部編版九年級下冊語文《漁家傲·秋思》課件

1、漁家傲秋思 九年級下冊12課，是一次豪放詞的集中展示，有范仲淹的漁家傲秋思，蘇軾的江城子密州出獵，有辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之，更有巾幗英雄秋瑾的滿江紅（小住京華）。今天，我們就來全面了解一下豪放詞，學(xué)習(xí)一些豪放詞的經(jīng)典名作。新知導(dǎo)入 詞，是宋代盛行的一種中國文學(xué)體裁。宋詞是一種相對于古體詩的新體詩歌之一，宋詞是繼唐詩之后的又一種文學(xué)體裁，標(biāo)志宋代文學(xué)的最高成就。 宋詞句子有長有短，便于歌唱。因是合樂的歌詞，故又稱曲子詞、樂府、樂章、長短句、詩余、琴趣等。它始于梁代，形成于唐代而極盛于宋代。新知導(dǎo)入宋詞基本分為：婉約派（包括花間派）、豪放派兩大類。蘇軾、辛棄疾、陳亮、陸游、張孝祥、張?jiān)?/p>

2、干、劉辰翁等。蘇軾：念奴嬌赤壁懷古、水調(diào)歌頭明月幾時有、江城子密州出獵辛棄疾：破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之（醉里挑燈看劍）、永遇樂京口北固亭懷古、摸魚兒更能消幾番風(fēng)雨、清平樂村居陸游：謝池春壯歲從戎、夜游宮記夢寄師伯渾、卜算子詠梅宋詞分類代表人物有豪放詞代表作新知講解豪放詞詞的形成發(fā)展預(yù)備北宋早期范仲淹寫漁家傲塞下秋來風(fēng)景異，發(fā)豪放詞之先聲，可稱預(yù)備階段。奠基北宋中后期蘇軾大力提倡寫壯詞，欲與柳永.曹元寵分庭抗禮，豪放派由此進(jìn)入第二階段即奠基階段。頂峰蘇軾之后，經(jīng)賀鑄中傳，加上靖康事變的引發(fā)，豪放詞派獲得迅猛發(fā)展，集為大成。這是第三階段即頂峰階段。這一時期產(chǎn)生了豪放詞領(lǐng)袖辛棄疾。這一時期詞風(fēng)慷慨

3、悲涼，相激相慰，以愛國恢復(fù)的壯詞宏聲組成雄闊的陣容，統(tǒng)治了整個詞壇。延續(xù)第四階段為延續(xù)階段，代表詞人有劉克莊.黃機(jī).戴復(fù)古.劉辰翁等。他們繼承辛棄疾的詞風(fēng)，賦詞依然雄豪，但由于南宋國事衰微，恢復(fù)無望，而悲灰之氣漸趨濃郁。新知講解豪放詞的形成和發(fā)展預(yù)備階段北宋早期范仲淹漁家傲塞下秋來風(fēng)景異發(fā)豪放詞之先聲奠基階段北宋中后期蘇軾大力提倡寫壯詞頂峰階段靖康事變后辛棄疾愛國壯詞統(tǒng)治詞壇延續(xù)階段劉克莊南宋國事衰微悲灰之氣漸濃郁新知講解豪放詞特點(diǎn)境界宏大、氣勢恢弘、不拘格律、汪洋恣意、崇尚直率。但有失平直，涉于狂怪叫囂新知講解 據(jù)南宋俞文豹吹劍續(xù)錄載：“東坡在玉堂，有幕士善歌，因問：我詞何如柳七？對曰：柳郎

4、中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，執(zhí)銅琵琶（pp），鐵綽（cho）板，唱大江東去。公為之絕倒。”這則故事，表明兩種不同詞風(fēng)的對比。新知講解漁家傲秋思范仲淹新知講解詞牌名題目 范仲淹（989-1052），字希文。北宋政治家、文學(xué)家。和包拯同朝，為北宋名臣，吳縣（今屬江蘇）人，少年家貧但好學(xué)，當(dāng)秀才時就常以天下為己任，有敢言之名。曾多次上書批評當(dāng)時的宰相，因而三次被貶。作者簡介 1038年西夏昊稱帝后，連年侵宋。由于積貧積弱，邊防空虛，宋軍一敗于延州，再敗于好水川，三敗于定川寨。1040年，范仲淹自越州改任陜西經(jīng)略副使兼知延州（今陜西延安）。 延州當(dāng)西夏出入關(guān)要

5、沖，戰(zhàn)后城寨焚掠殆盡，戍兵皆無壁壘，散處城中。此詞即作于知延州時 。寫作背景塞下/秋來/風(fēng)景異，衡陽/雁去/無留意。四面邊聲/連角起，千嶂里，長煙落日/孤城閉。濁酒一杯/家萬里，燕然未勒/歸無計(jì)。羌管悠悠/霜滿地，人/不寐，將軍白發(fā)/征夫淚。漁家傲秋思 （朗讀節(jié)奏）課文朗讀塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。點(diǎn)明了地點(diǎn)、時間，“異”字統(tǒng)領(lǐng)全詞。這是用擬人手法寫人的感受，突出邊塞的異?？嗪貉闵星覠o留戀之情，將士又何以忍受？新知講解邊界要塞之地，這里指西北邊疆。不同“雁去衡陽”的倒語，指大雁離開這里飛往衡陽。相傳北雁南飛，到湖南的衡陽為止。秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南不同。大雁又飛回衡陽了，一點(diǎn)也

