最美鄉(xiāng)村教師心得體會

1、第 頁最美鄉(xiāng)村教師心得體會第一，學(xué)習(xí)她敬業(yè)、教書、育人的崇高職業(yè)精神。 加入工作以來，季思紐老師用自己全部的熱忱和勤奮，鋪就了教學(xué)無悔之路。通過學(xué)習(xí)，我深深體會到，每個老師都應(yīng)當(dāng)虛心向人學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)。關(guān)注每一個孩子的健康成長，一視同仁，讓每一個學(xué)生收獲的不僅僅是學(xué)問，還有情感、無私和愛。作為一名人民老師，我必需牢記自己的使命，建立高尚的職業(yè)道德，不斷提高自己的技能。我想學(xué)習(xí)她酷愛本職、教書育人的崇高職業(yè)精神。她把每個孩子的健康成長放在心上，同等對待他們。她寧愿放棄休息時間，也不愿放棄一個孩子。我們要學(xué)習(xí)她的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教化事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人

2、的實力。 其次，學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚道德。 學(xué)生是我們的上帝，我們是他們的父母，我們的職責(zé)是一心一意為學(xué)生服務(wù)。關(guān)切他們的成長，關(guān)切他們的暖和和暖和，關(guān)切他們的生活。奉獻自己，愿做階梯，無私奉獻，用自己的行動譜寫一曲愛的歌。用自己的行動唱出愛的奉獻。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚道德。正是這種愛和責(zé)任鑄就了老師靈魂的真諦。以后我會做以下三件事： 1、敬重學(xué)生。敬重學(xué)生是愛學(xué)生的前提，敬重學(xué)生的人格和自尊。感覺學(xué)生對我總是敬而遠(yuǎn)之。他們雖然口頭上說了，但并不信服，阻礙了師生之間的溝通，也不利于我的教化教學(xué)。在以后的工作中，我會努力做到：與學(xué)生交往時，不會擺出一副氣概，不會動輒訓(xùn)斥學(xué)生。

3、對于學(xué)生提出的問題，要在輕松平和的氣氛中與他們探討，尋求解決方法，不要盲目地把自己的想法強加給學(xué)生。要引導(dǎo)學(xué)生通過不斷的嘗試和探究，得出正確的結(jié)論。面對違反紀(jì)律的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)與他們講道理，以免損害學(xué)生的自尊。 2、關(guān)切學(xué)生。每個學(xué)生都應(yīng)當(dāng)?shù)玫酵鹊膶ΥＴ诠ぷ髦?，我總是對一些學(xué)生有一種不自然的偏愛，而對其他人卻視而不見，冷眼相待。事實上，每個學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些學(xué)習(xí)困難或有特別家庭狀況的學(xué)生。今后在接觸這些學(xué)生時，要坦誠相待，熱忱激勵，耐性幫助，用師愛的暖和溶化他們的“冰山”，讓他們在開心的情感體驗中，帶著慈母般的微笑接受教化。 3、關(guān)切學(xué)生的健康成長，實事求是，一絲不茍。老師

4、是學(xué)生成長的向?qū)?。除了給學(xué)生傳授科學(xué)學(xué)問，更重要的是肩負(fù)起教化好人的責(zé)任。如何幫助學(xué)生從小培育良好的愛好愛好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀和價值觀，老師所指的方向不應(yīng)當(dāng)偏離，所以學(xué)生從小做起，從小事情做起就顯得尤為重要。比如學(xué)生趴在課桌上寫字，要剛好提示，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，避開近視駝背。激勵學(xué)生多參與體育熬煉，讓學(xué)生有一個健康的身體去學(xué)習(xí)。依據(jù)學(xué)生自身特點，讓他們選擇自己的愛好愛好，發(fā)揮自己的特長。隨時對孩子進行平安教化，讓學(xué)生了解哪里有平安隱患，做什么是平安的。我信任愛情是教化的金油。當(dāng)教化之愛成為春光，師生之間的愛的能量就會在溝通互動中不斷分裂，釋放能量，產(chǎn)生教化奇跡。

