幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)10篇

1、幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)10篇轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)辛苦的實(shí)習(xí)生活又結(jié)束了，想必你學(xué)習(xí)了許多新技巧，該總結(jié)一下這段時(shí)間的得與失，好好寫份實(shí)習(xí)總結(jié)了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面給大家?guī)碛讕煂?shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)（精選10篇），希望大家喜愛!幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇1為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，回憶這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才明白原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一

2、切從頭開頭?；顫姶蠓降奈沂冀K很喜愛小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣。每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等候孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)賠禮；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑容我會(huì)心的笑了。幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們接

3、受了你就會(huì)真心的喜愛你、崇拜你、信任你；孩子的愛是最真實(shí)、最純真的；當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑容時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我情愿彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲響；了解孩子，關(guān)懷孩子。在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好；虛心接受向老師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感愛好的事物為動(dòng)身點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在保育工作中，我主動(dòng)和保育員老師搭配。表達(dá)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，趕緊給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，催促孩子去洗手；喝

4、水的時(shí)分，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子清靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀看每一位孩子的進(jìn)餐情況，提示幼兒吃飯時(shí)清靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒明白自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷伙伴，禮貌待人。幼兒的天性是好模擬、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)問經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師賜予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，假如自己的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思索，又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)有廣泛的愛好愛好，同時(shí)要喜愛思索問題，且要有

5、自己的見解。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。如今，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇2這次實(shí)習(xí)給我很大的觸動(dòng)，這是我第一次真正的走向幼師這個(gè)崗位，一開頭也些害怕遇上這樣實(shí)習(xí)，由于我自己在內(nèi)心其實(shí)也還沒有做好準(zhǔn)備，更不明白該怎么運(yùn)用自己學(xué)過的學(xué)問，但實(shí)習(xí)幾經(jīng)來了，我也該是往前走了，不能再回頭了。就這樣，我?guī)е约哼@幾年所學(xué)的學(xué)問，就這樣的走進(jìn)了這個(gè)崗位。讓我印象最深入的是我第一天上課的時(shí)分，當(dāng)時(shí)分我是教一個(gè)小班，據(jù)我所知，小班的孩子都比擬的鬧騰，也不太聽話，但我一走進(jìn)去他們立馬停了下來，然后看向我，緊接著安清靜靜的回

6、到了自己的座位。我假裝鎮(zhèn)靜的自我介紹了一下，沒想到孩子們還給我鼓掌起來，有的小孩還向我快樂的說了一聲老師你好。那個(gè)場(chǎng)面或許是我職業(yè)生涯中最美妙的一次開頭了，我也放下了一些防范心，對(duì)自己也更加自信了一些。其實(shí)孩子們并沒有我們想象中的那樣難以溝通，他們可愛，好玩，并且有時(shí)分會(huì)賜予我們一些小驚喜。比方有一次我肚子疼得厲害，上課的時(shí)分可能表情上有一點(diǎn)難看，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了就問我“老師，你是哪里不舒適嗎？”，然后接著就有同學(xué)開頭勸慰我，讓我先休息一下沒關(guān)系的。我當(dāng)時(shí)心里很暖，非常感動(dòng)，看著這一個(gè)個(gè)年紀(jì)小卻非常懂事的孩子們，我對(duì)這份事業(yè)的熱愛又一步提升了。我也下定了決心，把自己的青春和英勇以及熱愛全部奉獻(xiàn)與

