相會結(jié)尾，照應(yīng)開頭，深化主題，表達(dá)對美好生活的向牛郎織女示

16、范課1課件板書設(shè)計牛郎織女（二）生活美滿（遺憾 老牛死了）王母娘娘抓走織女（專橫 跋扈）牛郎前來搭救（隔河相望）結(jié)果：七夕相會（爭取幸福）板書設(shè)計牛郎織女（二）生活美滿（遺憾 老牛死了）王母娘娘抓走學(xué)習(xí)運(yùn)用前后照應(yīng)的手法【前后照應(yīng)】“兩個人辛勤勞動，日子過得挺美滿。（開始）在天河上搭起一座“鵲橋”，讓牛郎織女在橋上會面。（結(jié)尾）”課文前面提到牛郎織女的幸福生活，到最后兩人重新相會，就是讓前后課文互相照應(yīng)。寫作手法 【舉例】但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（開頭和結(jié)尾都是一樣的）學(xué)習(xí)運(yùn)用前后照應(yīng)的手法【前后照應(yīng)】“兩個人辛勤勞動，日子過得拓展延伸 牛郎星與織女星 牛郎星:又

17、叫“牽牛星 ”或“大將軍”，排名全天第十二的明亮恒星，白色。 織女星又稱為織女星或天琴座，是天琴座中最明亮的恒星，在夜空中排名第五，是北半球第二明亮的恒星，僅次于大角星。拓展延伸 牛郎星與織女星1.看拼音，寫詞語。課堂練習(xí) y wi y zn zh nu（ ） （ ） （ ）依偎玉簪執(zhí)拗2. 填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 （ ）的日子 （ ）的牛 （ ）門風(fēng) （ ）尊嚴(yán) 美滿敗壞衰老損害1.看拼音，寫詞語。課堂練習(xí) y wi y3. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空： 節(jié)儉 節(jié)約 勤儉(1)牛郎織女倆人勤勞（ ），日子過得挺美滿。(2)現(xiàn)在生活好了,可媽媽還是忘不了（ ） 持家。(3)如果不（ ）用水，地球上的最后一滴

18、水，將是人類的眼淚！節(jié)儉勤儉節(jié)約3. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空： 節(jié)儉 把描寫牛郎織女的幸福日子的句子抄下來。課下觀察一下喜鵲，請你以小短文的形式展示一下，寫出喜鵲的特點(diǎn)。課后作業(yè)把描寫牛郎織女的幸福日子的句子抄下來。課后作業(yè)1.本文是中年級學(xué)生接觸的簡單的文言文，它猶如在孩子面前打開了一扇窗戶，鋪開了一條通道，讓他們穿越時空隧道，走近歷史先賢。2.在閱讀與思考中汲取古代優(yōu)秀文化的精髓，這將為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣，對于掌握學(xué)習(xí)古文的方法，為打好學(xué)習(xí)古文的基礎(chǔ)具有重要的地位和作用。3.為他們進(jìn)一步了解祖國文化做好鋪墊，并對其一生文化素養(yǎng)的積淀起到非常關(guān)鍵的作用。 4.學(xué)生初識古文，初步了解古文的學(xué)習(xí)方法，剛剛讀出