關(guān)于優(yōu)選小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、第 第 頁(yè) 關(guān)于優(yōu)選小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文 關(guān)于優(yōu)選學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 保持和加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好和自信心；使同學(xué)在聽清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行精確仿照，能夠用英語(yǔ)就日常話題進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通，并進(jìn)展起初步的認(rèn)讀技能；培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、日常用語(yǔ) 此部分是與同學(xué)日常學(xué)習(xí)、生活親密相關(guān)的12段英語(yǔ)對(duì)話，旨在豐富同學(xué)的日常生活用語(yǔ)和課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)。共分評(píng)價(jià)、游戲、家庭和生日4個(gè)主題，每個(gè)主題包含3段對(duì)話，每段對(duì)話中有1-2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求同學(xué)能聽、能說(shuō)、能應(yīng)用。 2、歌曲童謠 此部分包括12首動(dòng)聽好聽且易于仿照傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲

2、童謠游戲活動(dòng)范例，主要目的是進(jìn)一步培育同學(xué)學(xué)習(xí)用語(yǔ)的愛好。要求同學(xué)歡樂(lè)地跟唱全部的歌曲童謠，聽清、唱準(zhǔn)大部分歌詞。 3、攀登閱讀 攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為培育同學(xué)的英語(yǔ)認(rèn)讀技能而特別設(shè)計(jì)，共包括12段朗朗上口的節(jié)奏英語(yǔ)。它的內(nèi)容簡(jiǎn)約而趣味性強(qiáng)，利于培育同學(xué)對(duì)認(rèn)讀的自信心和認(rèn)讀愛好。 三、采用措施 1、留意給每 此處隱蔽1865個(gè)字重點(diǎn)： 1、提高課堂效率。 2、養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。 3、發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)正確，書寫工整。 4、運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約的日常溝通，并做到大膽開口，積極參加。 難點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的同學(xué)提高聽、說(shuō)、讀、寫的技能，全面提高英語(yǔ)成果。 五、

3、教學(xué)措施 1、仔細(xì)備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌控。 2、實(shí)時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，并做好總結(jié)，對(duì)中差同學(xué)實(shí)時(shí)予以指導(dǎo)。 3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使同學(xué)們?cè)诳隙ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。 4、鼓舞同學(xué)大膽說(shuō)英語(yǔ)，確定他們的進(jìn)步尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，樹立同學(xué)的信心，培育同學(xué)朗讀和書寫的習(xí)慣。 5、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，為同學(xué)提供運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。 6、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試技能，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)。 7、教學(xué)中擅長(zhǎng)觀測(cè)、了解同學(xué)，正確對(duì)待后進(jìn)生，給他們暖和，常常與他們交談，了解狀況，援助解決困難。針對(duì)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，采用合作學(xué)習(xí)的方式，讓同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互