音樂專業(yè)畢業(yè)實習報告5篇

1、音樂專業(yè)畢業(yè)實習報告5篇實習是高校生畢業(yè)必需閱歷的過程，它也是你力量的一個證明，尤其是進入大企業(yè)實習，可以充足發(fā)揮和展現(xiàn)你的才華和在學校里學到的專業(yè)技能，加深對職業(yè)的了解，確認喜愛或擅長的行業(yè)。下面是給大家整理的音樂專業(yè)畢業(yè)實習報告，希望大家喜愛!音樂專業(yè)畢業(yè)實習報告1作為實習老師，在兩個月的工作實踐中，我積累了不少深入的體會，盡管是一位實習老師老師，但是的氣氛已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新奇，充滿了收獲。剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我經(jīng)常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真實地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時分

2、，老師就是她的信任對象。尤其這次接了低班級，初期有的孩子不順應環(huán)境，顯現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而松軟的心，包涵每個孩子，慢慢地，孩子們和我熟識起來，也愿意來上課了。如今，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情照應，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“或許你只給孩子一分，但孩子會匯報你非常，百分，甚至更多?！蔽液芸鞓纷约鹤吆昧说谝徊?。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理

3、狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當好一名老師真不簡單啊!試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂老師的課寫教案試教修改試教，這樣反復訓練，完善。直到把一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時分和正式去教室上課的時分的心態(tài)是很不一樣的教同學學問假如我們僅僅只懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給同學一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學也會提一些書上沒有觸及到的學問，這時分你不僅要自己對這些學問點有所了解，而且更

4、為重要的是你要能夠以同學簡單理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比方有一次我在教授一個小附點節(jié)奏，同學怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解搭配，可是到最終，同學還是唱不好。后來只好向指導老師請教此處該如何表達。原來，對于小同學來說，有些學問點是不需要解得太透。讓同學模擬就可以了。比方說可以模擬夏天的知了聲。通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度同學的思維，自己認為很簡潔的問題，對于剛剛觸及這一學問的同學來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時分，我們以何種方式將此學問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習過程中，我就不在象從前一樣只要自己弄清晰了就了事，而

5、是更加側重于如何將學問趣味性地向同學表達清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，同學聽完課后普遍都說我講得較好玩。這讓我感到很欣慰。在當實習班主任的過程中，出國留學從他們原班主任那里學到了許多關于班級管理方面的經(jīng)驗，的確讓我受益不少。比方如何與同學談心，如何幫忙后進生轉化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常珍貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與同學年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利與同學的長期交往中，我慢慢形成了一套既有自己風格，又汲取了原有珍貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比方說我

6、和實習班上一位同學談心的時分，她告知我她讀二班級時成果很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學成果猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”，但是如今情況就完全不同了，不僅整體成果直線下降，就連自己的強項數(shù)學也到了奄奄一息的地步。當我問及其中的原因時，她告知我，由于一次考試的失誤，她就失去了信念，再加上高班級的要比低班級要難，使她的成果更加后退了，以至于如今對讀書失去了信念，想一心從事自己的愛好去學舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條 件、學習條 件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了

7、學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。雖然說我的教育道路才剛起了個頭，但是我對自己將來的路充滿了向往，也充滿了信念，是的良好地師生氣氛感染了我，我為自己身為一名老師而驕傲!音樂專業(yè)畢業(yè)實習報告2我是X級音樂表演，學號X。我實習的學校是我的母校X縣第二中學。我說是實習的是初中二班級的音樂課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實習，的確意義非凡。通過自身的爭取和多方面的幫助，我不僅有幸到做一名實習音樂老師，更幸運的是我還能實習一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富學問很經(jīng)驗的時機!雖然在實際工作中遇到了很多的困難，但在指導老師及其他在校老師的幫忙下，加之同學們的主動協(xié)

8、作，讓我在順當完成實習任務的基礎上，學會了很多在學校沒能學到的學問和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點和缺乏，鼓勵著我不斷地進步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊!9月1日到龍陵二中，由于我們所在的專業(yè)是音樂，因此被分到二班級的音樂教學和初二兼班主任。音樂指導老師是張老師，四十多歲，言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫忙，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個詳情都會給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)同學的思維，讓他們更簡單的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的學問等等。我是從第一周的星期五開頭上課的，張老師說這是訓練課，她不計劃去聽，只是給個時機你去和同學

