《排序》優(yōu)秀教案課件

1、Word - 3 -排序優(yōu)秀教案課件教學(xué)任務(wù)1、過(guò)程與辦法：學(xué)會(huì)將已有些數(shù)據(jù)根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)舉行排序；可以用不同的辦法對(duì)物體舉行多方面的討論。2、學(xué)問(wèn)與技能：知道聲音在堅(jiān)硬的物質(zhì)中傳揚(yáng)速度較快；了解生活中常見(jiàn)塑料薄膜的基本性質(zhì)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：意識(shí)到排序在科學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：知道什么是排序。2、難點(diǎn)：可以用不同的辦法對(duì)物體舉行多方面的討論。教學(xué)預(yù)備主要是要事先預(yù)備好一些記錄表，三位奧運(yùn)冠軍的圖片，還有三種不同的塑料薄膜，即保鮮膜、食品塑料袋和衣物塑料袋等。課時(shí)支配一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、理解“什么是排序”1展示三位奧運(yùn)冠軍的圖片：你們熟悉照片中的這些運(yùn)動(dòng)員嗎？2談話：在奧運(yùn)

2、競(jìng)賽中，有無(wú)數(shù)名運(yùn)動(dòng)員同時(shí)參與某一個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽，有時(shí)要經(jīng)過(guò)多輪的角逐才干確定誰(shuí)是最后的冠軍。介紹某一位奧運(yùn)冠軍奪冠的競(jìng)賽過(guò)程資料。3講解：裁判員就是按照這些競(jìng)賽成果的凹凸來(lái)對(duì)運(yùn)動(dòng)員名次舉行排序的。誰(shuí)的成果最好，那他就是最后的冠軍。劉翔跑得最快，他就是110米欄的奧運(yùn)冠軍。陳艷青舉起的杠鈴最重，他就是舉重冠軍，杜麗射得最準(zhǔn)，她就是射擊冠軍。4提問(wèn)：如果讓這三位奧運(yùn)冠軍同時(shí)參與某項(xiàng)競(jìng)賽，你覺(jué)得誰(shuí)能得到第一名呢？二、體味排序在科學(xué)討論中的作用1談話：在你的生活或者學(xué)習(xí)當(dāng)中，哪些地方曾經(jīng)用到過(guò)排序？2溝通：你覺(jué)得利用這樣的排序之后有什么益處？3老師小結(jié)：排序在生活和學(xué)習(xí)中的作用。4展示聲音傳揚(yáng)速度的數(shù)據(jù)，提問(wèn)：從這些數(shù)據(jù)中你知道了哪些信息？5敘述：請(qǐng)你將這些數(shù)據(jù)用排序的辦法舉行收拾，將排序結(jié)果填寫(xiě)在表格中。（同學(xué)排序、填寫(xiě)）6提問(wèn)：現(xiàn)在你又有什么新的發(fā)覺(jué)？7講解：排序?qū)τ诳茖W(xué)學(xué)習(xí)來(lái)講是一種十分重要的討論辦法，我們要學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)。三、了解比較復(fù)雜的排序1談話：塑料是一種常見(jiàn)的材料。教師給大家預(yù)備了三種塑料薄膜，它們分離是：食品保鮮膜、一般塑料袋和衣物塑料袋。2提問(wèn)：你覺(jué)得能夠根據(jù)哪一項(xiàng)特點(diǎn)對(duì)它們舉行排序呢？3講解：為了公正起見(jiàn)，有須要將這三種塑料薄膜剪成同樣大小的外形再舉行性能測(cè)試和排序。4活動(dòng)：同學(xué)測(cè)試塑料薄膜性能并舉行排序。5溝通、小結(jié)：物體不一定惟獨(dú)一種排序結(jié)果，有