7、這份事業(yè)中，不辜負(fù)這份事業(yè)所賜予我的力量和責(zé)任，我也應(yīng)當(dāng)更加端正自己的看法，英勇去面對(duì)人生中的每一次挑戰(zhàn)。和孩子們相處的過程中，讓我也明白了這份事業(yè)最終的核心，那就是為孩子們開啟一段更好的學(xué)習(xí)之旅，幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和思想啟蒙的地方，而作為一名幼兒老師，我也理當(dāng)以身示范，不管什么時(shí)分什么地點(diǎn)，都讓自己作為一個(gè)標(biāo)桿，引導(dǎo)著同學(xué)們前進(jìn)。在關(guān)注孩子們成長的同時(shí)，也要多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，做出一個(gè)正確的引導(dǎo)。幼兒園孩子們的年紀(jì)雖然比擬小，但是思想方面進(jìn)步是非?？斓模慨?dāng)他們有所成就的時(shí)分，對(duì)于我們老師，對(duì)于家長來說，就是一個(gè)個(gè)小的驚喜，也是讓我們感到欣慰和驕傲的地方。將來光陰漫長，我也想帶著自己的這份

8、士氣，向更前方走去!幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇3回首自己在中二這半年來的教學(xué)工作，在老老師的指導(dǎo)和幫忙下，在與其他老師的溝通和商量中，教學(xué)還是比擬勝利的，對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很明顯的作用，本學(xué)期立刻結(jié)束，此刻我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n：不但備教材備教法而且備同學(xué)，依據(jù)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如；了解同學(xué)原有的學(xué)問的質(zhì)量，他們的愛好需要方法習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施；解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的計(jì)劃。二、

9、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反應(yīng)，特別注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主導(dǎo)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充足考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。做好課后工作。認(rèn)真批改作業(yè)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程呈現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況按時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有放有失。三、平常在教學(xué)上。有疑必問，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他

10、們的方法。主動(dòng)參與聽課評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，并邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。培育多種愛好愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。四、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育。幼兒教育學(xué)是一門專業(yè)的幼師理論課程。為此，我在教學(xué)工作中注意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問技能和進(jìn)展智力力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。平常還培育同學(xué)的自由表達(dá)力量，在本學(xué)期期末考試之后要求依據(jù)本課程寫一篇關(guān)于幼兒心得體會(huì)的感言。五、存在的問題。幼兒教育學(xué)是為當(dāng)一名合格的幼兒老師而專設(shè)的一門課程，在同學(xué)方面還沒有到幼兒園實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)；我是一名新老

11、師，學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完好；還需要對(duì)本書的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把自己幼兒園的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與它們結(jié)合起來，這些都有待以后更好的來改進(jìn)。在接下來的教學(xué)和工作中，我會(huì)更加努力，更加勤奮，以一個(gè)全新的面貌來迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇4望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊猶如還是孩子們的嬉笑聲?？偨Y(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我從思想政治教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)家長工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：一、思想政治方面：老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)

12、真做記錄。做到不遲到不早退，樹立為人師表的形象。二、教育教學(xué)方面：從本班幼兒的實(shí)際情況動(dòng)身，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，細(xì)心布置好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到獨(dú)特的進(jìn)展。1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)錘煉身體。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到開掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有計(jì)劃的游戲活動(dòng)中得到自我進(jìn)展。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深入地熟識(shí)到，時(shí)期在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)

13、習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。園里組織的聽課外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了許多的啟發(fā)，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必定；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀老師的先進(jìn)教育方法按時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老老師請(qǐng)教，干中學(xué)學(xué)中干，不斷累積經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀看了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所進(jìn)展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區(qū)域活

14、動(dòng)的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們進(jìn)展的每一個(gè)尋常時(shí)辰，通過觀看來創(chuàng)造問題。四、家長工作方面：這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很快樂，工作得到了家長們的全都認(rèn)可和表揚(yáng)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都給予了的支持。五、存在缺乏：1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今天事今天畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒄J(rèn)真去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇5數(shù)學(xué)活動(dòng)的前提是培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好，而培育

15、幼兒的興起在于讓幼兒多動(dòng)手，從幼兒身邊的事物入手，要注意手口腦并用，從而開發(fā)幼兒的智力。于是，在本期的活動(dòng)中，我們結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，以及本期數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)的重點(diǎn)，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實(shí)踐?？偨Y(jié)探究，改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法手段，不斷的創(chuàng)新才能更好的開展活動(dòng)。本學(xué)期，在我們?nèi)珗@老師的共同努力下，開展了一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)，也取得了相應(yīng)的成果?，F(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下：一、首先，在工作實(shí)踐的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐來證明理論，正因如此，全園數(shù)學(xué)老師在教育教學(xué)上有了很大的提高，二、本學(xué)期我園來了兩位新老師，由于是新手，沒有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我們的老師毫無保存的幫忙

