小學2016年春季教師繼續(xù)教育工作計劃

1、小學 2016 年教師培訓工作計劃學校 2016 年上期教師繼續(xù)教育工作計劃為進一步做好我校教師繼續(xù)教育工作，培養(yǎng)適應(yīng)素質(zhì)教育、全面推進課程改革的新時期教師隊伍，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，結(jié)合我校實際，按市中區(qū)教師進修學校教師繼續(xù)教育工作的部署與安排，制定我校 2016 年下期教師繼續(xù)教育工作計劃。一、指導思想以市、區(qū)教育局、進修校 2016 年工作要點為指導，以“辦人民滿意的教育和學校”為總要求，堅持“突出骨干，全員參與，深化校本，注重實效”的原則，開展以“三新一德”和業(yè)務(wù)學習為主要內(nèi)容的教師繼續(xù)教育校本培訓，通過全員培訓與骨干研修、遠程培訓與集中培訓、脫產(chǎn)培訓與校本研修、區(qū)內(nèi)培訓與外出學習

2、，提高我校教師實施新課程和教育創(chuàng)新能力，努力營造教師終身學習和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，促進教師隊伍整體素質(zhì)提升。二、主要工作（一）、加強規(guī)范性培訓緊緊圍繞“三新一德”為主要內(nèi)容，著重進行師德師風培訓、專業(yè)知識培訓、新課改培訓、教育科研能力提升培訓、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓等，注重途徑多元、貼近教師、務(wù)求實效。開展多種培訓模式，發(fā)揮各學科、各年齡段骨干教師、教研組長和優(yōu)秀教師的示范帶動和輻射作用，關(guān)注青年教師尤其是新教師，通過“以點帶面”、“以老帶新”、“以新促老”、“老青結(jié)對”等途徑，推動學校教師整體素質(zhì)的提高。1.組織全校教師學習國家教育教學相關(guān)法律法規(guī)，加強教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，進一步提高教師

3、從事教育工作的師德水平。4頁腳內(nèi)容小學 2016 年教師培訓工作計劃2.組織全校教師進行繼續(xù)教育全員培訓。采取自學為主的學習方式推動教師培訓工作的開展，使每位教師在本學期內(nèi)接受足夠?qū)W時的集中培訓。通過集中培訓、自主學習等形式，扎實開展專項全員培訓。1、根據(jù)我校實際，單周三下午組織全校教師學習國家教育教學相關(guān)法律法規(guī)，加強教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，進一步提高教師從事教育工作的師德水平。全期完成集中學習 6 次。2、根據(jù)我校實際，雙周三下午組織教師進行“新理念、新課程、新技術(shù)”的全員培訓，由教導處和教研組長和學校骨干教師負責主講。采取自學為主的學習方式推動教師培訓工作的開展，使每位教師在本學期內(nèi)

4、接受足夠?qū)W時的集中培訓。通過集中培訓、自主學習等形式，扎實開展專項全員培訓。全學期集中學習培訓不少于 8 次。以上內(nèi)容要求教師每人每次學習必須參加，做到培訓有考勤，學習有筆記、有記載，有心得體會。（二）、抓實靈活性培訓（1）根據(jù)我校實際，繼續(xù)開展“普通話”、“三筆字”、“現(xiàn)代教育技能”和“電子白板”培訓和訓練工作，苦練教學基本功，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。抓好語言文字工作，開展好以“說好普通話，圓夢你我他”為主題的全國第十七屆推廣普通話宣傳周活動，充分發(fā)揮學校推廣普通話主陣地的作用，要求教師上課必須使用普通話，進校園一律使用普通話。增強漢字規(guī)范化意識，除書法課外，教室內(nèi)的文字不應(yīng)出現(xiàn)行草、草書文字，不

5、應(yīng)出現(xiàn)錯字、別字、繁體字、異體字，教師教學板書必須規(guī)范、整潔。（2）論文和經(jīng)驗總結(jié)。每位教師在教育教學過程中要善于反思課堂、總結(jié)教學，探索教育教學規(guī)律，堅持寫課后記或教學反思，撰寫經(jīng)驗文章或論文，一學期4頁腳內(nèi)容小學 2016 年教師培訓工作計劃不少于一篇論文或者經(jīng)驗文章。每期每個教師至少完成有較高質(zhì)量的教學論文一篇，登記繼續(xù)教育 5 學時。（3）聽課學習。按學校要求，每位教師要深入課堂聽課學習，學期內(nèi)必須完成 15 節(jié)聽課學習任務(wù)，要求聽課有筆記、有點評。按規(guī)定完成聽課學習登記 5 學時，否則不予登記。（4）積極開展校本教研活動。各教研組要按照學校要求，認真制定工作計劃，安排校本教學研究，有

6、針對性地開展聽課、評課、集體備課、同科異構(gòu)等形式多樣的校本教研；繼續(xù)開展教師互相聽課學習活動，各學科教研組全期不少于 4 次集體備課，2 次研討課，所有教師要認真參與集體備課、公開教學聽課、說課和研討，做好筆記，積極投入教研教改，不斷提升學校校本教研水平。在全校集中開展課堂教學評比，培養(yǎng)、選拔骨干教師。（5）電子白板培訓。學習電子白板的操作及應(yīng)用，提升教師現(xiàn)代技術(shù)技能的能力。以上靈活性培訓內(nèi)容每位教師必須保證完成不少于 15 學時。（三）、加強骨干教師培訓、管理和使用加強對我校區(qū)、校兩級骨干教師的培訓和使用，配合區(qū)進修校做好對區(qū)級骨干教師的跟蹤管理，督促骨干教師按時參加各級各類集中學習、網(wǎng)上研

7、修和在崗研習，督促骨干教師按時完成培訓任務(wù)，促進骨干教師快速成長起來；同時加強對校級骨干教師的選拔、培養(yǎng)和使用，以年度為單位進行考核，建立能上能下的長效機制；監(jiān)督骨干教師切實履行職責和義務(wù)，要求每位骨干教師每學期至少完題三項任務(wù)：一是上好一節(jié)示范課；二是指導一到兩位年輕教師；三是做一次專題匯報，充分發(fā)揮骨干教師在教育教學中的示范、引領(lǐng)和輻射作用，從而促進全體教師隊伍素質(zhì)的整體提高，促進我校教學質(zhì)量的提升。4頁腳內(nèi)容小學 2016 年教師培訓工作計劃（四）、 加強信息技術(shù)與學科整合的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓以學校現(xiàn)有的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備為載體，加強現(xiàn)代教育技術(shù)與學科的整合，鼓勵教師積極運用信息技術(shù)于課堂教學，推進學科整合，開展