9、接觸，感受他們對學問的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。這樣一來，心情放松了許多，教新的歌曲的時分，我發(fā)現(xiàn)許多被我認為是很簡潔的事情在課堂上表達出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門高校問。這給我一個教訓：在教歌曲的時分要把同學的留意力集中在一起，才能到達預期的教學效果。盡管教學還是很青澀，但同學們也慢慢接受我這個老師。教案反復修改，再拿給張老師過目，他趕緊會指出一堆大大小小的問題來，像這里導入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準備試講，上新課。他的一個班級都是我上，各個班的同學的接受程度大致相同，但我的教學效果還是有一點點差異，

10、由于上完一個班級的課后趕緊評課，指出缺乏讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程，因此會很快的進步，通過教學比照讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。做了班主任的我體會到，班主任實在是不好當?shù)?。不但要有學問，還要有耐煩，還得要把握同學心理。許多學問是輔導員這一行所特有的，沒有經(jīng)驗是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導員，唯恐需要個三、五年功夫才可以入門啊。“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛的同學面前。有人說“要給同學一滴水，自己要有一桶水”。確實，要做好同學的思想工作，指導同學樹立正確的人生方向和堅定的政治方向，不是非常簡潔的

11、事情。初為人師的這段日子里，每個同學都是一本書，這是最現(xiàn)實的書，是最好的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的老師。我面對的是求知欲望劇烈。而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己同學的良師和益友呢？時間會去檢驗，同學會去評判?；貞涍@兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到老師的喜悅和懊惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比擬圓滿的勝利?；貞涍@兩個月

12、，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到老師的喜悅和懊惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。后來我特意請教了楊老師（原班主任），她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們幫助班主任管理班級，當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，情況證明后就必需接受批判和必要的懲處。對于表現(xiàn)好的孩子，也有時機上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律等等。班主任的工作是瑣碎的，既有懊惱更有歡樂，由于這里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級活動方面：學校組織里國慶合唱競賽。開展這樣活動，同學是主體，因此開展的活動就應當迎合同學的愛好。在一開頭，問他們喜愛開展什

13、合唱歌曲。通過搜集同學的看法，我選擇了一首社會主義好。我想通過這個競賽能夠增加班級的凝聚力，為了更好的準備這場競賽，我還讓同學綻開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以肯定優(yōu)勢贏得了很好的成果。這次的競賽的運用到了在學校里所學的許多學問，比方合唱與指揮等等。在競賽過程中，同學們可謂表現(xiàn)主動，能夠很好的協(xié)作我的工作并且很好的表達了班級的凝聚力。在上音樂課的時分我用了許多的伴奏方法，這些和我們在學校里學習的休戚相關，上好一節(jié)音樂課把同學的學習主動性發(fā)揮出來時至關重要的，課堂上做一些小游戲讓同學們情愿學情愿唱，然而初中生大多在青春期都市比擬活潑，把握好上課的氣氛好是一大重點?？傊?，同學工作敏捷多變。

14、要不斷深化到課堂、宿舍，和同學溝通，在實踐中總結經(jīng)驗和教訓，以應對日益冗雜的同學工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱，腳踏實地的精神去工作，以真誠的心去對待同學。我相信，只要自己鍥而不舍地努力，肯定能把同學工作做好。在為人師的這條 路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護同學，由于我面對的是一顆顆純真的心?？傊?，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很開心的!實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得體無完膚，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準

15、備。變得“英勇”。雖然開頭也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但現(xiàn)實告知我，應當對自己有信念，應有士氣去嘗試。即便在嘗試中失利，也能讓自己成長，沒有錘煉的時機，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等候，只能讓你在緘默中消亡才能為自己制造良機。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!實習的閱歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開頭!再次我也要真誠的感謝我的指導老師和同同學們，關懷和支持我的的學校領導才能使我的這次實習任務得以順當?shù)耐瓿?，并且讓我學到了如何作好一明星民老師。音樂專業(yè)畢業(yè)實習報告3時間過得很

16、快很快。一轉瞬，三個月的實習工作就要結束了，非常感謝我所在的實習單位，給我這樣一次珍貴的時機。讓我在實踐中得到錘煉，懂得怎樣做人，學會成長。忘不了初到實習學校報到時校長和指導老師的熱忱和激勵；忘不了第一次坐在孩子們身邊一起聽指導老師講課時，老師的自信、處亂不驚和教學技能的嫻熟；忘不了第一次幫助老師指導鼓號隊，孩子們能第一次同心協(xié)力完好的吹出旋律時臉上洋溢的開心的笑容；忘不了第一次給孩子們上課時的小小緊急和孩子們對學問的渴求的眼神；忘不了每次上完課后，指導老師給我耐煩的指導和無私的幫忙；更忘不了在實習過程中超越自我時的沖動和振作。還記得那時我們初來乍到，眼前的一切都是那么生疏，給孩子們上課的體驗