16、他們，讓他們?cè)诙潭痰膸讉€(gè)月中有了和大的進(jìn)步。三、老師在教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)每節(jié)活動(dòng)寫出自己的體會(huì)和教學(xué)反思，這為老師更好的教學(xué)起到督促作用。四、通過每月開展教研活動(dòng)，針對(duì)本月在活動(dòng)中呈現(xiàn)的問題或遇到的難題開展商量，進(jìn)行講座。這樣，老師的教育教學(xué)水平得到了更進(jìn)一步的提高。五、本學(xué)期中，我們教研組重視了幼兒動(dòng)手操作常規(guī)的培育，要求數(shù)學(xué)活動(dòng)中一般有操作的材料，正因如此，幼兒的操作常規(guī)都比擬好，而且幼兒的動(dòng)手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力?？傊诒酒谥?，我們大班數(shù)學(xué)教研組各方面有了很大的提高，同時(shí)，我們?cè)诮逃虒W(xué)中也存在很多的缺乏，在下學(xué)期中，我們進(jìn)一步針對(duì)我

17、們的缺乏加大力度，從而更好的開展我們的工作。幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇6經(jīng)過了三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深入的體會(huì)到了人在社會(huì)上掙錢的艱辛，人與人之間的交往溝通對(duì)與我們?cè)谏鐣?huì)上立足是多么重要。自我在社會(huì)上討生活必需謹(jǐn)慎細(xì)心，與人和平相處，真誠待人，別人自然會(huì)真誠待你。對(duì)待工作時(shí)辰嚴(yán)謹(jǐn)，由于老板不是你爸，不會(huì)一次次的諒解你，寬容你。犯了錯(cuò)誤要趕緊補(bǔ)救，自我解決不了的要馬上告知上級(jí)，得到指示后再行動(dòng)。由于他作為你的上司，自然有他的特長和能耐。工作時(shí)分遇到難以辦成的事首先要先了解情景，實(shí)在不行就向上級(jí)要求增援，當(dāng)然，先要表示出事情的麻煩性，要表示自我的決心，比方不完成就不下班，領(lǐng)導(dǎo)看你熱誠，自然不忍心犯難你。其實(shí)工作

18、中還有許多覺得很無奈的事，比方覺得自我所付出的與所得到的不成正比，覺得自我屈才了，覺得明明不應(yīng)當(dāng)是自我做的事卻讓自我去做。遇到這樣的情景，我就勸慰自我，吃虧是福。雖然有點(diǎn)，可是示意多了就有點(diǎn)作用了。此刻是實(shí)習(xí)階段，一切以汲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為主，既能學(xué)習(xí)，還能拿錢，何樂而不為呢，所謂能者多勞嘛。實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了，不管你從事什么行業(yè)，遇到什么狀況，首先要冷靜的思索可能解決的方法，然后再研討事情的后果，最終操手去辦。工作的看法也尤為重要，這是領(lǐng)導(dǎo)考核你比擬直觀的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。要堅(jiān)持熱忱的看法去工作，讓人覺得你熱愛工作，能夠做好你的事情。干一行就要愛一行，我們領(lǐng)導(dǎo)說，要和自我的事業(yè)談戀愛，真的是這樣。在最終

19、，要感謝遼寧省本溪市溪湖區(qū)“育苗藝術(shù)幼兒園”的全體工作人員，是他們給我一次工作實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，給我參與幼兒教育工作的時(shí)機(jī)，讓我在正式參與工作之前得到錘煉的時(shí)機(jī)。幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇7在實(shí)習(xí)中，使我更深入的了解到了一個(gè)幼兒老師的工作，更深入了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。從前我比擬注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研討的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完好的觀看了幼兒園一日的生活

