蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)第2課時《正比例圖像》課件_第1頁
蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)第2課時《正比例圖像》課件_第2頁
蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)第2課時《正比例圖像》課件_第3頁
蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)第2課時《正比例圖像》課件_第4頁
蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)第2課時《正比例圖像》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 正比例圖像 正比例和反比例六義務(wù)教育蘇教版六年級下冊復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.判斷下面各題中的兩種量是否成正比例,為什么?(1)少年先鋒報的單價一定,總價與訂閱的數(shù)量;(2)小明跳高的高度與他的身高;(3)書的總頁數(shù)一定,已看的頁數(shù)與未看的頁數(shù);(4)水稻每公頃產(chǎn)量一定,種水稻的公頃數(shù)與總產(chǎn)量。探究新知知識點:正比例圖像一輛汽車在公路上行駛,行駛時間和路程如下表:上表中的各組數(shù)據(jù)可以用下圖中的點表示。探究新知(1) 圖中的點A 表示1 小時行80 千米,點B表示5 小時行400 千米。其他各點呢?答:點C 表示2 小時行160 千米;點D 表示3小時行240千米;點E表示4小時行320千米;點F表示6小時

2、行480千米;點G表示7小時行560千米。CDEFG探究新知答:圖中各點都在一條直線上。 CDEFG(2)連接圖中各點, 你有什么發(fā)現(xiàn)?探究新知CDEFG根據(jù)圖像判斷,這輛汽車2.5 小時行駛多少千米?行駛440千米需要多少小時?答:這輛汽車2.5 小時行駛200千米,行駛440千米需要5.5小時。(3)練一練小玲用計算機(jī)打字的個數(shù)和所用的時間如下表:(1)小玲打字的數(shù)量和所用的時間成正比例嗎?為什么?答:小玲打字的數(shù)量和所用的時間成正比例,因為它們的比值是一定的。(2)在下圖中描出打字?jǐn)?shù)量和時間所對應(yīng)的點, 再按順序連接起來。練一練答:小玲5分鐘可以打250個字, 打750 個字需要15分鐘

3、。(3)根據(jù)圖像判斷, 小玲5分鐘可以打多少個字? 打750 個字需要多少分鐘?練一練課堂檢測(教材59頁第3題)3.小軍和家人周末騎車去森林動物園游玩。下面的圖像表示他們騎車行的路程和時間的關(guān)系。(1)他們騎車行的路程和時間成正比例嗎?為什么?成正比例。因為8 :30 ,16 :60 ,24 :90 ,小軍和家人騎車行的路程和時間的比的比值是一定的,所以他們騎車行的路程和時間成正比例。(2)利用圖像估計,他們20分鐘大約行多少千米?行10千米大約要用多少分鐘?他們20分鐘大約行5千米,行10千米大約要用38分鐘。課堂檢測(教材59頁第3題)4.一種彩帶每米售價5元,購買2米、3米 各需要多少

4、元?(1)把下表填寫完整。(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在下圖中描出彩帶總價和長度所對應(yīng)的點,再按順序連接起來。10152025課堂檢測(教材60頁第4題)(3)購買彩帶的總價和長度成正比例嗎?你是根據(jù)什么判斷的?(4)根據(jù)圖像判斷,購買3.5米彩帶需要多少元?成正比例。我是根據(jù)購買彩帶的總價和長度的比的比值是一定的判斷的。根據(jù)圖像可知,購買3.5米彩帶需要17.5元。課堂檢測(教材60頁第4題)5.一根彈簧掛上物體(質(zhì)量不超過20千克)后長度會伸長,物體的質(zhì)量與伸長的長度如下:(1)在圖中描出物體的質(zhì)量和彈簧伸長的長度所對應(yīng)的點,再按順序連接起來。課堂檢測(教材60頁第5題)(2)物體的質(zhì)量與彈簧伸

5、長的長度成正比例嗎?為什么?成正比例。因為2 :0.54, 4 :14, 6 :1.54,8 :24, 10 :2.54物體的質(zhì)量與彈簧伸長的長度的比的比值是一定的,所以它們成正比例。課堂檢測(教材60頁第5題)(3)根據(jù)圖像判斷,如果掛上質(zhì)量是5千克的物體,彈簧應(yīng)伸長多少厘米?要使彈簧伸長4厘米,應(yīng)掛上多少千克的物體?彈簧應(yīng)伸長1.25 cm。應(yīng)掛上16 kg的物體。課堂檢測課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動,你有什么收獲? 正比例圖像:正比例圖像是一條經(jīng)過原點的直線。從圖像中可以直觀地看出兩種量的變化情況,由一種量的值可以直接找到對應(yīng)的另一種量的值。9、 人的價值,在招收誘惑的一瞬間被決定。26-9月-2226-9月-22Monday, September 26, 202210、低頭要有勇氣,抬頭要有低氣。*9/26/2022 12:26:12 AM11、人總是珍惜為得到。26-9月-22*Sep-2226-Sep-2212、人亂于心,不寬余請。*Monday, September 26, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。26-9月-2226-9月-22*26 September 202214、抱最大的希望,作最大的努力。26 九月 2022*26-9月-2215、一個人炫耀什么,說明他內(nèi)心缺少什么。九

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論