句子的銜接與仿寫課件

1、句子的銜接與仿寫考點一：句子的銜接語言銜接，是指句子與句子之間銜接自然、連貫，合乎人們的思維規(guī)律。句子銜接的解題原則：（一）保持陳述對象的一致，話題的統(tǒng)一。（二）看前后是否照應(yīng) （三）看句式是否整齊，結(jié)構(gòu)是否一致 （四）看語意是否連貫（時空、邏輯順序合理）（五）看邏輯是否合理（六）看句意是否緊扣中心 （七）看語句語境是否一致（二）看前后是否照應(yīng) 例2：根據(jù)文意，橫線上的一項是【 】有的知識只須淺嘗，有的知識只須粗知。只有少數(shù)專門知識需要深入鉆研，仔細(xì)揣摩。所以，_ ，而對于少數(shù)好書，則要精讀，細(xì)讀，反復(fù)地讀。A、有的書只須讀其中一部分，有的書必須咀嚼揣摩。B、有的書必須咀嚼揣摩，有的書只須讀其

2、中一部分。C、有的書只須讀其中一部分，有的書只須知其中梗概。D、有的書只須知其中梗概，有的書需要鉆研、咀嚼。 C（三）看句式是否整齊，結(jié)構(gòu)是否一致 例3：根據(jù)上下文，填寫在橫線上最恰當(dāng)?shù)氖恰?】少男少女們從身邊走過。飄動的黑發(fā)，_，仿佛整個世界都洋溢著歌聲和笑語A.清澈的眼神，鹿一般輕盈的腳步，腮邊的紅暈像兩朵花B.鹿一般輕盈的腳步，眼神的清澈，花一般清新的紅暈C.清澈的眼神，花一般清新的紅暈，鹿一般輕盈的腳步D.花一般清新的紅暈，鹿一般輕盈的腳步，清澈的眼神 C（四）看語意是否連貫 例4：填入下面橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)氖恰?】 電磁波輻射的最大危害在于這種時時刻刻圍繞我們的殺手是無形的。_。

3、大量存在的是，日常工作、生活中普通電器帶來的低強(qiáng)度電磁波輻射，這種輻射污染不像農(nóng)藥中毒、噪音污染那樣立竿見影，而是在不知不覺中緩慢地?fù)p害著人體。A一般說來，過量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對人體造成急性損害的情況并不多B. 既然如此，過量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對人體造成急性損害的情況并不多C. 一般說來，過量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對人體造成急性損害的情況并不少D. 既然如此，過量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對人體造成急性損害的情況并不少 B（五）看邏輯是否合理例5：下面語段橫處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是【 】在海南島，我登上了高高的尖峰閣。瞧那遼闊、深邃汪洋似的的林海，_，橫亙在眼前，那情調(diào)是多么粗獷。A、每一棵

4、樹木都挺拔昂揚，一個勁地拼命向上長，閃爍著生命的光芒B、莽莽蒼蒼，層層疊疊，涌著無垠的綠濤C、濃綠的松柏，淡綠的楊柳，大葉的楊樹，小葉的槐樹，成行成列D、橫如帳幔的林墻，邃如深淵的林窟，密如樁柱的林干 B（七）看語句語境是否一致例7：為劃線處選句子，使上下文銜接?！?】_，崖壁下有幾處墳地,墳前立著石碑,許多已經(jīng)破碎,字跡模糊;枯水季節(jié),伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面,周圍一片寂靜。A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B、沒有太陽，天氣相當(dāng)?shù)睦?，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對岸。D、

5、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半 掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。 C仿寫句子就是根據(jù)所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進(jìn)行模擬仿寫?；疽螅?形神兼?zhèn)湫嗡疲悍戮渑c原句句式相同、字?jǐn)?shù)相近、修辭與表現(xiàn)手法相同。神似：仿句與原句內(nèi)在的意蘊(yùn)與潛在的道理一致，即內(nèi)容相關(guān)、思路連貫、情感基調(diào)一致。2. 仿修辭，保持同類。如：仿照例句，再寫出三個你對“語文”的理解例：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。3、仿中心，保持統(tǒng)一。4、 色調(diào)一致。如：請按照前半句的形式續(xù)寫句子：繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱，_，_。做題鞏固、套用式仿寫（造句式仿寫）1）仿照例句的形式，寫一個句子，內(nèi)

6、容自定。例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿句：_，_，_，_。2）仿寫句子，要求選擇新的本體和喻體。例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是電閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。仿句：_？_ ，_，_ 。 2、續(xù)寫式仿寫仿照下面的句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。例句： 如果沒有想象，思維就像花兒失去了營養(yǎng)； 如果沒有想象，思維就像鳥兒折斷了翅膀； 如果沒有想象， _。3、嵌入式仿寫 友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，_，_，是錯誤道路上的忠言逆耳。課 堂 練 習(xí) 在學(xué)校舉行的“書香校園”讀書活動啟動儀式上，主持人引用了莎士比亞的一段話：“書籍是全人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這段話激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家都用詩意的語言表達(dá)了對讀書的感受。 請你以“閱讀”為對象，就莎士比亞的這一段話進(jìn)行仿寫。參考答案：閱讀是成長者的催化劑。童年缺少閱讀， 就猶如種子缺少沃土；少年缺少閱讀，就 猶如禾苗缺少雨露。課 堂 練 習(xí)2015 湘潭中考卷 下面例句是閱讀傳統(tǒng)文化名著大學(xué)中“修身，齊家，治國，平天下”的文句，聯(lián)想到“文明”這一話題后寫下的一段話。請你閱讀后面論語中的文句，仿照例句的句式結(jié)構(gòu)，續(xù)寫一段話，表明自