幼兒園小班音樂公開課教案《愛唱歌的小青蛙》含反思

1、幼兒園小班音樂公開課教案愛唱歌的小青蛙含反思幼兒園小班音樂公開課教案愛唱歌的小青蛙含反思活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。2.發(fā)展幼兒的音樂記憶力，表現(xiàn)力。3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)-課件：制作青蛙活動習(xí)性的課件，錄音磁帶一盤。知識-了解青蛙的生活習(xí)性?；顒舆^程：一、 導(dǎo)入1.發(fā)聲練習(xí)師生問好：加強(qiáng)師生間的互動，增進(jìn)感情。教師：見到小朋友我很高興，我們一起來用歌聲好嗎?提醒幼兒坐直身體，張圓嘴巴，用自然的聲音演唱。2.觀看青蛙生活習(xí)性的.課件，幫助幼兒理解歌詞大意。教師小結(jié)：暖和的春天到了

2、，小青蛙從泥土里鉆出來，在草叢里跳來跳去，快樂的呱呱叫著。二、展開1.教師播放錄音磁帶，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。問：剛才，你聽到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你覺得這首歌好聽嗎?為什么?2.教師再次播放錄音磁帶，請幼兒學(xué)唱自己最喜歡的一句。你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍，聽完了告訴大家。3.教師范唱一遍：提問：誰樂意把自己最喜歡的一句唱給大家聽一聽?4.語言節(jié)奏學(xué)歌詞通過提問：你最喜歡哪一句?來引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)歌詞。(用唱的形式學(xué)習(xí)歌曲的最后一句。)5.幼兒整首跟唱(1) 示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá)。教師：小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很

3、優(yōu)美，就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音來唱唱小青蛙吧。6.分組表演唱教師：小朋友唱的可真好聽，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能感到了小朋友對小青蛙的喜歡和熱愛，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢，誰想上來表演一下老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評價(jià))你喜歡誰的表演唱?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出理由)三、結(jié)束教師演唱后兩段引起幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。教師：小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢，來來來我唱給你們聽聽。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂

4、教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。幼兒園中班小樹和小精靈音樂教案【活動目標(biāo)】1、初步熟悉挪威舞曲的曲調(diào)。2、創(chuàng)編小樹生長和小精靈愛護(hù)小樹的動作。3、體驗(yàn)合作表演的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】樹和小精靈的胸飾若干、挪威舞曲音樂碟片?！净顒舆^程】一：導(dǎo)入（一）講故事，讓幼兒初步了解音樂內(nèi)容?！按禾靵砹耍Хㄉ掷锏男溟_始生長了，聽！”（音樂A）“聽到剛才的音樂，你覺得小樹它是一下子長大的？還是慢慢慢慢長得？”那一開始的小樹苗是什么樣子的呢（哦是

5、小小的）你能做一下小樹苗的.動作嗎？那小樹要開始長嘍！“慢慢長，慢慢長，慢慢慢慢往上長，慢慢長出小枝椏，慢慢開出樹杈來，慢慢長成大樹啦，迎著風(fēng)兒搖搖搖?。ū尘皹份pA，歌謠按音樂節(jié)奏來）”魔法森林里的小樹長得都不一樣，想一想你的小樹會往那邊長？（）那現(xiàn)在我們聽音樂做一做（音樂A）小朋友們找空位蹲好魔法森林里還住著一群喜歡小樹的小精靈，他們經(jīng)常會來照顧在生長的小樹，聽！他們來了（音樂B）你們覺得這是一群怎樣的小精靈？（）小精靈和小樹是好朋友，他會怎樣照顧小樹，和它玩呢？（）你們覺得小精靈是怎么出現(xiàn)的？再聽一遍音樂（B）（）我們再來聽一次，做一做小精靈出現(xiàn)和愛護(hù)小樹的動作吧！（音樂B）故事還沒結(jié)束呢

