描寫人物的作文

1、第 頁(yè)描寫人物的作文描寫人物的作文1 hi，大家好，我是廣東省肇慶市的林婕，下面自我接紹一下：我有一張圓圓的小臉蛋，假如我喝醉了酒，我的臉蛋就會(huì)白里透紅的；臉蛋上長(zhǎng)著烏黑光亮的長(zhǎng)頭發(fā)；粗粗的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛；還有大大的鼻子，紅潤(rùn)的大嘴巴。有的人評(píng)我是一個(gè)小胖妞兒，因?yàn)槲业捏w型有點(diǎn)胖了，表娘還叫我減肥呢！我的腳可不是小腳丫，而是大腳丫，呵呵，我的腳有媽媽的那樣大了。假如你們看真實(shí)的我，你們就知道我是啥樣兒的了。（別說(shuō)不曉得）哈哈！ 描寫人物的作文2 我們班有個(gè)跑步小能手，他就是華博傲。 他濃密的頭發(fā)，烏黑的眉毛，一雙很俊的眼睛透露出威歷。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地跑道上他所向無(wú)敵，每年的101米、4

2、00米的冠軍非他莫屬。 記得在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在400米的決賽中，隨著裁判員的一身槍響，他像一支離了弦的箭疾馳而去。他使盡全身力氣，奮力拼搏，最終第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)。 又是一個(gè)冠軍，這已經(jīng)是其次個(gè)冠軍了。我們?cè)趫?chǎng)下為他送上熱情的掌聲和歡呼聲：華博傲太棒了！華博傲太棒了！ 華博傲真是我們班的博爾特。 描寫人物的作文3 我的鄰居是李福興和李福隆，他們是姐弟倆。李福興上二年級(jí)，是弟弟，他特別淘氣。李福隆上初中，是姐姐，比較文雅，又很兇。假如沒(méi)有記錯(cuò)，是這樣的。李福興偷偷打了一下李福隆，李福隆狠狠地打了他一下，那聲音可真是太大了，我在我的家里都聽的清清晰楚了。李福興哇地哭了起來(lái)，震得我耳朵都聾了。他可真是

3、自討苦吃呀！愛，這姐弟啦就是愁人哪！李福興還想著下次怎么打他姐哩！ 現(xiàn)在說(shuō)李福隆的文雅。有一次，我送她一本書，她便仔細(xì)地看起來(lái)，文風(fēng)不動(dòng)，像雕刻似的。還有一次，我約他們?nèi)ス珗@，只有我和李福興在不停地跑啊跑啊，但李福隆卻一邊看著書一邊走，可真仔細(xì)呀！ 這就是淘氣的李福興，文雅的李福隆。 描寫人物的作文4 我有一位令人仰慕的老師，她可能不是最優(yōu)秀的老師，但她肯定是最敬業(yè)的老師。 在教室里，你總能看到她和我們一起打掃衛(wèi)生，和我們一起共享收獲和歡樂(lè)。 我的老師還讓我們寫了好多篇作文，并把這些作文裝訂成了一本本作文集，她給我們寫的每一篇作文都寫了精辟的評(píng)語(yǔ)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的一句話，表達(dá)出了老師的愛心和我們的努

4、力方向。 我的老師是攝影專家、美術(shù)專家和業(yè)余作家，在網(wǎng)上你能見她的很多作品，無(wú)論什么作品，她都能做到精益求精、活靈活現(xiàn)。 這就是我的老師，她的名字叫趙浴宏，她是一位多么好的老師啊！小摯友們，你們也把你們的老師寫下來(lái)吧！ 描寫人物的作文5 我有一個(gè)好摯友，她的名字叫劉佳怡。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她的臉蛋圓圓的、白白的，她的眼睛大大的、亮亮的，看起來(lái)很有神，她的鼻子高高的，她的嘴唇粉嫩嫩的，似乎水蜜桃的顏色，她的身材不胖也不瘦?？傮w來(lái)說(shuō)，她看起來(lái)特殊可愛。 她是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、又樂(lè)于幫助同學(xué)的好學(xué)生。她最喜愛上英語(yǔ)課，她還仔細(xì)對(duì)待每一門功課。每當(dāng)我們吃完午餐，她都會(huì)主動(dòng)去擺桌椅。每當(dāng)有同學(xué)遇到困