5、第三，學(xué)習(xí)她勤奮、精益求精的崇高職業(yè)志向。 要么不做，要么盡力。這也是每個老師的原則。每個老師都應(yīng)當(dāng)努力奮斗，追求卓越，不斷進步。不斷提高自己的綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平。把你的工作做好。做人民最滿足的老師。 總之，借助這次學(xué)習(xí)活動，我仔細(xì)反思自己，深化剖析自己，找出自己的弱點和不足，提高老師的道德素養(yǎng)和人格魅力，增加自己的教化教學(xué)實力，站在新的起點上，實現(xiàn)新的發(fā)展，努力做一個讓人民滿足的老師！在以后的工作中，我會以務(wù)實的作風(fēng)，全新的精神，像季思紐老師一樣努力，不求回報，以我的敬業(yè)精神為榮。寬容別人，多善待別人，善待自己。醇厚，醇厚，醇厚。季思紐老師的事跡感人肺腑，令人激昂，鼓舞人心。恒久激勵每一位老

6、師用自己的大愛寫出一首壯美的詩篇?？隙ㄒo下心來教書育人。用你的行動，無悔的呈現(xiàn)你的人生。用自己的雙臂撐起教化的藍天。 最美鄉(xiāng)村老師心得體會4 “同學(xué)們，你們有什么志向啊”“我要當(dāng)醫(yī)生”“我要當(dāng)警察”“我要當(dāng)宇航員”“我要”當(dāng)然大部分人都會說“我要當(dāng)老師”。因為那時的我們接觸的最多的便是老師了?！袄蠋熀脜柡?，什么都會”。那時老師的話都要聽，無論什么。那時最膽怯的一句話便是“我要告知老師你”。在我心中，老師這個職業(yè)是我曾經(jīng)的志向。從未變更過。 在小學(xué)、中學(xué)、中學(xué)，那些仔細(xì)、幽默、友善?？蓯?、包涵、嚴(yán)厲的老師是我最美的回憶，當(dāng)然也有一些是不想回憶的。在中學(xué)的時候，在英語的默寫上，我第一次作弊被老師

7、發(fā)覺了，無助、苦痛，那時只想逃離這節(jié)課，我低著頭不敢看老師，膽怯其中的悲觀?！澳阍趺纯梢赃@樣呢”老師在我旁邊輕聲但嚴(yán)厲的話不斷在我耳邊回旋。那節(jié)課我抬著頭看著黑板，卻什么也沒看到，眼中的淚水不斷淤積著。其次天，我不敢上英語課，膽怯老師輕視，膽怯一切可老師什么也沒變更，照舊那樣。沒有找我談話，沒有在課堂上說這件事。幾天后，我照舊無法遺忘這件事，老師還是在課堂上喊我回答，一切很自然。但放學(xué)離開的時候，老師喊住了我，我膽怯談?wù)撃羌拢?dāng)老師只是告知我題目寫錯時，松了口氣?！澳愕念^發(fā)都遮住眼睛了，怎么還沒剪？”“過幾天就剪”。說完我趕快就走了。或許這只是一件小事，或許老師處理的并不多精彩，可是真的打動

8、了我。 我來自農(nóng)村，或許鄉(xiāng)村老師的文憑并不多高，可是他們的可親，淳樸，卻能輕易的打動我們?；蛟S那個英語老師也記不得我了，可我無法遺忘說我頭發(fā)長時眼里的關(guān)懷。人類的歷史越來愈是一種災(zāi)難和教化之間的拔河競走，教化的重要性由此可知。不論是鄉(xiāng)村老師還是城里的老師，都是可敬的。因為他們選擇了老師這個職業(yè)，因為他們背負(fù)了太多責(zé)任。他們都是漂亮的。 最美鄉(xiāng)村老師心得體會5 老師，人類靈魂的工程師，自古人們都把老師比作春蠶，因為老師能將自己全部的心血都傾注在教化事業(yè)上。而現(xiàn)在，老師卻不僅僅只是學(xué)問的傳授者，更成為了學(xué)生生命保駕護航的天使。 張x，一個一般的名字，一位一般的老師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動