20、，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習(xí)慣及自理本領(lǐng)也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃璐老師很會(huì)利用時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有方案的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小好友鋪張洗手液，黃老師就會(huì)跟小好友說明我們幼兒園的洗手液是怎樣來的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的時(shí)機(jī)。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)分，看到小好友的椅子放得不整，我就會(huì)幫他們放好，他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?。他們不?huì)脫衣服的時(shí)分，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫忙他們，可現(xiàn)實(shí)

21、卻并非如此，經(jīng)過黃老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自我的事情要自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動(dòng)身點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原則這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)是進(jìn)展和提高幼兒的本領(lǐng)的。小好友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)時(shí)機(jī)，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自我變成小好友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心，我愿用我的真心換取孩子們的開心，我

22、愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中四班的小好友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時(shí)間，小好友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財(cái)寶。以上是我的實(shí)習(xí)工作匯報(bào)，我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的本領(lǐng)在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，必需要戒驕戒躁，要時(shí)辰有種學(xué)習(xí)的看法來對(duì)待自我的工作，注意經(jīng)驗(yàn)的積累注意觀看有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本領(lǐng)，這是一個(gè)成長的過程，也是必需的過程，假如自我的看法歉虛，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么就必需能夠取得提高，得到提升和進(jìn)展。我相信我必需能勝利

23、!幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇8我是淮北師范X級(jí)幼師的同學(xué)，在20X年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實(shí)習(xí)。在沒到幼兒園實(shí)習(xí)之前我的心里很興奮，想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的資料，不用再每一天應(yīng)對(duì)老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，能夠去幼兒園和孩子們一齊玩了。由于研討到孩子大了難管并且此刻的孩子還那么聰慧古怪，為了能順當(dāng)?shù)暮?jiǎn)便的完成這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，所以當(dāng)我來到商幼時(shí)我就主動(dòng)向園長提出到小班實(shí)習(xí)，那時(shí)我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了，可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣，這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)也使我更深入地了解到一名幼兒老師的工作，更深入地了解和把握了這一年齡階段幼兒的身

24、心進(jìn)展特點(diǎn)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒老師，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。從前我比擬注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及幼兒教育研討理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完好地觀看了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理本領(lǐng)也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有方案的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的時(shí)機(jī)?；幢笔猩虡I(yè)局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，我們每一天早上七點(diǎn)半要

25、到幼兒園做好清潔的問題，再等孩子來吃早飯，每一天總有幾個(gè)孩子不情愿自我吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時(shí)帶班老師會(huì)激勵(lì)幼兒讓幼兒自我吃飯，并和其他的孩子競(jìng)賽去吃飯。中午午睡時(shí)老師要幫助幼兒自我學(xué)會(huì)脫衣服穿衣服，在幼兒午睡時(shí)老師也不敢有半點(diǎn)松懈，由于總有那么幾個(gè)孩子好尿床，所以老師必需要隔半小時(shí)喊孩子們起來尿一次尿。這也是培育孩子們的習(xí)慣。每一天中午也有那么幾個(gè)孩子不情愿睡覺，其中就有兩個(gè)孩子總要方老師抱著睡，方老師想想這樣下去也不是方法，她用了一招苦肉計(jì)，面帶苦痛之色對(duì)孩子說：“你們愛方老師嗎？”幼兒毫不猶豫的說：“愛”方老師又說：前兩天方老師抱你們抱的，這兩天胳膊好疼，假如我以后再抱著你

26、們睡覺，那么老師以后再也不能抱你們了該怎樣辦??？”只見這時(shí)孩子面露憐憫之色對(duì)老師說：“方老師你去休息吧，我自我睡覺，這樣等我睡醒了方媽媽就能夠抱抱我了”方老師開心的對(duì)欣蕾笑笑說：“真是方媽媽的乖寶寶，等你醒了方媽媽再抱你?！本瓦@樣沒一會(huì)她就睡著了，可見孩子是能夠溝通的，有些道理她們還是懂的。在實(shí)習(xí)初期的時(shí)分，看到小好友椅子放的不整齊，我就會(huì)幫他們放整齊。他們告知我飯菜吃不完，我就會(huì)告知他們不要吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)脫衣服的時(shí)分，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等，我以為我是在幫忙他們，可現(xiàn)實(shí)并非如此，之后有經(jīng)驗(yàn)的老師告知我不能夠幫小好友處理生活中的瑣事

