小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)磁鐵做一個(gè)指南針

1、7.做一個(gè)指南針江安縣江安鎮(zhèn)西城小學(xué)校-胡勇教學(xué)目標(biāo)：1.用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。2.判斷自制磁針的南北極。3.自己動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)易的指南針，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針，能讓磁針準(zhǔn)確地指示方向。教學(xué)難點(diǎn)： 判斷自制磁針的南北極。教學(xué)準(zhǔn)備：強(qiáng)力磁鐵、鋼針、吹塑紙、剪刀、水槽、盒式指南針。教學(xué)過(guò)程：一、回顧導(dǎo)入：師：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)?lái)一個(gè)小物品，看：它是什么呢？出示指南針，生答：指南針（板書(shū)）師：指南針包括哪些部分？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？生答：磁針、支架、方位盤(pán)、盒子師：對(duì)，它包括了4個(gè)部分。今天我們就自己來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)易的指南針。（板書(shū)：做一個(gè)）二、示范做指南針：1.

2、磁化鋼針：師：做一個(gè)指南針，首先就要做一根磁針。師：猜這根鋼針有磁性嗎？（師試一試）生答：沒(méi)有師：如何能得到磁針呢？看一個(gè)小資料，方法：請(qǐng)看大屏幕（課件出示，一生讀）。師：（指著PPT說(shuō)）現(xiàn)在我們也用摩擦的方法來(lái)做一根磁針。（課件出示，師示范并說(shuō)：用磁鐵的任意一極在鋼針上沿同一個(gè)方向摩擦）2.檢測(cè)磁性：師：（示范）摩擦兩三次，檢測(cè)磁力大小。要讓磁針的磁性增強(qiáng)，怎么辦？生答：再用同樣的方法摩擦2030次，檢測(cè)磁力的大小師：老師剛才是怎么做的？出示課件（磁鐵摩擦鋼針的方法）：用磁鐵的磁極在鋼針上沿一個(gè)方向摩擦，重復(fù)做20次30次。3.檢測(cè)磁極：師：磁針已經(jīng)做好了，它有南北極嗎？怎樣判斷？（學(xué)生可能

3、說(shuō)到指南針）師展示做法：用自制磁針的一端（如針尖）去靠近指南針，如與北極相吸，則這一端（針尖）就是南極，另一端（針頭）是北極。（強(qiáng)化兩次，并提醒學(xué)生記住南北極）師：我們還可以在已經(jīng)知道實(shí)際方向的前提下，直接用我們的磁針?biāo)阜较蛞部梢耘袛喑鏊哪媳睒O。4.制作浮板：師：現(xiàn)在它能指示方向嗎？（不能）師：它不能指示方向是因?yàn)樗荒苻D(zhuǎn)動(dòng)。怎樣才能讓它自由轉(zhuǎn)動(dòng)呢？（學(xué)生說(shuō)）師：今天我們就選用吹塑紙做一個(gè)浮板與磁針組合，讓它浮在水面自由地轉(zhuǎn)動(dòng)，指示南北極。（師示范并標(biāo)注南、北方向） 承下語(yǔ)：5.安裝磁針：用自制的小磁針將制成的浮板穿透，注意對(duì)應(yīng)磁極要與浮板上標(biāo)注的南、北方向一致。然后輕輕地放入水槽中，注意觀察并作適當(dāng)調(diào)整。6.回顧做指南針的步驟。（PPT出示步驟）三、自制指南針1.小組合作小組合作要求（課件出示）磁化鋼針：用磁鐵沿同一方向摩擦鋼針20-30次。檢測(cè)磁性：鋼針能否吸起大頭針。判斷磁極：記住磁針的南北極。制作浮板：剪出圖形，寫(xiě)出南北極。安裝磁針：磁針南北極與浮板南北極方向一致。提示：小心操作，別讓鋼針扎了手。2.交流展示：展示小組制作的指南針。師：你們小組制作的指南針成功了嗎？手勢(shì)OK指出你自制的指南針?biāo)傅哪媳狈较颉?四、學(xué)以致用： 孩子們，我們親自動(dòng)手制作