2022年小學(xué)四年級語文上期末考試質(zhì)量分析(試卷分析)

1、第 第 頁2022年小學(xué)四年級語文上期末考試質(zhì)量分析(試卷分析) 2022年學(xué)校四班級語文上冊期末考試質(zhì)量分析試卷分析 一、試題分析這次四班級的語文試題分三部分，第一部分，基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用?；旧鲜鞘畟€題型。有看拼音寫詞語、照樣子寫詞語、改廣告詞中的錯別字、用“然”字組詞填空、選詞填空、把成語補(bǔ)充完整、按要求寫句子、把詩句補(bǔ)充完整、依據(jù)本冊內(nèi)容填空、我會當(dāng)編輯。第二部分是魚肚積累與運(yùn)用，分課內(nèi)閱讀和課外閱讀。第三部分，歡樂作文；題目是：我好。命題的形式多樣，并表達(dá)了新奇性和敏捷性。能夠照看大多數(shù)同學(xué)，題目容量適中，難度不大，無怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數(shù)題型都是課文中或平常訓(xùn)練中所接

2、觸過的，為同學(xué)應(yīng)知應(yīng)會的，如：看拼音寫詞語、把詩句補(bǔ)充完整、選詞填空、按要求寫句子、把詩句補(bǔ)充完整、等。二、卷面分析全班參與考試的17人。及格人數(shù)為13人，及格率為76.47。優(yōu)生格人數(shù)為1人，優(yōu)生率為5.88第一部分前六道題是檢測同學(xué)對本冊課本中漢語拼音的拼讀技能和字詞的掌控運(yùn)用狀況，七、八題檢測同學(xué)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用、擴(kuò)句、縮句和古詩句的積累狀況，九、十檢測同學(xué)的對本冊教材的掌控理解狀況和實(shí)踐內(nèi)容。第二部分是魚肚積累與運(yùn)用，這主要是考查同學(xué)閱讀技能和理解技能，及課外閱讀的積累。第三部分，歡樂作文主要是考查同學(xué)圍繞中心寫詳細(xì)。三、失分狀況及存在的問題1、按要求填空失分較多。主要表現(xiàn)在積累少、記得不

3、牢靠，加上寫錯別字扣分。2、實(shí)踐內(nèi)容丟分嚴(yán)峻3、按課文內(nèi)容填空，出錯較多，一是課文沒背熟，二是寫錯別字，這很不應(yīng)當(dāng)。4、閱讀題比較繁復(fù)，雖然平常訓(xùn)練過，但同學(xué)答的仍舊比較差。5、作文的主要問題是內(nèi)容寫不詳細(xì)存在的問題1、同學(xué)語文基礎(chǔ)知識不扎實(shí)2、教學(xué)方法不夠敏捷，3、同學(xué)平常書寫不過關(guān)，不重視積累精美詞句，不留意觀測，習(xí)作要求不明確，沒認(rèn)真讀題目的要求，作文無話可說，主要是老師平常要求不嚴(yán)格，指導(dǎo)不到位。，語言表達(dá)不清楚，語句不夠通順，有明顯的語病。4、閱讀不仔細(xì)，盲目亂作不仔細(xì)的思索，閱讀形式單一，只著重課內(nèi)訓(xùn)練，課外閱讀由于訓(xùn)練較少，達(dá)不到本班級段閱讀的基本要求：5、老師對課改理念滲透不夠。對教科版理解、鉆研不夠。四、努力方向及措施1、加強(qiáng)寫字教學(xué)，嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練鍥而不舍，要讓同學(xué)把字寫正確、工整和規(guī)范。2、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本技能訓(xùn)練，為了同學(xué)的今后進(jìn)展，需要夯實(shí)基礎(chǔ)。對縮句、改比方句、擬人句除多讀懂的方法，還要多練習(xí)，多鞏固。3、重視語言積累，重視過程評價。強(qiáng)調(diào)平常對“精美詞句”“成語”“名言警句”“優(yōu)秀詩文”等漢語言精髓的積累，并激勵同學(xué)在廣泛的課外閱讀中積累。4、作文教學(xué)是今后長期努力抓的工作。平常加大寫作技能及寫作愛好的培育。教會他們觀測事物，創(chuàng)設(shè)寫作氛圍，提供寫作素材。針對個別同學(xué)表達(dá)方式單一，相