2022年浙教版六年級(jí)下冊語文文言文閱讀理解家庭專項(xiàng)練習(xí)

1、 PAGE PAGE 2 / 92022 年浙教版六年級(jí)下冊語文文言文閱讀理解家庭專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)： 姓名： 時(shí)間： 文言文閱讀。畫蛇添足楚有祠者，賜其舍人卮酒，舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒?！?一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足?！蔽闯桑蝗酥叱蓨Z其卮，曰：“蛇固無足， 子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者終亡其酒。1解釋下列加點(diǎn)字的意思引酒且飲之（）為蛇足者終亡其酒（）2翻譯下面的句子。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒。3這個(gè)寓言告訴我們什么樣的道理？閱讀小古文，回答問題。（一）塞翁失馬不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之

2、，其父曰： 死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。注釋：塞上：長城一帶。塞，邊塞。胡：指胡人居住的地方。何遽（j ）：怎么就，表示反問。髀（b）：大腿骨。引弦（xin）：拿起武器。1請(qǐng)為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。近塞上之人： 有善術(shù)者： 馬無故亡而入胡： 2根據(jù)注釋用自己的話說說這句話的意思。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”3下列各組中與“雖與之俱學(xué)”中加點(diǎn)的“之”字用法相同的一項(xiàng)是（）A.近塞上之人B.人皆吊之 C.此獨(dú)以跛之故 D.而疑鄰人之父4讀完這個(gè)故事你有什么啟發(fā)？聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)?。閱讀鄭人買履，完成習(xí)題。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履， 乃

3、曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！弊g文：有個(gè)想要買鞋子的鄭國人，先測量好自己腳的尺碼，把尺碼放在他的座位上，等到了集市，卻忘了帶量好的尺碼。已經(jīng)拿到鞋子，卻說：“我忘記帶量好的尺碼了?！本头祷丶胰ト×亢玫某叽a。等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最后鄭國人沒能買到鞋子。有人問他說：“為什么你不用自己的腳去試一試呢？”他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。1解釋文中加點(diǎn)的字。（1） （3） （2） （4） 2翻譯文中畫線句子。（1） （2） 3從文中找出鄭人最可笑的言行。4從這篇寓言中你懂得了什么道理？5這則寓言諷刺了什

4、么樣的人？文言文閱讀。邯鄲學(xué)步昔有學(xué)步于邯鄲者,曾未得其仿佛,又復(fù)失其故步,遂匍匐而歸耳。于：在曾：卻仿佛：大概1解釋文中下列詞的含義。昔有學(xué)步于邯鄲者 昔： 遂匍匐而歸耳。 遂： 2翻譯句子。曾未得其仿佛 ,又復(fù)失其故步。匍匐： 3這個(gè)故事告訴我們的道理。4用“邯鄲學(xué)步”造句。5填空。寫出邯鄲學(xué)步的近義詞、 寫出邯鄲學(xué)步的反義詞、 課內(nèi)閱讀。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。” 一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！焙酰俊焙?？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1本文主要通過描寫來表現(xiàn)人物，展開故事情節(jié)。2對(duì)畫線的句子理解正確的

5、是（）來時(shí)離人近，中午離人遠(yuǎn)。來時(shí)離人遠(yuǎn)，中午離人近。3兩個(gè)小孩分別是從和看題的。4“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？閱讀文言文，回答問題。鐵杵磨成針磨針溪，在眉州象耳ft下。世傳李太白讀書ft逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。媼自言姓 武。今溪旁有武氏巖。（注）媼（o）：年老的婦人。杵（ch）：棒槌。卒業(yè)：完成學(xué)業(yè)。1解釋文中劃線字的意思。去： 方： 欲： 還： 2給多音字注音、組詞。磨 還 3 / 9 PAGE PAGE 9 / 93判斷下面句子的劃線字意思是否相同。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？過小溪，逢老媼方磨鐵杵。4翻譯下面的句子。世傳李太白