9、向人民詮釋了人世間的大愛與大美。 20 xx年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的緊急時刻，張x老師不顧生命安危，自告奮勇，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個不平凡的瞬間感動了全部人，她目前的病情更牽動人心，張x老師的事跡在社會上引起劇烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女老師”。她在學(xué)生生命平安受到嚴(yán)峻威逼的關(guān)鍵時刻，自告奮勇，舍己為人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危急留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。這位年輕女老師，用生命譜寫著最宏大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美老師。 張x的英雄壯舉經(jīng)媒體報道后，在全社會

10、產(chǎn)生劇烈反響。張x的英勇行為表現(xiàn)了一名人民老師慈母般的大愛情懷，呈現(xiàn)了純凈無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。 “最美女老師”張x事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名老師，我要向張x老師學(xué)習(xí)，她是我學(xué)習(xí)的楷模。 一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻出一片愛心。 張x老師有著崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。當(dāng)危急來臨，自告奮勇，這正是平常把愛全部傾注給學(xué)生們的表現(xiàn)。 二、對工作要有一顆事業(yè)心和責(zé)任感。 我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她以學(xué)生為本，以育人為首的精神。張x老師堅固樹立了老師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感受，發(fā)覺

11、與她比起來，差距實在是太大了。 三、老師要做到敬重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、激勵學(xué)生。 通過學(xué)習(xí)張x老師的事跡，我進一步體會到，在教化教學(xué)中，敬重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，敬重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的主動性，多和他們溝通，多激勵和表揚他們，要敬重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多賜予激勵和贊美，對學(xué)生細(xì)心呵護，敬重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個孩子，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要華蜜的多，感受到學(xué)校生活的快樂和華蜜。 學(xué)校是老師教書的場所，同時也是育人的場所，老師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有肯定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美老師”為榜樣，她的責(zé)任心

12、充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的看法，以滿腔的熱忱全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。 最美鄉(xiāng)村老師心得體會6 在我國偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀有的島上，生活條件艱苦，教學(xué)環(huán)境惡劣，工資待遇低下，卻有那么一群人幾十年如一日堅守在那三尺講臺上辛勤耕耘，孜孜不倦。他們就是最美鄉(xiāng)村老師，在他們身上印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為我們廣闊老師樹立了可親可敬的榜樣。作為一名鄉(xiāng)村老師，我的感受很深，同樣的軟硬環(huán)境，人和人的差異差異確如此之大！我要向最美老師學(xué)習(xí)： 最美老師，美在劇烈的責(zé)任心。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對

13、工作盡職、對社會盡責(zé)的看法。向她們學(xué)習(xí)，就是視教化為自己神圣的職責(zé)，用滿腔的熱忱、全身心投入到各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，把有形工作和無形工作專心做好，讓我樸實的人生煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。 最美老師，美在大愛。這種愛就是視學(xué)生為自己的子女，對學(xué)生 不嫌棄、不拋棄、不放棄。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐性指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯的緣由。用溫馨的語言教化學(xué)生，用媽媽般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的愛如同父母，甚至勝于父母。感受到能夠在歡樂中學(xué)習(xí)，歡樂中成長。 最美鄉(xiāng)村老師的學(xué)習(xí)也讓我重新思索對于老師這個職業(yè)的理解，我覺得每