27、，假如有小好友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只能夠耐煩引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。假如幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自我的事情自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動(dòng)身點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原則，這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的本領(lǐng)。小好友們都非常天真可愛，我很喜愛和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)時(shí)機(jī)和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自我變成小好友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小好友會(huì)聽我的指令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，指令他們做事。有一次，我容許他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活

28、動(dòng)。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。午時(shí)上班，有個(gè)小好友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎？我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自我今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信譽(yù)。在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很簡(jiǎn)便，但來到那里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡(jiǎn)單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法

29、。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時(shí)分的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，之后我用小組競(jìng)賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但能夠培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。還能夠?yàn)檎n堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開頭理解我喜愛我，這是讓我最快樂的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原先對(duì)待孩子真的是要非常的專心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜愛你。我很慶幸能與小一班的小好友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小好友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而幾位老師的明白和教悔則是一筆珍貴的財(cái)寶，異樣是方老師的語言課，她的嗓音總是那么優(yōu)美，總能讓孩子們把留意力集中

30、在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自我的看法。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)找我們談話，指出我們的缺乏，使我們不斷的改善。在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是幻想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但現(xiàn)實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師的組織本領(lǐng)和掌握本領(lǐng)提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的本領(lǐng)在漸漸地發(fā)生改變，從

31、中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，必需要戒驕戒躁，要時(shí)辰以一種學(xué)習(xí)的看法來對(duì)待自我的工作，注意經(jīng)驗(yàn)的積累，注意觀看有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本領(lǐng)。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自我的看法虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就必需能夠取得提高，得到提高和進(jìn)展。并且，新老師還應(yīng)當(dāng)留意建立老師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必需從自我的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自我的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)要做到言而有信。僅有尊重幼兒才能令幼兒尊重自我，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出

32、的要求要幼兒必需做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)章，在游戲中，有游戲規(guī)章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢?，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點(diǎn)滴和微小之處，要講求原則和耐煩，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時(shí)間內(nèi)能夠做到的。這個(gè)月閱歷的每一天，都已在我心中留下了永遠(yuǎn)的印記，由于這是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不情愿被時(shí)間丟下。而我們也伴著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而以往的純真也伴著風(fēng)

33、雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。或許這正是成長的代價(jià)。每閱歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。這就是我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)心得，在這一個(gè)月的時(shí)間里我學(xué)會(huì)了許多東西，我也度過了一個(gè)有意義，開心歡樂的實(shí)習(xí)生活。幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇9時(shí)間飛逝，在不知不覺中，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。經(jīng)過實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到了做一個(gè)老師的難處，異樣是幼兒老師的難處，可是在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒用不一樣的方法。由于每個(gè)孩子都有差異，都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才

34、的世界。活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。我們要專心去捕獲每個(gè)幼兒身上的可愛之處，及缺乏之處，并幫忙他們?nèi)ジ恼粌H僅要關(guān)懷和照料幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，并且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長打交道，一齊與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自我今后進(jìn)展和成長的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完善的句號(hào)。在實(shí)習(xí)過程中，讓我深入體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要，更增加了實(shí)習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望。首先，在保教工作方面，我進(jìn)取和保育員老師搭配，表達(dá)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí)，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動(dòng)提示幼兒增減衣服；回教室時(shí)，要記住告知幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，

35、提示幼兒洗手。洗手時(shí)，要留意打上肥皂消毒殺菌，并且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要清靜就餐，不任意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自我；在睡覺方面，要按時(shí)提示幼兒大小便，蓋好被褥，清靜睡覺，睡覺時(shí)不講話。之后，我施行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便，不講話，清靜入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花。其次，上課。在第一次主題課中，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不細(xì)心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，

