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1、第 教師愛崗敬業(yè)演講稿范文5篇 教師愛崗敬業(yè)演講稿范文1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們: 大家好! 此時站在這里我感到無比的榮耀,能夠作為教師代表來講述我對自身崗位的熱愛和認(rèn)識,這是一件讓我感到驕傲和自豪的事情,同時我也想感謝每一位領(lǐng)導(dǎo)以及同事們對我工作上的包容和支持。今天我所要演講的主題是“愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)”!期待大家細(xì)心的聆聽! 作為一名小學(xué)教師,愛崗是我們最為根本的事情,如何愛崗?對于我來說,愛崗莫過于就是做好自己本身的工作,把教育事業(yè)穩(wěn)扎穩(wěn)打,把自己的責(zé)任感一步步的加強。而敬業(yè)則是在教育的基礎(chǔ)上想方法去提升自己,提升這份事業(yè)的價值。一個人的價值是不可限量的,而在這份工作上,職業(yè)的未來也是
2、不可估量的,所以我所認(rèn)識的愛崗敬業(yè),無非就是在基礎(chǔ)的工作上,做到專一、專注、認(rèn)真、仔細(xì)。 敬業(yè)是需要我們強大的內(nèi)心去持恒的,所以對于未來的工作而言,愛崗是首要,敬業(yè)緊跟其后。有了這二者,我們的教育事業(yè)將會一步步的提升上去,我們在這份事業(yè)上的創(chuàng)造也會越來越高。我堅信自己是有這樣的一個信心去做到的,我也相信在場的每一位同事在愛崗敬業(yè)上,都會有自己的一個標(biāo)準(zhǔn)。讓我們一同期待更加完美和敞亮的明天吧! 對于這份教師事業(yè)來說,我很享受這個過程,我也很享受在這份工作上創(chuàng)造和奉獻(xiàn)自我的那種精神,或許未來并不會按照我想象的樣子去發(fā)展,但是我相信當(dāng)我在這個崗位上做好了自己時,未來給予我的答案就一定不會讓人失望的。
3、作為一名教師,我不僅要熱愛自己的這份事業(yè),更要在這份事業(yè)上盡到自己的職責(zé),不辜負(fù)每一個人對我們教師的期望,也不辜負(fù)這份事業(yè)給予我們的尊重和光榮。 愛崗,是我身為一名教師的根本;敬業(yè),是支持我努力和堅持下去的動力和要求;盡職,是我對這份教育事業(yè)的尊重;盡責(zé),是我對所有的學(xué)生最大的承諾。或許未來仍有很多的挑戰(zhàn)在等待著我,但是相信到了不遠(yuǎn)的未來,我再回望現(xiàn)在的時候,我的內(nèi)心一定是充滿了歡喜和滿足的! 作為一名人人敬畏和愛戴的教師,我會盡好本身職責(zé),努力朝未來發(fā)展,在工作當(dāng)中堅持原則,盡忠職守,樹立一個好的教師形象,為這個崗位貢獻(xiàn)出自己最大的價值和光亮! 教師愛崗敬業(yè)演講稿范文2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位
4、同事: 大家好! 為人師表,廉潔從教,愛崗敬業(yè),是教師職業(yè)道德中一個顯著特點,是社會對教師提出的具體要求,也是教師的崇高風(fēng)范。 一、以身作則,為人師表 以身作則,為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會作出表率,韓詩外傳中提出“智如泉源,行為能夠表儀,人師也”,師者,人之模范也,教師的一言一行都會給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響,所以在思想上、行動上,用純潔的品行去感染學(xué)生,用完美的心靈去塑造學(xué)生。 第一,思想品德上,遵紀(jì)守法。塑造良好的人生觀、價值觀,用高尚的情操與品德應(yīng)對學(xué)生,承接正確的世界觀、人生觀,培養(yǎng)學(xué)生成為一個遵紀(jì)守法的人。第二,在語言禮貌方面,用純潔、禮貌、健康的語言,不夾雜地方土語
5、,用語要文雅、優(yōu)秀,語調(diào)要和諧、悅耳,使學(xué)生聽后能產(chǎn)生愉快感,樂于理解教師的教誨,切忌用低級庸俗、粗魯無禮的語言穢語。此刻有些教師在批評學(xué)生時,用尖酸刻薄的語言去諷刺、挖苦和嘲笑學(xué)生。因而對學(xué)生產(chǎn)生一種逆反心理。受到挫折之后,不善于言語的學(xué)生積壓在心中,久而久之,就構(gòu)成對教師的反感、厭惡,從而厭學(xué)、逃學(xué),給德育工作帶來極大的傷痕,甚至?xí)苯訋砀鼮閲?yán)重的后果;其次語言要準(zhǔn)確、鮮明、簡練。言簡意賅,入木三分,見解獨到深切,令人耳目一新,這樣才會具有感召力,才能讓學(xué)生把完美的思想與知識帶進(jìn)心田。同時,語言要熱情、誠懇,富于激勵性,溢于言表,才能充分顯示生命力,才能與學(xué)生的心產(chǎn)生共鳴。第三,儀表大方
6、,端莊樸素。教師的儀表應(yīng)有美感,衣著、發(fā)式整齊、潔凈、樸素為特色,充分顯示了教師對生活的熱愛,精神飽滿,誠實樸素的生活習(xí)慣,從而給學(xué)生以美的熏陶,相反,教師衣著不整,不僅僅傷斯文,有失風(fēng)雅,還會對學(xué)生留下生活懶散,精神頹廢之 感,同時,教師的儀表還具有時代感,教師是人類禮貌的傳播者和建設(shè)者。在教師的身上要體現(xiàn)時代氣息,不能過于保守和落后于時代的發(fā)展,當(dāng)然也不能追求時髦,標(biāo)新立異,總之,使學(xué)生認(rèn)為充滿生機和活力,覺得精神振奮,神采奕奕就行。第四,教態(tài)穩(wěn)重,表情豐富,親切,顯示出一種文化修養(yǎng),教師高雅自如、利落灑脫的教態(tài),有助于強化教學(xué)效果,端莊穩(wěn)重,又利于學(xué)生聽課情緒,減輕學(xué)習(xí)壓力,切忌不能“抖
7、腳”、“翹二郎腿”,以免給人放蕩不羈的感覺。 荀子講過“尊嚴(yán)而憚蚵以為師;耆艾而言,能夠為師;涌說而不陵不犯,能夠為師;知微而論,能夠為師”。前人已很明確地概括了“為人師表、以身作則”的形象,作為后人的為師者,履行前人足跡,傳道授業(yè)解惑也 二、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé) 教育家陶行知說:“捧出一顆心來,不帶半根草去?!蓖衅鹨豢|真誠,用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,忠于黨的教育事業(yè),無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和職責(zé)感。 第一,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面,教師立足本職崗位,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)合格人才;另一方面,在平凡的崗位,撒
8、播愛心,享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),這對社會禮貌提高發(fā)展起一個推動作用,所以,教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。 第二,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,正確的教書育人,以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的動力,以及事業(yè)成功的保證,教師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,僅有默默無聞的奉獻(xiàn),認(rèn)真負(fù)責(zé),工作嚴(yán)謹(jǐn)是教