6、沒有停留之意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。描寫邊塞黃昏的蒼涼景色：“邊聲連角起”表明戰(zhàn)事緊，“孤城閉”暗示敵強(qiáng)我弱。新知講解指各種帶有邊境特色的聲響，如大風(fēng)、號角、羌笛、馬嘯的聲音。古代軍中的一種樂器。像屏障一般的群山?；哪系臒?。黃昏時，軍中號角一吹，周圍的邊聲也隨之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，山銜落日，孤零零的城門緊閉。濁(zhu)酒一杯家萬里，燕然未勒(l)歸無計(jì)。羌（qing）管悠悠霜滿地，飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的家鄉(xiāng)，未能像竇憲那樣戰(zhàn)勝敵人，刻石燕然，不能早作歸計(jì)。悠揚(yáng)的羌笛響起來了，天氣寒冷，霜雪滿地。新知講解指邊患未平、功業(yè)未成。燕然：山名，即今蒙古境內(nèi)之杭愛

7、山；勒：刻石記功。羌管：羌笛。出自古代西部羌族的一種樂器悠悠：形容聲音飄忽不定。濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)羌管悠悠霜滿地“濁酒”表明邊塞生活的艱苦?！凹胰f里”表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之切?？畤@功業(yè)未建，邊患未除，歸鄉(xiāng)無期。這入夜的悠悠羌音、濃濃白霜，更使人惆悵難眠。新知講解人不寐(mi)，將軍白發(fā)征夫淚。“不寐”的是將軍也是征夫，流下的是思念家鄉(xiāng)的淚，更是功業(yè)無成.壯志未酬的英雄淚！新知講解寐：睡，不寐就是睡不著。夜深了，將士們都不能安睡：將軍為操持軍事，須發(fā)都變白了；戰(zhàn)士們久戍邊塞，也流下了傷心的眼淚。雁去邊聲孤城長煙落日渲染荒涼蕭瑟?dú)夥障麻犑闱楫惣胰f里- 歸無計(jì)羌管悠-霜滿地燕然未勒抒發(fā)思鄉(xiāng)報國之情淚

8、借景抒情漁家傲秋思蒼涼悲壯 沉郁雄渾這首詞通過寫邊塞的戰(zhàn)地風(fēng)光，表現(xiàn)了作者報國立功的英雄氣慨和壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的感慨情懷，同時也寫出了邊塞戰(zhàn)士的艱苦生活。 中心板書設(shè)計(jì)上闋寫景 一篇岳陽樓記感動了歷代的文人墨客，岳陽樓也因些篇名揚(yáng)天下，也讓我們了解了范仲淹作為政治家的憂國憂思其實(shí)他還是一名武將，曾駐守邊塞多年，一曲漁家傲唱出了范仲淹的思鄉(xiāng)愛國，唱出了他的無奈與悲傷，也寫出了他的壯志難酬更讓我知道了他的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，道不完的情懷，寫不盡的思鄉(xiāng)，希望范仲淹那偉大的人格永遠(yuǎn)激勵著我們每一位中國人！課堂總結(jié)一、理解性默寫：4.點(diǎn)明地域和季節(jié)的句子是： 塞下秋來風(fēng)景異5.寫邊地天

9、氣漸寒，北雁南飛的句子：衡陽雁去無留意6.邊地戰(zhàn)事吃緊，戒備森然的句子：（由視覺的景物描寫勾勒出邊塞的悲涼的句子）千嶂里，長煙落日孤城閉。1.表現(xiàn)戰(zhàn)士們思念家鄉(xiāng)又渴望建功立業(yè)的矛盾心情的句子：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。2.夜寒霜重，笛聲凄然的句：羌管悠悠霜滿地。3.以互文的形式寫出將士有家難回，功業(yè)難成，哀傷流淚的句子：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。課堂練習(xí)2.下面對這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.這首詞是作者邊地生活經(jīng)歷的寫照，反映了邊塞生活的艱苦，表達(dá)了戍邊將士思念家鄉(xiāng)，為國建功的情懷。B.這首詞通過“塞下”“長煙落日”“霜”等詞語寫出了邊塞秋季的景色特點(diǎn)。C.“衡陽雁去無留意”一句是

10、說，衡陽的大雁飛去，沒有絲毫想留下來的意思。D.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”，揭示了詞人和征夫們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功.勒石燕然的目的。1.對詞理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）.“風(fēng)景異”中“異”字寫出邊塞秋天的景物與江南不同。.“千嶂里”指很多像壁障一樣并列的山峰。.“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。.“濁酒一杯家萬里”形象寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。二、選擇題CC課堂練習(xí)1.該詞是范仲淹駐西北邊防時所作，詞的上闋寫_，下闋寫_，筆力雄健，感情濃郁。2.“千嶂里，長煙落日孤城閉”寫出了塞外怎樣的景致？群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現(xiàn)邊塞的悲涼。3.對這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是()A.詞的上片重在寫景，主要描寫了塞下秋景之“異”；詞的下片集中抒情，主要抒發(fā)了征人思鄉(xiāng)愛國之情。B.詞的上片中“長煙落日孤城閉”，與“大漠孤煙直，長河落日圓”的意境相似。C.詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。D.這首詞的意境悲涼.壯闊，形象鮮明.生動，語言質(zhì)樸.凝練，是宋詞中的精品。三、簡答題C邊塞秋色思鄉(xiāng)之情課堂練習(xí)3.這首詞寫到了哪些意象？4.這首詞上片主要用了哪種表現(xiàn)手法？試加以分析。借景抒情。塞上秋