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1、第 第 頁(yè)中心幼兒園大班2022秋季個(gè)人工作計(jì)劃 中心幼兒園大班*秋季個(gè)人工作計(jì)劃 隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學(xué)期又來(lái)臨了,為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展,特?cái)M定工作計(jì)劃如下:一、教學(xué)方面讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí),沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué),激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,面對(duì)幼兒的留意力不易集中,簡(jiǎn)單分散,因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的留意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。不斷愛(ài)惜和培育孩子的新奇心、求知欲,愛(ài)護(hù)孩子的探究精神、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更寬闊的自主探究空間。多開(kāi)展智力游戲,進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力和思維技能

2、。鼓舞幼兒多觀測(cè)季節(jié)改變及四周人、事、物等。通過(guò)觀測(cè),使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛,著重培育養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松開(kāi)心、快樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。二、保教工作方面我們兩位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)處理。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,通過(guò)晨間談話(huà),回家前談話(huà)等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培

3、育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo),在游戲中培育幼兒之間的友愛(ài)精神。抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的生活習(xí)慣及自強(qiáng)技能,讓幼兒身心得到全面健康和諧進(jìn)展。合理安排幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。三、自我提高方面1.充斥愛(ài)心,愛(ài)孩子,受孩子敬愛(ài)。2.擅長(zhǎng)合作,具有人格魅力。努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?,做一個(gè)受歡迎的的老師。3.不斷挑戰(zhàn)自我。一位抱負(fù)的老師,應(yīng)擅長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自己、發(fā)覺(jué)自己、評(píng)價(jià)自己,從而樹(shù)立自信。4.勤于學(xué)習(xí),不斷充盈自我。在孩子眼里,老師是無(wú)所不知的,而假如老師是一問(wèn)三不知,他們就特別絕望。所以,老師

4、最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。5.關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感。老師不光是給孩子們知識(shí),而更重要的是培育幼兒一種積極的生活立場(chǎng),以積極的生故意境、積極的人生立場(chǎng)對(duì)待生活。因此,作為一位抱負(fù)老師,應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),特別著重培育幼兒的社會(huì)責(zé)任感。老師的社會(huì)責(zé)任感影響著幼兒的社會(huì)責(zé)任感,幼兒園的民主氣氛、教育方式,徑直影響著孩子們的生活方式,以及他們對(duì)于將來(lái)抱負(fù)的追求。所以,我們的老師要努力培育自己的社會(huì)責(zé)任感,要仔細(xì)關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。四、家園共育方面1.充分利用入園和離園的短臨時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況,在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。2.利用家園聯(lián)系欄、電話(huà)、微信等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。3.家訪(fǎng)了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐煩聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議,相互協(xié)作共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃,幼兒老師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無(wú)小事,我們要具有敏銳的觀測(cè)力,留意觀測(cè)幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊敬、理解幼兒的同時(shí),用一顆平常心去與每一位幼

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