17、和我們腦海里勾畫的情形迥然不同。從前總覺得小學的音樂老師最悠閑，上課只不過就是教孩子們唱唱歌、跳跳舞、玩一玩、鬧一鬧就可以了，實際呢？小學的音樂老師肯定不像我們想的那么悠閑。除了每天的授課外，愛好班（合唱隊、舞蹈隊、器樂隊）鼓號隊、宣傳欄、課間非常鐘的信息窗、為電視臺節(jié)目的錄制訓練百余名同學等等，全是小學音樂老師不行推卸的責任。而僅給孩子們上課這一環(huán)節(jié)都把我們忙的不亦樂乎。出國留學于是在心里感慨：我們的指導老師真的很辛苦，很了不得!雖說小學的音樂課內容相比初高中而言淺顯易懂，但我們的指導老師卻從不懈怠一絲一毫，總是用最藝術化的語言、動作和神色，深化淺出的、潛移默化的感染和熏陶孩子們純真無邪的心

18、靈，讓他們在真善美的小世界中歡樂的成長著。身為她們的實習生，我是榮幸的，更是驕傲的!聽課實習完成之后，指導老師讓我一個走上講臺對著整個班級的同學。我始終都很緊急。直到走上講臺，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講，到很自信的自如的和同學溝通，是一個有點小困難但是完好也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美妙的過程。同學們很協(xié)作我的工作，上課認真聽我講，認真唱歌，主動答復我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。在講課方面，我選擇了賞識課類型，這樣的課型可以讓同學在很短的時間內通過視聽唱等直觀的手段汲取他們應當把握了解的學問。同樣抓住孩子的年齡特點，我選擇了從動畫片

19、入手。由于動畫片始終以來都深受孩子的寵愛。國外的一些動畫在我小的時分就很受歡迎至今還在熱播。說明他們真的很經(jīng)典，不過這樣經(jīng)典的動畫片在如今孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應當反思一下。子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是一部動畫片也應當有值得學習的地方。經(jīng)過反復的思索和斟酌，我找到了一個切入點，就是引用動畫片中所用的西方古典時期音樂片斷，通過綻開讓同學了解一些西方古典時期宏大的音樂家及其相關學問。其實，只一支曲子，讓人獲得的學問也有多方面。比方曲式學問，讓同學了解曲子的框架結構；比方作曲學問，告知同學簡潔的作曲手法，讓同學也試著寫寫屬于自己的旋律；比方

20、配器學問，讓同學認識管弦樂隊中的樂器及其聲響特點和聲部布置等等，這樣再賞識管弦樂曲的時分，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的認識和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的學問，通俗易懂，同學簡單接受把握。在實習過程中，我有許多收獲和反思，概括為以下幾個方面，以便在以后的學習和實踐中更好的改進和完善：第一、強化對專業(yè)學問、專業(yè)技能的穩(wěn)固和提高。作為老師，假如每節(jié)課只能通過放磁帶錄音的方式來教孩子們學習音樂那該是多么可悲和枯燥!我認為，音樂課的內容應當是豐富多彩的，音樂老師就應當擅長利用自己嫻熟把握的各種各樣的技能引導孩子們愛上音樂、愉快身心，讓孩子們在輕松享受音樂學習的歡樂時，有愛好接受音

21、樂的本身和音樂相關的學問和背景。孩子們的留意力就只有短短的20分鐘左右的時間，假如在這期間把握不好，孩子們的收效是不高的。所以，需要老師能唱、能跳、能彈，用美的形式淋漓盡致的表現(xiàn)美的內容，從而通過這些方式吸引和調動孩子們學習音樂的愛好。只有老師演繹的美，孩子們才樂于、易于接受這種美。第二、強化對孩子們的了解和溝通。老師和同學應當是有交融點的。只有老師擅長關注和挖掘孩子們的內心世界，擅長從不同的角度了解他們，貼近他們的生活，明白他們喜好什么，樂于接受什么，并以此為突破點，從而完成更好的教學相長，防止顯現(xiàn)誠實講老師的，孩子們各玩各的的為難情形。第三、提高自己的語言表達力量。表揚同學不能僅僅只會用“