14、個老師都應(yīng)當(dāng)向他們一樣有愛心，有責(zé)任心。讓愛與責(zé)任同行，讓更多更美的大愛傳遍全國各地并代代持續(xù)。 最美鄉(xiāng)村老師心得體會7 鄉(xiāng)村老師是中小學(xué)老師的重要組成部分，長期以來他們扎根農(nóng)村、靜默耕耘、忘我工作、無私奉獻，為農(nóng)村基礎(chǔ)事業(yè)的發(fā)展做出不行磨滅的貢獻。假期我看過央視播放的找尋最美鄉(xiāng)村老師大型紀(jì)錄片，今日我又看了“用奉獻托舉青春幻想記鄉(xiāng)村女老師孫萍身兼四職精彩工作的事跡”的材料，我觸動很大。 孫萍老師在農(nóng)村教化戰(zhàn)線上工作了30個春秋。她生活在鄉(xiāng)村，從小在艱苦的環(huán)境中長大，沒有使她丟失對生活的熱忱，反而磨練了她一顆主動上進的心。她有著崇高的品質(zhì)和感人的事跡，令人心生敬意。她心中裝著學(xué)生，想著別人，她

15、有為人類做貢獻的大愿望。為了學(xué)生她不怕苦不覺累，為了學(xué)生，她可以犧牲自己。幾十年的艱苦付出，不是為了被誰贊揚，不是為了獲得榮譽，更不是為了獲得酬勞，她只是在平凡的崗位上做著她應(yīng)當(dāng)做的一切。 作為一名老師，我決心以“最美鄉(xiāng)村老師”為榜樣，學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品行，學(xué)習(xí)她對學(xué)生盡心、對工作盡責(zé)職、對社會盡責(zé)的看法，以滿腔的熱忱全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上貢獻出自己的一份光和熱。為此，我將在以下方面來努力： 第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。孫萍老師的美，美在責(zé)任。她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生、對工作、對社會的看法，充分的

16、體現(xiàn)了她敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。她身兼四職，不畏艱苦，一心一意做好每一項工作，在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。 其次是教書育人、樂于奉獻的精神。任教之路，荊棘與鮮花同路，坎坷和歡歌齊飛。在鄉(xiāng)村老師的心中始終牢記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑?！笔冀K把培育完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。我要時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需細(xì)心”。 第三是勵精圖治、靜默耕耘的精神。從踏上 “三尺講臺”時起，就把人生的坐標(biāo)定在了為教化獻身的軌跡上，出于真心酷愛教化事業(yè)、酷愛崗位、酷愛每一個學(xué)生，把自己

17、的事業(yè)看得無比神圣。 總之，在感動之余我將接著努力，時刻以這樣的老師為榜樣，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，去體現(xiàn)自身的價值。 最美鄉(xiāng)村老師心得體會8 鄉(xiāng)村老師是一個光榮又一般的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著傳播學(xué)問、普及教化、培農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。從另一個角度看，鄉(xiāng)村老師生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，在日常生活中他們?nèi)蝿谌卧?，辛勤耕耘，他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成果，與他們對待工作、生活的看法、愛心、責(zé)任心是分不開的，這些老師身上體現(xiàn)的珍貴之處是我們所要借鑒的，他們?yōu)槲覀儤淞⒌陌駱印?甘于孤獨，不畏艱辛是眾多鄉(xiāng)村老師共有的特點，云南山區(qū)特崗老師梁春林是一位典型。他是80后，高校畢業(yè)后來到了云南山區(qū)一個

18、小村莊，起先了鄉(xiāng)村老師的生涯，山村遠(yuǎn)離城市，沒有電視，他采納雙語教學(xué)，從實際動身設(shè)計教學(xué)。第一個學(xué)期就使學(xué)生的成果全鄉(xiāng)第一名，四年來他沒有為自己的選擇而懊悔退縮過。楊洪麗為了讓農(nóng)村的孩子和城里孩子一樣，受到良好的音樂藝術(shù)教化，為了培育學(xué)生的愛好，她想方設(shè)法，自制教具，不僅活躍了課堂氣氛，還培育了學(xué)生的動手實力，楊老師還不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不僅自修了多門音樂、教化課程，還學(xué)會了制作軟件。 感動之余又令人欣喜！我深深的明白，找尋最美鄉(xiāng)村老師真實地反映了鄉(xiāng)村老師的生活，展示了基層教化工作者的風(fēng)貌，記錄了他們的感人事跡，他們執(zhí)著堅守不計回報，他們甘于奉獻靜默無聞，他們是最美的老師，最美的人。又襄城

