小學科學蘇教三年級上冊4單元地球上的水資源《珍惜水資源》教學設(shè)計

1、濃溪鎮(zhèn)小學校教學設(shè)計學科科學課題15、珍惜水資源教師謝小軍班級小學2023級2班學習目標1知道水在日常生產(chǎn)生活中的用途。2知道淡水資源在地球上是有限的。3知道生產(chǎn)和生活中人們的各種節(jié)約用水方法。4了解地球上淡水資源越來越匱乏的原因。重點體驗淡水資源的有限及可利用淡水資源的供不應求。難點完成體驗活動，分析導致用水量增加的原因。教學課時1課時教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課播放視頻節(jié)約用水公益宣傳片。你能從這段影片中獲得什么？是的，這節(jié)課我們要學習的內(nèi)容，珍惜水資源。（板書：珍惜水資源）激發(fā)學生思考，引出課題。新授一、水有哪些用途說一說你知道的水的用途？水在農(nóng)業(yè)、水運、工業(yè)、生活、

2、水產(chǎn)養(yǎng)殖方面都有重要應用。生活方面：飲用、煮飯、洗衣、洗澡、清潔汽車、打掃衛(wèi)生等活動處處離不開水。農(nóng)業(yè)方面：農(nóng)業(yè)用水指用于灌溉和農(nóng)村牲畜的用水。工業(yè)方面：工業(yè)用水指工業(yè)生產(chǎn)中直接和間接使用的水量，如工廠加工、清洗、冷卻等過程都離不開水，此外還有鍋爐用水等。水運方面：水運是使用船舶運送客貨的一種運輸方式，沒有水，船舶便無法航行。水產(chǎn)養(yǎng)殖方面：水產(chǎn)養(yǎng)殖是人為控制下繁殖、培育和收獲水生動植物的生產(chǎn)活動。水生動植物的生存離不開水。水既是人類生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，也是動植物生長的基本要素，還是環(huán)境的重要組成部分。缺水對人們的生產(chǎn)生活的影響1、展示干旱的圖片，同學們有什么感想？2、缺水對人們的生產(chǎn)生活

3、有什么影響？如果缺水了，我們的農(nóng)田就不能灌溉；船就不能正常的航行；工廠不能進行正常的生產(chǎn)；我們不能洗衣、不能洗澡、不能洗車、不能沖洗廁所；不能養(yǎng)魚、養(yǎng)蝦。了解可用的淡水資源展示PPT課件（淡水資源比例圖）水資源是地球最寶貴的資源之一，是人類賴以生存和發(fā)展必不可少的條件。從圖可以看出,地球上大部分是海水，海水是咸的，我們?nèi)瞬荒苤苯邮褂?；而淡水極少只占地球水量的3，在這3%的淡水中,約有2/3儲藏在南極和北極的冰川中,加上深層地下水,有約87%的淡水資源難以利用。人類實際能夠利用的淡水資源是江河湖泊和淺層地下水，約占地球總水量的0. 26%，所以說地球上可利用的淡水資源極少。播放視頻全球淡水資源現(xiàn)

4、狀四、知道節(jié)約用水的方法人類的生產(chǎn)生活離不開水。說一說節(jié)約用水有什么方法？為了珍惜寶貴的淡水資源，人們想到了各種節(jié)約用水的方法。主要是三個方面：農(nóng)業(yè)節(jié)水、工業(yè)節(jié)水和使用節(jié)水產(chǎn)品。農(nóng)業(yè)節(jié)水：農(nóng)業(yè)主要節(jié)水措施有滴灌、噴灌、微灌和滲灌。工業(yè)節(jié)水：循環(huán)用水：將生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢水經(jīng)過適當處理后重復使用。使用節(jié)水產(chǎn)品：新型抽水馬桶能產(chǎn)生耗水量少、旋轉(zhuǎn)快的強勁水流。五、尋找家庭中節(jié)約用水的措施家庭中還有哪些節(jié)水措施？我們的一些日常活動， 如洗漱洗菜擦地澆花洗車等都需要水，稍不注意，就會出現(xiàn)浪費水的現(xiàn)象，如一個沒有 關(guān)緊的水龍頭一個月能流掉 16立方米的水;一個漏水的抽水馬桶一個月能流掉325立方米的水;啟

5、動全自動洗衣機，相當于96個大可樂瓶的水被耗盡.要節(jié)約用水，我們需要采取一定的措施。1.關(guān)閉水龍頭(1)刷牙、洗手時要及時關(guān)閉水龍頭，如果不間斷放水1分鐘，就會浪費6升水。及時關(guān)閉水龍頭，一個三口之家每月可節(jié)約用水大約500升。(2)洗餐具:如果開足水龍頭洗，1分鐘放水約12升。如果把水接到盆子里洗，就可節(jié)約用水。2.間斷式用水。(1)洗衣服:如果洗衣機用不間斷地邊注水邊洗滌邊排水的洗衣方式洗滌，每次約用水165升。如果采取間斷注水方式洗滌，每次約用水110升,每次可節(jié)約水大約55升。(2)淋浴:長時間不間斷放水沖淋，會浪費大量水。更換節(jié)水龍頭，洗澡時水開的不要太大?？梢蚤g斷地放水淋浴，搓洗時

6、及時關(guān)水,避免長時間沖淋。(3)炊事:炊具、食具上的油污，先用紙擦除，再洗滌，可節(jié)水?？刂扑堫^的水流量,將不間斷沖洗改為間斷沖洗。 3.循環(huán)用水。(1)洗澡:普通浴缸能裝水200300升，洗完澡后,不要把水放掉，可用這些水洗車、沖馬桶、拖地等。 (2)廚房:準備收集廢水的大桶，收集洗菜水,用來澆花、沖馬桶等。六、制訂家庭節(jié)水方案.制訂家庭節(jié)水方案課后請大家為自己家制定一個節(jié)水方案，比較節(jié)水前后一周用水量的變化情況。等到下一周，我們再來交流，看看誰和節(jié)水方案更加合理、有效。方法：先記錄實施節(jié)水方案前一周的用水量，再記錄實施節(jié)水方案后第一周的用水量。通過問題調(diào)動學生的生活經(jīng)驗，引導他們盡可能多而

7、廣地列舉水的用途。在日常生活中，學生接觸最多的是生活用水，很少有機會去接觸工業(yè)、農(nóng)業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖等用水；通過講解讓他們了解水的更多用途。通過圖中比例大小的對比，學生們能清楚的看到淡水的比例，了解地球可用的淡水資源是極少的。這部分內(nèi)容可以讓學生充分認識到水的重要性。通過觀看視頻對可利用的淡水資源的知識進行加深了解。通過前面的學習，學生在一定程度上了解到淡水資源的缺乏。在認識了淡水資源的重要性及有限性后，學生已經(jīng)萌生了節(jié)約用水的意識。這一部分順應學生的思維發(fā)展，先認識一些節(jié)水方法。將落腳點放在制訂家庭節(jié)水方案上，引導學生樹立社會責任感，將知識轉(zhuǎn)化為行動，采取措施，身體力行，節(jié)約水資源。課堂小結(jié) 的學習，我們了解了淡水資源的匱乏，我們要珍惜水