9、師的需要,是道德職責(zé)感的體現(xiàn),作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,在一行,愛一行,千萬不能坐在這兒,這山望著那山高。 三、求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新 求真務(wù)實,是辯證唯物主義護(hù)一以貫之的科學(xué)精神,是黨的思想路線的核心資料,所以,作為教師求真務(wù)實,腳踏實地,扎根教育基地,誠實苦干,以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”為工作中心,營造一個精致的育人環(huán)境,錘練一套精良的育人方法。堅持求真務(wù)實,是一身的修養(yǎng),因為它是一種品格,一種境界,一種追求。僅有立足教育事業(yè),才會滿腔熱情地去務(wù)實,以誠待人,忠實處世,克服私欲,才會正確處理教書與育人的關(guān)系。第一,正確處理求真務(wù)實的關(guān)系,才能開拓進(jìn)取。在現(xiàn)實中,許多教師,存
10、在與這相背的現(xiàn)象,只追求享受不思進(jìn)取,得過且過,固步自封,庸碌無為,走進(jìn)課堂,無精打采,談起玩樂,神采飛揚;工件飄浮,好大喜功,心態(tài)浮躁,急功近利,對待備課、聽課敷衍了事,只明白貪圖享受、奢侈浪費,不求真,不務(wù)實,更談不上開拓創(chuàng)新。第二,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,對知識精益求精,不斷進(jìn)取,深入教學(xué)第一線,探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文,這樣才能跟上時代節(jié)奏,在求真務(wù)實中開拓進(jìn)取。 創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,學(xué)校的出路在發(fā)展,學(xué)校的期望在發(fā)展,教師的忠誠從教,教育本事也在發(fā)展,僅有在發(fā)展中求生存,提升教育教學(xué)實力,才是一個學(xué)校一個教育基地的發(fā)展根本所在。 教師愛崗敬業(yè)演講稿范文3
11、尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們: 大家好! 身為一名人民教師,我經(jīng)常問自己這樣一個問題:要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,最重要的是要有愛心。師愛是教師對學(xué)生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。 魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,教師有了愛,才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德
12、教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種真情友誼,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。 愛心不是教育的全部,但愛心是教育的最基本的前提條件,“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?!闭驗閻郏詴袆?chuàng)造的喜悅,正因為有創(chuàng)造的喜悅,所以對教育、對學(xué)生
13、更加充滿愛的情感。真正的教育,正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。 教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中,教師只有用自已的愛,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛心才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人,愛身邊的一草一木。 教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人。如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我堅實的肩膀,
14、頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長認(rèn)識你,別為了讓老師認(rèn)識你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧 教師愛崗敬業(yè)演講稿范文4 各位老師、親愛的同學(xué)們: 大家好! 愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)前,實施新課程改革,無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上,都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上,賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵,提出了一些新的要求。主要體此刻: 一、樹立“以學(xué)生發(fā)
15、展為本”的教育新觀念。 在實施新課程的過程中,愛崗敬業(yè)不僅僅體此刻教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上,并且更重要的是體此刻教師教育思想和教育觀念的更新上。今日的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念,這是影響課改成敗的一個關(guān)健因素。 “以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念,它是科學(xué)的、先進(jìn)的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實踐的一種思想認(rèn)識,是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是:關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生個性持長的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生活潑主動的發(fā)展。 二、學(xué)習(xí)
16、新課程,了解新課程,領(lǐng)悟新課程。 應(yīng)對基礎(chǔ)教育課改的浪潮,如何在新的課程理念指導(dǎo)下,加快對新課程的學(xué)習(xí)、理解,明白新課程的要求,轉(zhuǎn)變自我的主角,提高實施新課程的本事和水平,這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。所以,今日的愛崗敬業(yè)的應(yīng)答。今日的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程,以增強教師實施新課程的事業(yè)心和職責(zé)感。 教師學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程的主要資料有: 1。學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標(biāo): 2、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點; 3、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過程與評價體系的變化特點; 4、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師主角特征的變化特點等。 三、不唯教材與教
