4月份小學(xué)班主任工作總結(jié)范文_第1頁(yè)
4月份小學(xué)班主任工作總結(jié)范文_第2頁(yè)
4月份小學(xué)班主任工作總結(jié)范文_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第 第 頁(yè)4月份小學(xué)班主任工作總結(jié)范文 學(xué)校班主任工作總結(jié)我細(xì)心推舉 一班級(jí)|二班級(jí)|三班級(jí)|四班級(jí)|五班級(jí)|六班級(jí)做好總結(jié)是一名老師進(jìn)行工作的教育理論討論和教育實(shí)踐的需要,并且要多觀測(cè),觀測(cè)同學(xué)對(duì)某件小事的處理方法以至于更好的了解他們。本文是由工作總結(jié)網(wǎng)班主任工作總結(jié)頻道為大家提供的4月學(xué)校班主任工作總結(jié)范文,盼望對(duì)大家有所援助。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五班級(jí)一班的班主任。我班有38個(gè)孩子,17個(gè)外來(lái)務(wù)工的子女,針對(duì)這種狀況,我首先召集班委會(huì)成員,討論制定我班班級(jí)公約,然后召開(kāi)班會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)論公約,讓同學(xué)們?nèi)珕T參加自己制定,成立班級(jí)公約執(zhí)行監(jiān)督小組。依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),采納不同的方法,五班級(jí)同學(xué)有肯定的自制

2、力和判斷技能,我主要采用多和他們談心、溝通,把班級(jí)工作大膽放手,自己只予以指導(dǎo)的方法,同時(shí)我依據(jù)他們的身心特點(diǎn),在班級(jí)工作中,采納四多五心措施。分別是:(1)多觀測(cè),觀測(cè)他們對(duì)某件小事的處理方法。(2)多活動(dòng),常常和他們做游戲活動(dòng),在游戲中活動(dòng)中,觀測(cè)他們的組織技能,以便有的放矢的管理他們。(3)多溝通,常常和他們談話(huà),從談話(huà)中了解他們的愛(ài)好和愛(ài)好。(4)多交友,在與他們交伙伴過(guò)程中,取得他們的信任,拉進(jìn)與他們的距離。五心是(1)對(duì)待同學(xué)要耐煩(2)對(duì)待同學(xué)要細(xì)心(3)對(duì)待同學(xué)要關(guān)懷(4)對(duì)待同學(xué)要有恒心(5)對(duì)待同學(xué)要有愛(ài)心。通過(guò)這些手段,我對(duì)我的同學(xué)從生疏到熟識(shí)再到熟知。依據(jù)掌控的狀況,對(duì)

3、待不同性格的同學(xué)采用不同的方法,如:對(duì)于膽小的,采納多鼓舞多表?yè)P(yáng)的方法,對(duì)于膽大性格張揚(yáng)的給于正確的引導(dǎo),利用他們膽大潑辣的性格特點(diǎn)給于適當(dāng)?shù)呐嘤?,使他們成為老師的得力小助手。我班一半的孩子是外?lái)務(wù)工子女,家庭環(huán)境繁復(fù),由于家長(zhǎng)忙于生計(jì),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心,使同學(xué)養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣,針對(duì)這一點(diǎn),我從學(xué)校生行為習(xí)慣抓起,利用班會(huì)和同學(xué)一起仔細(xì)學(xué)習(xí),學(xué)校生日常行為規(guī)范,學(xué)校生守那么,是他們漸漸的從小事做起,逐步將自己的壞習(xí)慣改掉,有落后生變?yōu)橄冗M(jìn)生。從而使整個(gè)班風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。在班級(jí)工作中,我特別留意哪些學(xué)習(xí)上比較吃力的同學(xué),為了使他們從自卑中走出來(lái),我利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng),找出他們學(xué)習(xí)吃力的緣由,對(duì)癥下藥,利用課下時(shí)間給他們補(bǔ)課,鼓舞他們,從其它方面找他們的閃光點(diǎn),實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)使他們找到自信。對(duì)于學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)只要不蔑視他,實(shí)時(shí)的鼓舞表?yè)P(yáng)他,他們會(huì)有很大的進(jìn)步。同學(xué)安全是班主任工作的一個(gè)重點(diǎn),每天上班我總是早到一會(huì),坐在教室悄悄的等待著同學(xué)的到來(lái),預(yù)防同學(xué)早來(lái)后打鬧發(fā)生危急,我利用班會(huì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論