19、縣雙廟鄉(xiāng)大孫學(xué)校 一批在自己平凡崗位中堅守的優(yōu)秀老師呈現(xiàn)在我們眼前，我祝愿他們，激勵自己。努力增加“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的老師使命感，不斷強完善自己，強化自己作為一名老師的責(zé)任心，為提高鄉(xiāng)村教化水平而努力！ 最美鄉(xiāng)村老師心得體會9 近段時間，學(xué)校組織我們?nèi)w老師仔細(xì)觀看了“濟源市最美鄉(xiāng)村老師”的視頻，細(xì)細(xì)閱讀了每位老師的典型事跡材料，使我相識了十位最漂亮的鄉(xiāng)村老師一個與大山為伴、守望13年的老師段永濤、傾注心血于濟源，誓把大峪變“新鄉(xiāng)”的鄉(xiāng)村老師婁利偉、走過36年講臺歲月的鄉(xiāng)村老師張青春，以及留守兒童的“貼心媽媽”陳月娥了解了他們?yōu)槿藥煴?、淡泊名利、?zhí)著堅守、靜默無聞扎根于貧瘠山區(qū)和

20、鄉(xiāng)村的精神。我不由地發(fā)出感嘆：他們不愧為“最美鄉(xiāng)村老師”這個稱號。我們要向他們學(xué)習(xí)。 讓我印象最為深刻的是我中心校大社學(xué)校評上鄉(xiāng)村老師的王金龍老師。他的“教壇老愚公育人好園丁”一文我讀了好多遍。他的先進事跡深深地印在了我的腦海里。王老師更是我學(xué)習(xí)的榜樣。 一、學(xué)王老師對學(xué)生獻出一片愛心。 王老師對班上的學(xué)生無微不至地關(guān)懷，讓幾個孩子在自己家里吃住，幫助他們完成學(xué)業(yè)，多么讓人感動。作為一名老師，就應(yīng)當(dāng)像王老師這樣！對于任何學(xué)生就是一個愛字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩地耐性指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的緣由。用溫馨的語言教

21、化學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的愛如同父母，甚至勝于父母，真正讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中成長。 二、學(xué)王老師對工作的仔細(xì)看法王老師說： “要做就做最好！”多么仔細(xì)！多么負(fù)責(zé)！最美老師，美在責(zé)任。他的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的看法，充分體現(xiàn)了他敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向他學(xué)習(xí)，就是要樹立劇烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。 三、學(xué)他的才學(xué) 王老師親自編寫盤古文化，親自寫小導(dǎo)游詞，培育了多數(shù)優(yōu)秀的小導(dǎo)游，為家鄉(xiāng)做出了巨大的貢

22、獻。這不禁使我感到慚愧。讀書、學(xué)習(xí)，培育學(xué)生綜合實力，將成為我以后努力的方向。 四、學(xué)他樂于助人的品質(zhì) 王老師在學(xué)校就是一個大好人，誰有忙都幫：修煤爐、修電器、替人值班等等。這樣的老師，誰不喜愛？ 真的特別感謝那些“最美鄉(xiāng)村老師”，他們激起了我們心中的美妙，讓我們?nèi)紵鸾袒臒岢?。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。我會行動起來，腳踏實地地向王老師學(xué)習(xí)，向全部的最美鄉(xiāng)村老師學(xué)習(xí)，用愛和奉獻來成就自己的老師生涯，為自己的青春增加一份無悔的.回憶。 最美鄉(xiāng)村老師心得體會10 今日，我再次學(xué)習(xí)了最美鄉(xiāng)村老師孟敏的事跡，讓我的內(nèi)心再次油然而生地感到了一種特別的崇敬與震撼。她從教2