5、難，她都會(huì)熱心地幫助他們。她很活潑、也很美麗，下課的時(shí)候，同學(xué)們都很喜愛和她一起玩嬉戲。 她很和善、也很有愛心，她特殊喜愛小動(dòng)物。課外時(shí)間，她還參與了舞蹈、英語(yǔ)愛好班，我和她常常一起玩，我很喜愛我的好摯友劉佳怡。 描寫人物的作文6 今日，舅舅和舅媽要去外地辦事，把依依妹妹送到我家住幾天。 妹妹長(zhǎng)的很可愛，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，像櫻桃小丸子。每次吃飯時(shí)她都會(huì)吃得很快，還不停地笑，肯定是覺(jué)得飯很香。每次我玩什么她都很熱忱地加入。常常在我身后不停叫哥哥。依依這么招人喜愛，我真希望她始終住我家不要回去。 描寫人物的作文7 和那些大膽的孩子相比，我不算英勇。但跟以前的我相比，媽媽說(shuō)：你起先變得越來(lái)越英

6、勇了。 以前我不敢獨(dú)自由家，總怕壞人來(lái)打我，現(xiàn)在，我覺(jué)得獨(dú)自由家也沒(méi)什么；以前我不敢獨(dú)自睡覺(jué)，總怕有鬼，現(xiàn)在，我覺(jué)得獨(dú)自睡覺(jué)其實(shí)也沒(méi)那么可怕；以前我上課不敢主動(dòng)發(fā)言，怕說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們笑我，現(xiàn)在，我樂(lè)意把我的想法與老師、同學(xué)共享，即使說(shuō)錯(cuò)了，被老師、同學(xué)笑笑也沒(méi)關(guān)系，至少，我知道了我錯(cuò)在哪里，還有機(jī)會(huì)改正。 我現(xiàn)在還不算太英勇，但我堅(jiān)信：只要我不斷的努力，我會(huì)成為最英勇的孩子！ 描寫人物的作文8 我有一個(gè)好媽媽，我特別愛她。她成天在家里洗衣服、洗碗、疊被子每當(dāng)我看到媽媽拖著疲憊做家務(wù)時(shí)，我就特殊想幫媽媽?？墒菋寢尶偸俏⑿Φ卣f(shuō)：”你去寫作業(yè)吧，沒(méi)事?！坝浀糜幸淮挝业昧朔窝?。醫(yī)生說(shuō)要住院，媽媽就陪了我

7、三天三夜。到了其次天，我望見媽媽長(zhǎng)了黑眼圈，我心疼得都快要哭了。我讓媽媽去休息一會(huì)，可媽媽說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，只要你病好了，我做什么都情愿?！拔腋袆?dòng)地抱緊了媽媽。 媽媽是愛我的，這比海還深，比山還高的母愛，我怎么能遺忘？ 描寫人物的作文9 提起爺爺我感到傲慢，他是家鄉(xiāng)開車的名人。他開車跑偏了全國(guó)各地。 爺爺最疼我了。他50多歲了，還騎著摩托車等我出去玩。有一年冬天，天氣寒冷池塘結(jié)了厚厚的冰。爺爺突發(fā)奇想，要帶我去“溜冰”。來(lái)到池塘我直奔塘中心，爺爺也想?yún)⑴c?！盃敔敚眢w太重了，會(huì)掉下去的”，“沒(méi)事，今日我要留個(gè)花樣給你看看”，爺爺說(shuō)著下到池塘邊，一下就把冰踩了個(gè)窟窿。我哈哈哈大笑。 爺爺對(duì)人熱忱，

8、舍得幫助別人。一次爺爺去釣魚發(fā)覺(jué)有人沒(méi)有帶登子，就放下魚竿跑出去買了幾個(gè)登子，回來(lái)送給別人。 隨著時(shí)間的推移，我一每天的長(zhǎng)大，爺爺卻一每天的變老，但在我眼里，他恒久那么幽默。熱忱。年輕。 描寫人物的作文10 我的媽媽溫順、愛護(hù)。頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，像葡萄一樣，眉毛很長(zhǎng)，鼻子小一點(diǎn)。瞧，我的媽媽多美麗??！ 我的媽媽性格開朗，常常露出小酒窩，每次跟老師、同事、親人說(shuō)話都是笑咪咪的，特別親切。 有一天晚上，我生病發(fā)燒了，媽媽一整個(gè)晚上都沒(méi)有睡，一會(huì)兒給我量一量體溫，一會(huì)兒吃消炎藥、退燒藥和喝水。到了早上，我最終漸漸地退燒了，這時(shí)，媽媽松了一口氣，疲乏的臉上露出了快樂(lè)的笑容。我望見媽媽那么辛苦，心