36、那時(shí)分我更顯得不知所措，不明白該怎樣辦才好。這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當(dāng)東西掉在地上時(shí)，不要過分緊急，依據(jù)上課的資料，適時(shí)把東西撿回來，給幼兒間其它方面的學(xué)問，吸引他們的留意力，這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時(shí)，我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn)。明白不管什么事情都伴著幼兒的思路走，不管對(duì)錯(cuò)都附和他們。對(duì)幼兒的表揚(yáng)和批判要按時(shí)和過度，經(jīng)過屢次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn)。再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必需做好充足的準(zhǔn)備，見風(fēng)使舵幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會(huì)。另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要

37、，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時(shí)對(duì)于無理的要求，要妥當(dāng)處理，幼兒在園的表要按時(shí)通告家長，同時(shí)賜予表揚(yáng)和批判。取得家長的充足信任，家長工作千萬不能無視，否則，將會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的老師，異樣是幼兒園老師是那么的不簡(jiǎn)單。和孩子在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取全部人的誠意。欣喜中有困惑，歡樂中有

38、感悟。幼兒的教育和成長，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到了這份職責(zé)的重大。僅有不好的老師，沒有不好的孩子，僅有不對(duì)的老師，沒有不對(duì)的家長，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識(shí)，做老師難，做幼兒老師更難。我明白了自我的缺乏，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自我，彌補(bǔ)缺口。實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對(duì)我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，由于他們教會(huì)了我許多許多!雖然就這么短短的幾天，但對(duì)于我來說是很完善的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。由于他們給我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的

39、動(dòng)力!我有決心，有信念，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師!幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇10本次見習(xí)歷時(shí)兩個(gè)周，第一個(gè)周主要以“看”為主，第二個(gè)周主要以實(shí)踐為主，在此做一總結(jié)，主要還是從幼兒園一日工作來分析。一、晨檢工作圓通幼兒園每天都進(jìn)行晨檢，且每天晨檢都是嚴(yán)格根據(jù)“三把關(guān)”來進(jìn)行，第一關(guān)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)來，第二關(guān)由老師來進(jìn)行，第三關(guān)由校醫(yī)進(jìn)入各個(gè)班級(jí)來進(jìn)行，這樣一來，既可以嚴(yán)格預(yù)防孩子手足口病的擴(kuò)散，也可以保障孩子的身體健康。幼兒園一直堅(jiān)持這樣的原則，是對(duì)良好校風(fēng)形成的重要保障。其次，每天晨檢老師都站在幼兒園門口以笑容迎接孩子的到來，老師的表情、穿著、儀表，對(duì)幼兒的影響都很大。老師干凈的服裝，慈愛的笑容，親切的

40、問候，都會(huì)給幼兒一種媽媽般的感覺，讓幼兒可以懷著愉快的心情進(jìn)入教室，開頭一天的學(xué)習(xí)。校醫(yī)親自進(jìn)入各班進(jìn)行再次檢查，更表達(dá)了人性化的特點(diǎn)，不僅可以讓幼兒感受到幼兒園的暖和，也可以讓家長放心讓幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是非常值得推崇的。孩子的健康即是良好學(xué)習(xí)的保障。兩個(gè)周觀看下來，我也學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡(jiǎn)潔的方法看幼兒是否有病的現(xiàn)象，如：觀看大小便的顏色，觀看幼兒上廁所的次數(shù)以及當(dāng)天的精神狀況和午睡狀況。我想這些也是今后我們作為一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的東西，只有這樣認(rèn)真對(duì)待幼兒的小事情，才能更悉心的照料到他們的健康，明白他們所需，也才能更好地盡到一名幼教的責(zé)任。孩子的健康就是我們的責(zé)任，我們就是他們最好的后