23、7年來，從沒離開過這個深山小學(xué)校。她把自己的青春奉獻給家鄉(xiāng)的教化事業(yè)，贏得了老百姓的一樣好評，她用行動詮釋了最美鄉(xiāng)村老師的內(nèi)涵 她把愛灑向山村，讓孩子們享受學(xué)問歡樂同時，感受到了宏大的母愛，無愧于中國的“鄉(xiāng)村女老師”。她的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為廣闊教化工作者樹立了可親可敬的榜樣。我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村老師”那艱苦奮斗、無私奉獻的精神品行。 老師是一種責(zé)任。四角城小學(xué)變成教學(xué)點后，老師也就剩下孟敏一個人了。雖說只是一個教學(xué)點，但處在七星臺景區(qū)位置，各級領(lǐng)導(dǎo)都特別重視。因此，教學(xué)點的工作并不少。大到與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)關(guān)系及校容校貌整治，小到上學(xué)區(qū)領(lǐng)學(xué)生的一本書及學(xué)生的方方面面，都要

24、她一人親自去做，工作的艱辛可想而知。孟敏老師“把平凡的事做到極致就是宏大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村老師”的堅持和責(zé)任，體會到了她那份始終不變的執(zhí)著情懷。她為祖國的將來、孩子的明天，在平凡的崗位上靜默堅守?zé)o私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有志向，孟敏老師甘受工作之余的孤獨和孤獨而無怨無悔。誰都想能有一個同事可溝通一下工作狀況，說說心里話及工作的煩心事。她也曾有許多次機會換一個工作環(huán)境，但看到孩子們一雙雙渴望學(xué)問的眼睛，想到這是生養(yǎng)自己的地方，孟敏就立刻變更想法，就這樣堅持了下來，一晃就是二十七年。 老師的工作是平凡的，工作這么多年，孟敏沒有像英雄模范人

25、物那樣做出可歌可泣的事跡，也沒有做出什么震撼人心的貢獻，只是靜默無聞地在極其平凡的工作崗位上腳踏實地、持之以恒地做了些微乎其微的事，盡了自己的本職。 “平凡之中見宏大，簡樸之中見真情”，孟敏老師的事跡讓我經(jīng)驗了一次心靈的洗禮。老師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長學(xué)問和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行，一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。師德不僅是一種行為，更是一份甘守孤獨，甚至是清貧的淡薄，是一份把一點一滴的小事認(rèn)仔細(xì)真、高興奮興地做好后的愉悅和從容。正是因為有了這份發(fā)自內(nèi)心的愛，才能有春風(fēng)華雨的滋潤，才能有桃李滿天下的收獲。 作為老師最關(guān)鍵的就是堅守和淡定，孟敏老師就是堅守與淡定

26、，她堅守了27年，教給孩子學(xué)問，讓孩子走出大山。她對事業(yè)堅毅和執(zhí)著和她對學(xué)生的真情恒久值得我專心去學(xué)習(xí)、體會和仰慕。 我要向孟老師那樣充溢著愛心做老師，滿懷愛心對孩子，不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己課堂教學(xué)水平，我也要做 一名學(xué)生最寵愛的漂亮老師。 最美鄉(xiāng)村老師心得體會11 最近觀看了“最美鄉(xiāng)村老師”事跡的有關(guān)視頻，閱讀了很多最美鄉(xiāng)村老師的相關(guān)資料，我深深地被這些“最美老師”的義舉所感動。如在云南邊陲，就有這樣一位特別的“母親”“最美老師”她無兒無女，卻成了百余孤兒的“媽媽”：她四處捐獻，最終讓山區(qū)貧困女孩免費讀上了中學(xué)。在“找尋最美鄉(xiāng)村老師”活動中獲得“百個孩子的最美媽媽榮稱，這位“最美鄉(xiāng)村老師”