9、想：長(zhǎng)大后，要好好報(bào)答我敬愛的媽媽。 描寫人物的作文11 她背著一個(gè)破舊的粉書包，穿著藍(lán)色上衣，下面是一個(gè)灰色的褲子，顯得有些俗氣。她急促地趕著路，書包里不斷傳出砰砰聲，那是書與文具盒的交響曲，她來(lái)到公交車站，手里捏著公交卡，手心冒著汗，來(lái)了，她上了車，公交卡一刷，“學(xué)生、學(xué)生卡”，啊，沒(méi)座位了，她心里靜默地埋怨著：“假如今日早點(diǎn)來(lái)，就不會(huì)沒(méi)座位了”到了站點(diǎn)，她有些狼狽地下車，然后又是急促地趕路，當(dāng)她來(lái)到了她多數(shù)次來(lái)過(guò)的地方歇停了下，豆大的汗珠“啪塔啪塔”落了下來(lái)，眼睛紅了一圈，有些凄涼，拖著沉重的腳步走了，她的身影，在燈光下慢慢消逝 描寫人物的作文12 我的表弟叫朱曉曉，白白胖胖的臉上長(zhǎng)著一

10、雙光明的大眼睛， 小小的鼻子小小的嘴，我很喜愛我的表弟，因?yàn)樗麑?shí)在太可愛了。 他現(xiàn)在正在學(xué)說(shuō)話，聽舅媽說(shuō)，有一次吃飯他把手伸進(jìn)湯里玩，舅媽叫他不要把手伸進(jìn)去，他指著舅媽說(shuō)：“壞蛋，壞蛋!”舅媽肅穆的對(duì)他說(shuō)：“誰(shuí)是壞蛋?”他說(shuō)：“你好，你好。”快把我笑死，他 再見了母校、再見了老師、再見了同學(xué) 描寫人物的作文13 我的媽媽是一個(gè)美麗又漂亮的好媽媽，我媽媽她雖然她生氣時(shí)打人，但是我知道他是為我好，有時(shí)候我上課不好好5聽講，媽媽不打我只給我講道理，我不該做的事媽媽為我講要改正，我和媽媽是一對(duì)知心摯友。 我愛媽媽。媽媽也愛我。我喜愛我的媽媽。 描寫人物的作文14 高高的個(gè)子，苗條的身材，細(xì)細(xì)的身子，烏

11、黑的頭發(fā)，那就是我喜愛的丁春紅老師。 有一次，我在課堂上頭昏發(fā)熱，她趕忙通知我爸爸，爸爸把我送到醫(yī)院，掛了一瓶水我好多了。 過(guò)了兩天，我又能回來(lái)上課了，老師見我關(guān)切的問(wèn)：“沒(méi)事了吧？侯婧怡”，我說(shuō)：“沒(méi)事了?！笨墒俏业恼n卻落下了。放學(xué)后，丁老師讓我留下來(lái)，幫我補(bǔ)課，她講得可仔細(xì)了，有什么句子重要，有什么詞要讓住，她都一一地教給了我。很快，我的課慢慢補(bǔ)上來(lái)了，我心里特別感謝丁老師。 丁老師對(duì)我的關(guān)愛，讓我難以忘懷。所以我將來(lái)要努力學(xué)習(xí)，報(bào)答老師的恩情。 描寫人物的作文15 我們班的劉若熙最寬容別人了。 有一次，最愛打人的王皓翎有意打了劉若熙的胳膊，王皓翎像兔子一樣逃了出去，劉若熙摸摸自己的胳膊，沒(méi)有讓王皓翎向自己致歉，可眼里閃著淚花。 還有一次，有一個(gè)同學(xué)一不當(dāng)心拖地的時(shí)候，拖到劉若熙的鞋子了，劉若熙的鞋子全濕了。那一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“劉若熙，你沒(méi)事吧！”劉若熙說(shuō)：“沒(méi)事，