6、天黑了，小精靈回家了，小樹又開始生長了（音樂A，教師動作）我們一起跟音樂來做吧！故事結(jié)束了，你們知道一開始小樹要怎么樣嗎？小精靈是什么時(shí)候才出來的嗎？（出示精靈圖示），我請一個(gè)小朋友上來聽音樂，按照音樂貼順序，到什么時(shí)候小樹出現(xiàn)，什么時(shí)候小精靈出現(xiàn)。（音樂ABA）老師現(xiàn)在要請一個(gè)小朋友當(dāng)小樹，一個(gè)小朋友當(dāng)小精靈，上來表演（精靈小樹的胸飾）他們演的真棒，我們也一起來試一試吧?。ㄒ巫酉旅嬉逊趾镁`小樹的胸飾）音樂ABA（小樹找好空的位置，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們開始嘍！）A時(shí)教師跟小樹做B時(shí)跟小精靈做再來一遍音樂，小朋友自己做！然后再交換角色玩一次！結(jié)束！幼兒園小班音樂螃蟹歌活動教案設(shè)計(jì)思路：根據(jù)小班

7、幼兒的年齡特點(diǎn)，為螃蟹編配上了歡快的音樂，利用音樂游戲，讓幼兒在游戲中感受二拍子的音樂旋律，培養(yǎng)幼兒參與音樂游戲的興趣，體驗(yàn)音樂游戲的快樂?；顒幽繕?biāo)：1.感受二拍子的音樂旋律，樂于用手按音樂節(jié)奏表現(xiàn)音樂。2.喜歡參與音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.螃蟹手偶一個(gè)，自創(chuàng)音樂老師彈唱。2.活動前聽過故事螃蟹與烏龜賽跑。3.場地安排：椅子兩兩背靠背，排成半圓形?；顒舆^程：一.復(fù)習(xí)故事，引導(dǎo)幼兒感知螃蟹橫走的方向?！盀槭裁疵看伪荣悾π范驾斄耍俊币龑?dǎo)幼兒用身體動作表達(dá)橫走.老師彈唱音樂一遍，引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏。老師再彈唱“爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀不見了?！币龑?dǎo)幼兒用動作進(jìn)行橫爬的音樂表達(dá)

8、。二.出示螃蟹手偶，引發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒感知手形動作?！皠倓傂∨笥讯急憩F(xiàn)得很不錯(cuò)，那用手表示螃蟹怎么做呢？”出示手偶螃蟹，引導(dǎo)幼兒觀察老師在音樂下的動作，配班老師彈奏音樂兩遍，幼兒跟隨老師做動作。三.感受二拍子音樂旋律，樂于用手表現(xiàn)音樂?！绑π氛f我的音樂是二拍子旋律，誰要是認(rèn)真聽了音樂并樂于用手表達(dá)音樂節(jié)奏，呆會我就和誰來比賽?！彼?老師再次操作手偶螃蟹，引導(dǎo)幼兒再次感受音樂節(jié)奏。五.幼兒兩兩在凳面上進(jìn)行比賽游戲。選擇幾個(gè)掌握較好的幼兒與手偶(老師操作)進(jìn)行比賽。六.全體幼兒在完整欣賞音樂的過程中再次游戲一遍。附自創(chuàng)歌曲：| 1 2 | 3 4 | 5 6 | 5 - |一 只 螃蟹 八 條

9、 腿，| 6 5 | 4 6 | 5 3 | 2 - |腦 袋 尖 尖 在 喝 水，| 1 2 | 1 2 | 3 4 | 5 - |爬 呀 爬 呀 爬 呀 爬，| 6 5 | 4 3| 2 3 |1 - |(第一段）爬 呀 爬 呀 不 見 了。| 6 5 | 4 3 | 2 - | 3 - | 1 0|爬 呀 爬 呀 不 見 了。（第二段）或者|12 34 |56 5|一只螃蟹八條腿，|65 46 |53 2|腦袋尖尖在喝水，|12 12 |34 5|爬呀爬呀爬呀爬，|65 43 |23 1|2 3 | 1 -|爬呀爬呀不見了不 見 了動作方法：一只螃蟹八條腿，（一字一拍，四指曲張四次）腦袋尖