五年級上冊科學(xué)教案42肺和呼吸｜蘇教版

1、肺和呼吸教課目的：1、認(rèn)識鼻、氣管、支氣管、肺等人體呼吸器官。2、知道呼吸讓我們吸進(jìn)空氣中的氧氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳。3、知道肺是進(jìn)行氣體互換的重要器官，肺活量越大，呼吸功能越強(qiáng)。4、知道哪些優(yōu)秀的行為習(xí)慣有益于保護(hù)呼吸器官。教課要點(diǎn)難點(diǎn)：要點(diǎn)：認(rèn)識肺、氣管、支氣管等人體呼吸器官及其作用。難點(diǎn)：剖析人體吸進(jìn)和呼出的氣體的主要成分。教具準(zhǔn)備：學(xué)生：注射器、澄清石灰水、吸管、燒杯教課過程：活動一：猜謎，引出器官1、教師:同學(xué)們喜愛猜謎語嗎，這幾個謎語大家猜一猜。（點(diǎn)擊課件）生：2、師：同學(xué)們很聰慧，真不錯。方才這些謎語的謎底都是人體器官。教師點(diǎn)擊鏈接你知道我們?nèi)梭w還有哪些器官？活動二：認(rèn)識人體

2、呼吸器官1、師：人的器官各有不同的作用。依據(jù)功能的不同，分為消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等等八大類。教師深呼吸教師問：我方才華什么了？教師：呼吸，這一看似簡單的過程需要好多器官一同工作。方才我們同學(xué)說了很多人體器官，這些器官中哪些是呼吸器官呢？（板書：呼吸器官：鼻、咽喉、氣管和支氣管、肺）4、你知道吸進(jìn)的氣體的旅游的路線嗎？劃分吸進(jìn)和呼出氣體1、師：同學(xué)們課上到這兒我忽然產(chǎn)生了一個問題，人體吸進(jìn)的氣體和呼出的氣體同樣嗎？生：不同樣！2、師：有什么不同？生：吸進(jìn)的空氣就是正常的空氣，呼出的空氣中二氧化碳?xì)舛嗬?。（板書：吸進(jìn)：空氣呼出：二氧化碳3、師：如何才能證明你的猜想呢？我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過氧氣和二氧化碳的性

3、質(zhì)。還記得嗎？生：二氧化碳?xì)獗容^重。生：二氧化碳?xì)饽苁钩吻宓氖宜儨啞?、師：依據(jù)二氧化碳?xì)饽苁钩吻宓氖克儨嗊@一特色我們能不可以考證呼出的氣體中二氧化碳?xì)舛?？生：能?、師：請同學(xué)們依據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變污濁性質(zhì)，再看看老師桌上給你們準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)資料，小組議論一下，設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來證明你們的猜想。師：誰來談?wù)勀銈兊目甲C方法？（學(xué)生議論）6、師：怎么做？生：我用注射器向澄清石灰水中打氣，用吸管往里面吹氣，看哪個石灰水會發(fā)生變化。師：你們贊同他的做法嗎？生：贊同！7、師：此刻我們來考證一下呼出的氣體中是否是二氧化碳?xì)怏w多。（學(xué)生著手操作）8、師：下邊請同學(xué)們將你們小組所看到的現(xiàn)象回報一下

4、。生：呼出的氣體使澄清的石灰水變渾了生：吸進(jìn)的氣體中澄清的石灰水沒有變渾師：這類現(xiàn)象說了然什么？生：這類現(xiàn)象說了然人體吸進(jìn)的氣體和呼出的氣體中成份不同樣，呼出的氣體中二氧化碳多。（板書：呼出二氧化碳多）7、人體的這些呼吸器官也各有各的本事，同學(xué)們想不想知道呢？請同學(xué)們看資料，認(rèn)識一下我們?nèi)梭w的呼吸器官在呼吸中起到什么作用。8、師：同學(xué)們看得很仔細(xì)，我來看看同學(xué)們學(xué)習(xí)的成效。請同學(xué)們翻開知識測查，做考考你二，還沒有獲得星的同學(xué)要加油哦！活動三：比較吸進(jìn)的空氣和呼出的空氣有何不同。教師演示實(shí)驗(yàn)1、師：我們再來看老師做一個實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們思慮，這個實(shí)驗(yàn)說明什么？（用兩種氣體做對照實(shí)驗(yàn)。收集兩種不同的氣體

5、再用火柴焚燒，看火柴焚燒時間的長短（用排水集氣法）。2、師：這能證明什么呢？請小組議論此后把議論結(jié)果告訴大家，這一次，假如小組答對小構(gòu)成員每個都能夠加星哦！）議論得出結(jié)果的小組得星。（板書：吸進(jìn)氧氣多）活動三：丈量自己的肺活量1、測試肺活量。師：我人的肺就好似是一個氣球，當(dāng)人在吸氣時，肺里就充滿了空氣，當(dāng)人在呼氣的時候，肺里的二氧化碳和其余氣體就排出體外。2試試做呼吸活動：師：跟老師做一次深呼吸。先一次使勁吸氣后，再全力把肺里的氣所有呼出來。師：我們所呼出的氣體總量，就是自己的肺活量。3師：想知道你的肺活量是多少嗎？生：想。師：老師這里有一個丈量肺活量的裝置，老師來幫你丈量一下自己的肺活量，好

6、不好，自然時間有限我不可以幫每個同學(xué)丈量了。（請兩組人一胖一瘦，測完兩組此后）師：我們能從這幾個同學(xué)的肺活量數(shù)據(jù)中看出點(diǎn)什么來？生：身體強(qiáng)健的同學(xué)肺活量大一些。生：一般來說肺活量大的同學(xué)身體都比較健康，瘦小的同學(xué)肺活量都比較小。師：你感覺肺活量大一點(diǎn)好，仍是小一點(diǎn)好？生：大一點(diǎn)好。師：請你們認(rèn)識肺活量大有哪些詳細(xì)的利處?；顒铀模喝绾伪Ｗo(hù)呼吸器官1、師：肺活量大利處挺多呢。看來保護(hù)好肺關(guān)于我們?nèi)梭w的健康很重要。你感覺我們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)呢？生：保持室內(nèi)空氣清爽。生：預(yù)防呼吸道傳得病生：掃地前灑水生：呼吸富含氧氣的空氣2、師：出示健康人的肺和抽煙人的肺。師：這是健康人的肺，這是抽煙人的肺，看了此后你有什么感覺？生：太可怕了！生：