27、就是張桂梅老師。 張桂梅是東北人，卻把人生最美妙的時間獻給了云南邊陲。 她沒有子女，卻被百余個孩子稱作“媽媽”。 她備受病魔的熬煎，卻堅韌地?fù)敉肆怂郎瘛?她獲得了許多榮譽，卻始終想著“感恩與回報”。 張桂梅老師的這種劇烈的責(zé)任感和愛心，正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品德和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的詮釋。在她身上印證了平凡中的宏大、一般中的崇高，為我們廣闊老師樹立了可親可敬的榜樣。我要向他們“最美老師”學(xué)習(xí)。 一、要學(xué)習(xí)他們忠于職守，高度負(fù)責(zé)的精神。要樹立劇烈的責(zé)任心和事業(yè)心，要把崗位當(dāng)做社會責(zé)任，把工作當(dāng)做事業(yè)，滿腔熱忱，兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。 二、要學(xué)習(xí)他們樂于助人，

28、至善大愛的精神。最美老師，沒在大愛，這種愛就是把學(xué)生放在自己心里，當(dāng)做自己兒女，對學(xué)生不嫌棄，不放棄，給學(xué)生以“母親”般的愛，把校內(nèi)打造成充溢愛心的樂園。 三、要學(xué)習(xí)他們樂于奉獻、團結(jié)互助的精神，要以強大局觀念、責(zé)隨意識和團隊精神。心往一處想，勁往一處使，強化工作合力，為荷中教化崛起獻智獻力。 我決心以“最美老師”為楷模，勤奮工作，與時俱進，做一位讓人民滿足的老師。 最美鄉(xiāng)村老師心得體會12 前段時間，我學(xué)習(xí)了最美鄉(xiāng)村老師劉學(xué)松的感人事跡，給我留下了深刻的印象。他的典型事跡和高尚師德，感人肺腑，催人奮進，使我對愛與責(zé)任有了更一步的相識。愛事業(yè)如愛生命，他的事跡鼓舞著大家，也激勵大家，我們要像他

29、那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，酷愛教化事業(yè)、忠誠教化事業(yè)、獻身教化事業(yè)。劉學(xué)松老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。 托爾斯泰說過：假如老師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好老師，假如老師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的老師。劉學(xué)松老師有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。他酷愛學(xué)生、敬重學(xué)生、關(guān)切學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，主動進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名老師，對于任何學(xué)生就是一個愛字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。 最美鄉(xiāng)村老師心得體會13 學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村老師”

30、賴積明同志心得體會聽了江西省“最美鄉(xiāng)村老師”賴積明同志的報告，我深有感受，被他的一個個動人的事跡所感動：賴積明老師34年的堅守與堅持，他耐得住孤獨，守得住清貧? 鄉(xiāng)村“最美老師”身上印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為廣闊老師樹立了可親可敬的榜樣。 身為一名普一般通的鄉(xiāng)村老師，通過了這次學(xué)習(xí)，使我更加明確了我以后的教學(xué)道路和人生的目標(biāo)。 在中華大地上其實有千百萬個鄉(xiāng)村老師像他們一樣在為祖國的將來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守靜默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念，有志向他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教化”那句話，多么感人至深。 曾經(jīng)聽過

31、一個故事，說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來，你這么做誰在乎呀？小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎！”而最美的鄉(xiāng)村老師不就像這個固執(zhí)的小男孩嗎？他的行為或許比不上陶行知，比不上一個個宏大教化家有影響力有作用，但他竭盡自己的全力在行動著，為了小部分孩子付出自己的青春?！耙磺袕牧闫鹣?，從鄉(xiāng)村起先，從識字和算術(shù)起先。別人離開的時候，他們留下來；別人收獲的時候，他們還在耕作。他們挑著孩子沉甸甸的幻想，他們在春天播下希望的種子。”他們只想這些孩子有書可以讀，這樣他們就滿意。他們想實現(xiàn)孩子們的幻想。 這就是