6、讀書ft中，未成，棄去。太白感其意，還卒業(yè)。5用一個(gè)成語來概括這段文字的中心，并且說說本文給你的啟示。文言文閱讀。鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳ft下。世傳李太白讀書ft中，未成，棄去。過小溪， 逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！卑仔ζ渥?。老媼曰：“但需工夫深！”太白感其意，還卒業(yè)。（注釋）媼（o）：年老的婦女。感：被感動(dòng)。卒：完成。1解釋文中帶點(diǎn)的字。方：欲： 2請(qǐng)你說說“太白感其意，還卒業(yè)”這句話的意思。3讀了這個(gè)故事，對(duì)你有什么啟示？閱讀文言文，回答問題。伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太ft，巍巍乎若太ft若流水?！辩娮悠谒溃榔魄俳^弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴 者。1“絕

7、”在字典中有以下幾個(gè)義項(xiàng)，請(qǐng)將對(duì)應(yīng)意義的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。A斷絕 B完全沒有了，窮盡，凈盡 C走不通的，沒有出路的D氣息中止，死亡 E獨(dú)一無二的，沒有人能趕上的斬盡殺絕（）悲痛欲絕（）破琴絕弦（）超群絕技（）2用“”給句子劃分朗讀節(jié)奏。少 選 之 間 而 志 在 流 水，鐘 子 期 又 曰：“善 哉 乎 鼓 琴，湯 湯乎 若 流 水 。”3用自己的話寫出下面句子的意思。伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。4這則故事告訴我們真正了解自己的人叫“”，人們通常“”這一成語比喻知音難遇或樂曲高妙。閱讀下面文言文，回答問題。食粥心安仲淹置之，既而悉敗矣。留守子曰：“大人聞汝清苦，遺以食物，何

8、為不 乎？”（注釋）j:稱。大人：指自己的父親。解釋下列句中加點(diǎn)的詞。日煮粥一釜（）以刀畫為四（）大人聞汝清苦（）蓋食粥安已久（）2翻譯下列句子。(1)歸告其父，饋以佳肴。范仲淹置之，既而悉敗矣。遺以食物，何為不食？3范仲淹為什么不吃美味佳肴？請(qǐng)找出原文。讀了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？文言文閱讀。1 獅子王與豺 chi1nngftju一豺，將食之。2sh?！豹{子王悅。3j 年，鹿盡，豺無可送者。45 豺無以對(duì)，遂為獅所食。字詞解釋： 攫： 月： 以： 期j年： 圖： 2 子產(chǎn)受騙1kux之池。2xiop ngshy圉焉，悠然而逝。”3 子產(chǎn)曰：“得其所哉！得其所哉！”4所哉！得其所哉！”字詞

9、解釋： 畜： 烹： 命： ： 孰： 既： 3楚子發(fā)母楚子發(fā)母，楚將子發(fā)之母也。子發(fā)攻秦絕糧，使人請(qǐng)于王，因歸問其母。母問使者曰：“士卒得無恙乎？”對(duì)曰：“士卒并分菽粒而食之?！庇謫枺骸皩④姷脽o恙乎？”對(duì)曰：“將軍朝夕芻豢黍粱?！弊影l(fā)破秦而歸，其母閉門而不內(nèi)，使人數(shù)之曰：“子不聞越王勾踐之伐吳耶？客有獻(xiàn)醇酒一器者，王使人注江之上流，使士卒飲其下流，味不及加美而士卒戰(zhàn)自五也，異日，有獻(xiàn)一囊糗糒者王又以賜軍士，分而食之，甘不逾嗌，而戰(zhàn)自十也。今子為將，士卒并分菽粒而食之，子獨(dú)朝夕芻豢黍粱，何也?”詩不云乎，好樂無荒，良士休休，言不失和也，夫使人入于死地，而自康樂于其上雖有以得勝，非其術(shù)也。子非吾子也

10、，無入吾門！”子發(fā)于是謝其母，然后內(nèi)之。字詞解釋： ： 得無： 今： 恙： 謝： 4： 博ft李氏者，以伐薪為生。一日，于ft坳oyuft，與。獵者固請(qǐng)。李氏遲疑曰：“待吾慮之?！笔且孤谷ィ觳粴w。李氏深悔 之。字詞解釋： 旬： 稍： 與： 馴： 固： 值： 閱讀理解。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1解釋下面加點(diǎn)的字。使弈秋誨二人弈 思援弓繳而射之 為是其智弗若與 2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。3朗讀“為是其智弗若與”應(yīng)該讀出（）的語氣

