教學目標的制定與有效達成課件

1、教學目標的制定與有效達成將樂縣教師進修學校 李澤友什么是教學目標？教學目標是師生通過教學活動預期達到的結果或標準,是對學習者通過教學以后將能做什么的一種明確的,具體的表述.主要描述學習者通過學習后預期產生的行為變化。 義務教育階段數(shù)學學習的總體目標 1、獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學知識（包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經驗）以及基本的數(shù)學思想方法和必要的應用技能；2、初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數(shù)學的意識；3、體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學的價值，增進對數(shù)學的理解和學好數(shù)學的信心；4、具有初步的創(chuàng)新精神

2、和實踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。二、制定教學目標應考慮的四個要素1.課程標準2.學段目標本學段的教學目標 在教學中，要引導學生聯(lián)系自己身邊具體、有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，感受數(shù)的意義，體會數(shù)用來表示和交流的作用，初步建立數(shù)感。二、制定教學目標應考慮的四個要素1.課程標準2.學段目標3.教材內容及表現(xiàn)形式4.學生學情 三、制定教學目標應遵循的五個原則1.整體性原則2.主體性原則3.層次性原則4.可測性原則5.動態(tài)性原則全面把握教學目標組織有效的教學活動 認真學習新課程標準，全面領會新課標的教育理念，掌握課標對于各個學段的教學內容安排及教學要求，了解各

3、個學段知識之間聯(lián)系和區(qū)別，在此基礎上領會教材意圖，尊重教材活用教材。 一、注重目標的全面性，提高達成教學目標的有效性。 二、優(yōu)化選擇和組合課堂教學模式，激發(fā)學生主動參與學習全過程。 1、給學生一個自己的空間。 獨立人格的空間 獨立思維的空間 認知過程中的選擇 2、給學生一個選擇的機會。 參與過程中的選擇 四、突出課堂教學中學生主動參與的有效性首先，把學習的主動權交給學生。其次，讓學生參與教學活動。再次，教師應使自己成為學生學習的促進者。 五、加強教學的互動性，營造教學的和諧性一、是在師生互動的過程中，教師的角色不 是絕對權威，不能以尊長的姿態(tài)與學生交往，而應以平等的姿態(tài)加入學生的交往。二、是教師要建立多層次的互動，因為在教學中的互動是多層次、多方面的，每一方面的層次都會對教學產生影響，充分利用多層次的教學互動可以提高教學的有效性。三、是教師在教學中還要根據(jù)具體情況，靈活地運用教學的互動性，為提高課堂教學的有效性提供保證。認真學習新