41、盾。我也會(huì)好好記得這些重要的東西，在今后的工作中認(rèn)真運(yùn)用。二、保育工作保育工作是幼兒園一日工作中重要的一環(huán)，同時(shí)保育工作的有效開展是幼兒健康的重要保障。此次在圓通幼兒園見習(xí)，保育老師與授課老師都無區(qū)分，并不像其他幼兒園一般，將保育員與任教老師分開，這樣一來，老師的任務(wù)就更重了。第一個(gè)周，我們主要是跟著本班老師一起進(jìn)行，幫助她們完成一些根本的保育工作。從早餐后幫幼兒整理餐具、擦桌子，再到洗兩遍餐具和幼兒喝水的口杯，老師都帶著我們進(jìn)行。這期間，我也留意到幼兒園非常注意衛(wèi)生健康，不僅在洗餐具時(shí)參加強(qiáng)力洗潔劑，同時(shí)必需用干毛巾將洗過的餐具和口杯擦干，之后再次放入消毒柜進(jìn)行消毒。其實(shí)這是一個(gè)很簡(jiǎn)單被無視

42、的環(huán)節(jié)，但是老師并沒有馬虎，而是嚴(yán)格根據(jù)這些程序來進(jìn)行，久而久之不僅有利于幼兒的身體健康，也在無形中讓老師養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，以便更好的教育孩子。期間，我們還每天堅(jiān)持掃地拖地、消毒，用消毒水擦拭教具學(xué)具，擦拭欄桿和鞋柜，全部干下來也要花費(fèi)一個(gè)上午的時(shí)間，可知幼兒園老師確實(shí)很辛苦，可是為了孩子，這些都是有必要并且不行馬虎的。我想今后倘若進(jìn)入幼兒園工作我也是要這樣嚴(yán)格要求自己的。其次，在午餐時(shí)間，飯菜主要還是由老師幫忙盛飯給孩子，老師要求孩子清靜進(jìn)餐，不掉飯，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣，日積月累，孩子也慢慢養(yǎng)成了好習(xí)慣，能很好很快的吃飯。我留意到，在用餐期間，老師都在為幼兒營造一種良好的用餐氣氛

43、，而不是很為難消沉的氣氛，這有利于幼兒對(duì)養(yǎng)分的汲取。午睡的時(shí)分，班級(jí)都布置好了主班和配班老師，而這一次，我們非常感謝老師，他們?cè)S多的是考慮到我們的休息以及我們手頭上要做的事情，因此沒有布置我們跟班守午睡。在午睡期間，老師都會(huì)悉心檢查每個(gè)孩子的身體狀況，看是否有發(fā)燒等顯現(xiàn)。午睡起來，我們主要是幫忙一些孩子整理床鋪。許多孩子都可以自行穿衣疊被，只存在少數(shù)小組小好友需要老師的幫忙，這樣就可大大的錘煉幼兒的自主動(dòng)手力量和自理力量。午睡過后，老師也會(huì)布置用消毒水清潔臥房，這些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋Ｓぷ鳎瑹o疑都是為了很好的保障孩子的身心健康，為孩子營造好的成長環(huán)境。兩個(gè)周的保育工作干下來，就是一個(gè)字來形容，“累”，大

44、到幼兒在幼兒園的日常學(xué)具和教具需要清洗消毒，小到幼兒的日常起居，老師需要提示幼兒飲水，需要提示幼兒如廁和吃藥，還需維持秩序，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不與同學(xué)相互推擠，愛惜弱小同學(xué)。這些都需要老師親力親為，悉心教導(dǎo)，而這些無非都是為了很好地保障幼兒的身體健康，讓他們遠(yuǎn)離病菌。其實(shí)我們完全可以馬虎些，可是這對(duì)我們是一種歷練，把孩子當(dāng)做自己的孩子，才能真正盡心盡力為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境?；蛟S以后我們每天都要面對(duì)這樣繁瑣的事情，或許每天都還是會(huì)很累，但是我會(huì)堅(jiān)持，只有能吃苦才能做好自己的本分事，如此也才能不斷在這些日?，嵤轮袣v練自己的耐煩，從每一件小事做起，今后才能在日積月累中完善自己。三

