2022－2022常年一年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

1、Word 20222022常年一年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié) 勞碌的一學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期以來的教學(xué)工作：我仔細備課，細心上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不斷反思，定期做好小結(jié)，邊教學(xué)，邊反思，邊學(xué)習(xí)，邊調(diào)整教學(xué)方式和策略，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，發(fā)揮他們的主體作用。同學(xué)獲得語文學(xué)問，進展力量特長的同時，力求使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有共性的過程。 一、注意評價和嘉獎。班級開展每周一小評，每月一大評，學(xué)期末一總評。一班級學(xué)校生還沒養(yǎng)成習(xí)慣，比如上課不用心聽講，作業(yè)態(tài)度不仔細，完成不準(zhǔn)時，上課愛說話、做小動作等等。因此我常常對同學(xué)進行思想方面教育，通過平常講故事、比一比誰做的好等方式培育

2、、強化訓(xùn)練同學(xué)的學(xué)習(xí)常規(guī)，狠抓同學(xué)作業(yè)，要求同學(xué)準(zhǔn)時完成。在每個星期的教學(xué)過程中，一旦發(fā)覺同學(xué)消失問題，就準(zhǔn)時教育，組織同學(xué)說說同學(xué)中誰做得好，并鼓舞他們學(xué)習(xí)。有時還讓班級中優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己好的學(xué)習(xí)方法。 二、注意識字寫字教學(xué)，加強讀寫和生活運用相聯(lián)系，提高識字寫字質(zhì)量。一班級學(xué)校生在語文方面主要以識字為主，在學(xué)習(xí)中要重視對語言的積累。積累詞匯、同學(xué)字，教給同學(xué)識字方法，激活同學(xué)已有學(xué)問閱歷，歸類出一系列與該生字字形相像、相象的熟字，加以比較、區(qū)分?；蚪o該生字換部首。每天的早讀都要抽出10分鐘的時間復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的生字，組詞，說偏旁，找形近字等措施來加強記憶。選出小老師教讀生字，一字組多詞，老

3、師領(lǐng)讀等，以反復(fù)消失，多次認(rèn)讀，組詞說話的形式達到會讀會用的目的。對于會寫的字則要求做到四會，課堂上同學(xué)字時，加強示范，書空練習(xí)，按筆順規(guī)章寫字，把字寫工整規(guī)范，會組詞，說話，能區(qū)分形近字，同音字，會聽寫。還注意寫字姿態(tài)和習(xí)慣的培育，看清，寫精確 。削減錯別字。課內(nèi)外重視背誦，盡量要求每一位同學(xué)把課文流利地背誦下來。并結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動或?qū)W習(xí)了拼音后，鼓舞同學(xué)多讀課外書，來補充語文課堂上存在的局限。雖然一班級同學(xué)識字不多，看書比較花費時間和精力，但通過同學(xué)看課外書，再開展一些講故事等活動，我發(fā)覺，班級里有一部分同學(xué)在寫話方面進步明顯。 三、追求高效課堂。當(dāng)然，教學(xué)最主要的是上課。上好課的前

4、提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。我仔細備好每一節(jié)課，上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。一班級同學(xué)留意力簡單分散，我自創(chuàng)自編了一些課堂小嬉戲，既放松了心情，組織了教學(xué)，然孩子們歡樂輕松的學(xué)到學(xué)問。 四、重視課內(nèi)外輔導(dǎo)，不放棄一個學(xué)習(xí)差的孩子。班上不足令同學(xué)多，接受學(xué)問層次不齊。輔導(dǎo)量大，我利用同學(xué)作業(yè)時間對個別同學(xué)進行輔導(dǎo)，不明白的急躁講解，不會寫字就手把手地教，準(zhǔn)時查缺補漏，還調(diào)配座位，支配有責(zé)任心的班領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)一個差生，并與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通狀況，家長以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。每

5、天利用校訊通平臺向家長發(fā)作業(yè)和同學(xué)在校的表現(xiàn)。采納家長輔導(dǎo)和老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，加強題型練習(xí)，使同學(xué)把握做題方法，鞏固已學(xué)的學(xué)問。復(fù)習(xí)時，對學(xué)問進行歸類整理，系統(tǒng)復(fù)習(xí)和歸類復(fù)習(xí)同時推動，并準(zhǔn)時做好反饋小結(jié)，注意方法指導(dǎo)，定期嘉獎。樹立孩子學(xué)習(xí)的自信，同時也發(fā)揮了榜樣帶動作用。 四、重視早讀。為了養(yǎng)成早讀習(xí)慣，我每天早讀都指導(dǎo)班領(lǐng)導(dǎo)如何帶領(lǐng)同學(xué)早讀，不到兩個星期，幾位小老師就能很好的帶領(lǐng)他們早讀了，每天早自習(xí)前，領(lǐng)讀的同學(xué)都會支配大家抓緊時間早讀，很好地利用了早晨的時間，效果良好。 另外，作業(yè)布置，求精，求新；批改準(zhǔn)時，細致，糾錯反饋準(zhǔn)時，不斷提高同學(xué)的書寫速度和作業(yè)質(zhì)量。 雖然我在語文教學(xué)上花費了許多時間和精力，但還是存在不足，大部分同學(xué)進步很快，各方面力量都有所進展，學(xué)習(xí)成