11、；“曰，非然也”該讀出（）的語氣。A反問 B 疑問 C 否定D 肯定4你從學(xué)弈這個(gè)故事中悟出了什么道理？文言文閱讀。狐假虎威今子食我，是逆國天帝之命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我 后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆 走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。選自戰(zhàn)國策（注釋）求：尋找，尋求。長（zhng）：通“掌”，掌管。逆：違反。命：命令，意志。不信：不老實(shí)，說假話。走：跑，逃走。然：正確，對(duì)的。遞：于是，就。畏：害怕。1下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的兩項(xiàng)是（）和（A是逆天帝之命也（表示判斷的動(dòng)詞） B觀百獸之見我而敢不走乎（逃跑） C子以我為不信（認(rèn)為）D獸見之皆走（都

12、）2下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（A.子無敢食我也子曰：溫故而知新虎求百獸而食之 虎不知獸畏已而走也子以我為不信何不以鋸中截而人虎求百獸而食之 觀百獸之見我而敢不走乎3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子?；⑶蟀佾F而食之，得狐。虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。4你是如何評(píng)價(jià)文中的那只狐貍的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。閱讀下面文言文，完成習(xí)題鳳凰壽，百鳥朝賀，惟蝙蝠不至。鳳責(zé)之曰：“汝居吾下，何踞傲乎？”蝠曰：“吾有足，屬于獸，賀汝何用？”一日，麒麟生誕，蝠亦不 他何！”1下列句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（） A.何踞傲乎驕傲自大 B.麒麟生誕這里指誕C.何以賀與語氣詞，表示疑問 D.如今世上惡薄厭惡2翻譯下面的句

13、子。鳳凰壽，百鳥朝賀，惟蝙蝠不至。3這個(gè)故事中的蝙蝠類似于生活中的哪種人？作者是諷刺還是贊美這類人？文言文閱讀。1 道士救虎一夕，ft水大出，漂室廬，塞溪而下。人騎木乘屋，號(hào)呼求救者聲相連 suh，s，見人至即投救者。道士曰：“是亦有生，必速救之?！敝壅邞?yīng)言往，以木接上之。乃虎shchngju仆地。舟人奔救，道士得不死而重傷焉。字詞解釋： 具： 躬： ： ： ： 引： 比： 平旦： 攫： 2 艾子鄰人賣犬盼： hngjnp，不能擇人而吠，傷及佳客，是以欲殺之?！?艾子曰：“善！”字詞解釋： 諸： 西： 烏： 安： 斥： 3喜嗔之人鬻： ： 昔有眾坐于屋中，贊一外人德行殊好，唯有二過：一者喜嗔，

14、二者作事倉促。爾時(shí)，此人適過門外，聞是語，便嗔恚，即入其屋，禽彼道己過惡之人， 以手撲打。傍人曰：“何故打人？”其人答曰：“吾何時(shí)喜嗔、倉促？此人者道我喜嗔恚、作事倉促，是故打之?！卑嗽唬骸叭杲裰嗉磿r(shí)現(xiàn)驗(yàn)，云何諱之？”字詞解釋： 唯： 過： ： ： 故： 適： 諱： 禽： 4 韓娥善歌何故： 昔韓娥東之齊，匱 ku糧。過雍門，鬻 y歌乞食。既去，而余音繞梁欐 l ，三日不絕，左右以其人弗去。過逆旅，逆旅主人辱之，韓娥因曼聲哀哭，十里老幼悲愁，垂涕相對(duì)，三日不食。遽 j追而謝之。娥還，復(fù)為曼聲長歌。十里老幼喜躍抃 bin 舞，弗能自禁，忘向之悲也。字詞解釋： 既： 逆旅： 禁： 之： 去： 涕： 向： 匱： 以： 遽： 鬻： ： 謝： 5 天下有大勇者古之所謂豪杰之士，必有過人之節(jié)、人情有所不能忍者。匹