32、我們作為鄉(xiāng)村老師的教學(xué)目標(biāo)。實現(xiàn)孩子們的幻想是一場接力賽，是有良知的人參與的接力賽。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望，那份學(xué)習(xí)的拼勁，以及那憧憬的眼神，誰的良知不會受到觸動？當(dāng)看到那些為孩子們的將來奮斗的人做出犧牲，甚至付誕生命，當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的幻想，莫非我們能夠視而不見嗎？社會的喧囂，空氣的污濁，氛圍的黑暗，生活在城市的人們已經(jīng)慢慢失去他們原有的激情。 反思自己，我們有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅持；我們有著比他們強健的體魄，卻沒有他們的英勇? 反思自己，有時候我們是不是會覺得教起來很累？是不是會埋怨？是不是會覺得生活很乏味？現(xiàn)在我才發(fā)覺我的工作很有意義。 反思自己，以前

33、老是覺得孩子們學(xué)習(xí)不仔細(xì)，淘氣搗蛋?？墒乾F(xiàn)在看來，他們真的很可愛。 什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，最美鄉(xiāng)村老師就是最真實的寫照。真的特別感謝那些“最美鄉(xiāng)村老師”，他們讓我重燃教化的熱忱，他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。 最美鄉(xiāng)村老師心得體會14 今日，我有幸傾聽了教化專家關(guān)于班主任工作培訓(xùn)的講座。這次講座給了我很大觸動。XXX優(yōu)秀班主任的工作藝術(shù)使我耳目一新，受益匪淺。我對自己的教化工作進行了反思，了解了自己的不足，明確了前進的方向，我要向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，科學(xué)管理班級，教化好學(xué)生。下面是我聽講座的幾點體會。 一、班主任要有愛心、責(zé)任心。 班主任是

34、為學(xué)生服務(wù)的，對學(xué)生要有愛心、責(zé)任心。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)切，去敬重每一個學(xué)生，耐性細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)切，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教化。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名老師，只要愛學(xué)生，就肯定會創(chuàng)建稀奇跡。愛學(xué)生就是敬重學(xué)生，對學(xué)生信任、理解、寬容和接納，充分地重視和觀賞每一個學(xué)生，耐性地傾聽他的看法，接納他的感受，包涵他的缺點，共享他的喜悅老師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培育出愛的感情，并使之升華。 二、班主任要擅長激勵學(xué)生

35、。 賞識教化對于班主任工作特別重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功。”老師應(yīng)擅長視察學(xué)生，發(fā)覺他們的閃光點，剛好表揚激勵。 每個人的心靈深處最渴望得到別人的確定。所以我們要貫徹嘉獎為主，懲處為輔的正面教化原則，假如一個班級受到表揚多，則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成果就會越來越好，因為表揚使學(xué)生揚長避短，促使他們不斷進步。有句話說:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在教化學(xué)生中少指責(zé)、懲處，多去發(fā)覺學(xué)生的“閃光點”，賜予確定和激勵。班主任在管理班級時，或許一句暖和的話語就能鼓起孩子前進的風(fēng)帆，或許老師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許老師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子

36、傾訴的渴望，或許老師一次溫柔的摩挲就能勸慰孩子受挫的心靈。你會發(fā)覺，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。 三、班主任要提高自身修養(yǎng)，做好學(xué)生的表率。 學(xué)高為師，身正為范。班主任應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，適應(yīng)新時代教化的要求。學(xué)識高的老師很簡單贏得學(xué)生的信任和敬重。班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教化實踐中進行熬煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教化中以自己的模范行為帶動學(xué)生、培育學(xué)生;其次是要接著努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路靈敏，遇到問題總是窮追不舍，老師只用簡潔說教去規(guī)范學(xué)生，是不會受到效果的。應(yīng)以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級，把敬重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。 以上是我在學(xué)習(xí)期間的幾點體會。信任這次培訓(xùn)對自己今后教化教學(xué)工作中會有所幫