45、、蒙氏教學(xué)工作這次我們見習(xí)都分在蒙氏班級(jí)，所以早上所看的幼兒學(xué)習(xí)都為蒙氏教學(xué)，而其中又多以幼兒自行進(jìn)行工作為主，老師只是在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。始終觀看下來，每天在晨間共享閱讀之后，老師都會(huì)為小好友分配今天的工作。在此之間，還貫穿了平常對(duì)幼兒尊重他人，自覺維護(hù)上課秩序的習(xí)慣培育。老師一般都是先讓比擬清靜的孩子先去工作。兩周下來，我總結(jié)出，大班孩子一般以做數(shù)學(xué)為主，這在我中觸及到了一個(gè)幼小連接的問題，老師要求大班孩子多做數(shù)學(xué)主要是由于下半年他們就要進(jìn)入小學(xué)，多做數(shù)學(xué)有助于為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法，也充足考慮到了大班孩子的需要。中小班的孩子，主要以他們的愛好為主，做自己想做的

46、工作，其中也穿插了一些簡(jiǎn)潔的加減乘除四則運(yùn)算的作業(yè)題。我看到過其中幾個(gè)小組女生則做了像茶藝這樣的程序性工作，不僅學(xué)會(huì)了如何沏茶，也學(xué)會(huì)了一些生活中常規(guī)性的程序工作。還有些孩子則是做針線活，根據(jù)老師畫好的勾線圖縫。這些工作不僅可以錘煉幼兒手指小肌肉，同時(shí)也可以讓幼兒學(xué)會(huì)許多日常生活中的小東西，從小養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活習(xí)慣，對(duì)今后的進(jìn)展有大大的好處。這次我留意到，有些兒童進(jìn)行的是主體工作，例如有一個(gè)孩子是依據(jù)本星期的音樂活動(dòng)地球爺爺生病了用氣球做了一個(gè)地球儀，他們將紙一張一張裁好后貼在氣球在，等晾干一天后有將紙張外表全部上藍(lán)色的顏料，這樣又等晾干一天后便開頭將剪好的七大洲輪廓根據(jù)地球儀上的位置貼在藍(lán)

47、色顏料外表，這樣一個(gè)地球儀便完成了。做這個(gè)地球儀總共用了一個(gè)星期的時(shí)間。這在幼兒教育中應(yīng)當(dāng)算是個(gè)案周主題活動(dòng)。這樣不僅讓幼兒體驗(yàn)到了自己動(dòng)手做地球儀的樂趣，又讓幼兒在自己動(dòng)手的過程中更形象地學(xué)習(xí)到了地理位置。為以后學(xué)習(xí)地理打下了肯定的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)下來，我覺得蒙氏工作主要還是尊重幼兒的自主選擇性，從幼兒自身的愛好性動(dòng)身，為幼兒營造一種自主學(xué)習(xí)的良好氣氛。通過自己動(dòng)手操作一些工作，以及蒙氏數(shù)學(xué)獨(dú)特的教育方法來培育幼兒敏捷的思維，也在自我工作中很好的觸及了小學(xué)教育，讓寶寶們?cè)谟變簣@就能自主學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問，為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，有助于幼兒的長遠(yuǎn)進(jìn)展。但其中一些蒙氏教具的用法也需要老師苦心專研才可以教授給孩子，否則連我們自己都會(huì)被難倒，也就談上教子們?cè)趺慈プ隽恕Ｎ蚁脒@些都是我們應(yīng)當(dāng)留意到的問題。四、幼兒園日常教學(xué)活動(dòng)圓通幼兒園蒙班的教學(xué)活動(dòng)主要還是以分組活動(dòng)為主，每個(gè)老師帶一個(gè)組。在早餐后，老師會(huì)組織全部寶寶圍坐在一起進(jìn)行共享閱讀，此間老師會(huì)恰當(dāng)?shù)馁n予幼兒一