17、參,進(jìn)取開發(fā)和利用課程資源。 新課程倡導(dǎo)實行三級課程的管理體制,尤其是校本課程的正式“出籠”,它意味著教師是課程開發(fā)的主體,賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力。所以,今日的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參,從課程開發(fā)和利用的活動外圍進(jìn)取地走向參與,以主人翁的姿態(tài)承擔(dān)課程開發(fā)的責(zé)權(quán),成為課程資源的進(jìn)取開發(fā)者和建設(shè)者。 在教學(xué)過程中,教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有: 1、研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種.種活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機; 2、進(jìn)取開展課外活動,創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)知識、增長經(jīng)驗的機會; 3、各門課程的選材要取舍得當(dāng)。 4、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)取反饋給學(xué)生。反饋不是向?qū)W生供給分?jǐn)?shù),說明他在群體中的
18、位置,而是為了幫忙學(xué)生取長補短,取得更大的提高。 四、不怕困難,樂于奉獻(xiàn),努力實施新課程。 新課程在教育教學(xué)上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習(xí)以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式,的確是件十分痛苦的事情,必然會遇到種.種困難和阻力。應(yīng)對困難和阻力,教師應(yīng)當(dāng)怎樣辦?既不能逃避,也不能坐等,而應(yīng)不怕困難,敢于正視困難,勇于戰(zhàn)勝困難,進(jìn)取主動地投身到探索實施新課程的洪流中去。這正是衡量今日的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。 新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻(xiàn)。在探索實施新課程的過程中,那些不幕名利、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反,那些一事當(dāng)前,“私”字當(dāng)頭,不肯
19、奉獻(xiàn),只講索取的人,是沒有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的。當(dāng)然,講奉獻(xiàn)并不是要求為人師者“凈盡人欲”,而是要求教師經(jīng)過辛苦的教育勞動謀取正當(dāng)?shù)睦鏉M足。 總之,新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不一樣。我們每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng),樹立科學(xué)的教育理念,做到愛職業(yè),樂奉獻(xiàn),真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。 教師愛崗敬業(yè)演講稿范文5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事: 大家好! 愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)前,實施新課程改革,無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上,都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上,賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵,提出了一些新的要求
20、。主要體此刻: 一、樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新觀念。 在實施新課程的過程中,愛崗敬業(yè)不僅僅體此刻教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上,并且更重要的是體此刻教師教育思想和教育觀念的更新上。今日的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念,這是影響課改成敗的一個關(guān)健因素。 “以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念,它是科學(xué)的、先進(jìn)的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實踐的一種思想認(rèn)識,是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是:關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生個性持長的發(fā)展;
21、關(guān)注學(xué)生活潑主動的發(fā)展。 二、學(xué)習(xí)新課程,了解新課程,領(lǐng)悟新課程。 應(yīng)對基礎(chǔ)教育課改的浪潮,如何在新的課程理念指導(dǎo)下,加快對新課程的學(xué)習(xí)、理解,明白新課程的要求,轉(zhuǎn)變自我的主角,提高實施新課程的本事和水平,這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。所以,今日的愛崗敬業(yè)的應(yīng)答。今日的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程,以增強教師實施新課程的事業(yè)心和職責(zé)感。 教師學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程的主要資料有: 1。學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標(biāo): 2、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點; 3、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過程與評價體系的變化特點; 4、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師主角特征的變化特點等。 三、不唯教材與教參,進(jìn)取開發(fā)和利用課程資源。 新課程倡導(dǎo)實行三級課程的管理體制,尤其是校本課程的正式“出籠”,它意味著教師是課程開
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