22、好”、“很好”、“非常好”等等簡潔的詞語。表達應詳細化，比方“你的歌聲太奇妙了!”、“你的動作很伸展!”、“你的指法很敏捷!”批判也應當言之有理，更應當留意不要損害到孩子的自尊心。對孩子進行情感感化，以情動人、以理服人。課堂授課時，語言的連接過度也應當是自然而流暢的，語言應活潑形象，語氣講究抑揚頓挫，使整個課堂氣氛嚴格活潑，不壓抑、不凝重。第四、增加見風使舵的力量。假如有同學違反了課堂紀律，老師不行以用過激的方式讓他顏面掃地。子們的自尊心是很強的，千萬不行傷到他們的自尊心!建議用幽默的、委婉的方式提示其做法不正確。第五、注意自身多種綜合素養(yǎng)的提高。除了在自己的專業(yè)方面，還應當注意其他素養(yǎng)的提高

23、：如品德修養(yǎng)。強化了品德的修養(yǎng)，才能談吐間儀態(tài)大方、氣質非凡；當顯現(xiàn)問題時，應當主動反思自己的過失，而不是一味的指責他人或是把錯誤都歸咎在他人身上。再如強化人文素養(yǎng)。任何一種音樂都有其生長的沃土，而這方沃土就是豐厚的文化積淀和底蘊。知其然知其所以然，為師者講求深入，而不應只浮于外表。只有平常老師的學問造詣深了，講課時才能把自己理解的道理和規(guī)律深化淺出的講給孩子們聽，讓孩子們易于更樂于接受優(yōu)秀文化的熏陶和感化，他們才會變得深入、不急躁。實習生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實習單位。在實習的日子里，我和指導老師還有同學結下了深沉的友情。我希望我的指導老師們工作順當，我人生中第一批同學學

24、業(yè)有成。當然，在這次實習工作中，我還有許多做的不盡人意的地方，相信我會盡快端正我的看法，改正我的錯誤，以便為以后的工作打下堅實的基礎。再次感謝我的學校，實習單位，以及我的指導老師和系指導老師。音樂專業(yè)畢業(yè)實習報告4在這即將開頭的教育實習中，為了讓整個實習工作更加順當?shù)亍⒛繕嗣鞔_地進行，我對我的工作有如下方案：大三我們音樂教育專業(yè)的老師和學院布置了我們到廣雅中學，華師附中，五羊小學，奧爾夫教育法培訓班等見習，讓我們提前了解老師這個教育平臺的工作。廣雅中學的同學音樂素養(yǎng)比擬高，接受力量也強，所以老師所教的內容會恰當加深一點。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的聽課，又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況。高中

25、生相對來說，有了初中音樂學問作為基礎，更注意創(chuàng)作，老師只是引導作用，但初中生就要老師的帶著，而且老師的領導也比擬重要。五羊小學也是另一階段的同學，小同學一般都比擬天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強，主要就是引起他們的好奇心。初中生和高中生之間是連接的關系，但畢竟是不同的兩階段，年齡不同，還有思想的轉變。相對高中生來說，這些初中生要活潑一些，課堂氣氛也活潑，沒有高中生那么沉悶。對偶像的崇拜也熱衷，明顯一些，高中生就內斂多了。學問接受程度而言：初中生簡潔一些，一般同學（非專業(yè)的同學）沒有什么音樂基礎，只要點到為止，講一些根本的音樂學問就夠了，講得太深，太冗雜，同學不懂，很簡單讓同學失去了愛好，導致

26、課堂氣氛沉悶，或同學在課堂上干些與音樂無關的，那音樂課就失去它的意義了。每次見習下來每個同學都要寫見習心得，提示我們今天學到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發(fā)，為接下來的實習做好準備。奧爾夫教學法就是比以上三個階段更早的一個階段，這個階段歷也會分幾個小階段，整個來說就依據(jù)孩子情況擬定教法，讓孩子在輕松的情況下學習，不會是一種很硬的教與學的方式，即是玩中學。無論是那個階段的同學，都要以生為本，從同學動身，讓同學在學到課本學問之余，主要是感受音樂。還有老師師范技能方面的努力。粉筆字和一般話的訓練。在上個學期末，我們學院以每個班級的學習小組為單位，組織進行微格試講，從研讀教材到編寫教案，最終是課堂

27、試講，由小組成員進行點評，老師個別指導。整個微格試講訓練穿插在專業(yè)課的學習過程中，我們的微格教學力量有了肯定的提高，試講訓練結束后，每人上交一份試講視頻作為評分作業(yè)。上個學期實習選校結束后，我們隨即投入到實習隊的準備工作中去，與實習學校取得聯(lián)系，確定實習教材，明確整個實習流程，擬定實習前準備工作的方案。音樂實習老師實習了一個月，在這個月里從同學到準老師的身份的轉變是我受益匪淺，下面是個人自我鑒定。為期一個月的教育實習里面，教育實習對每一個準老師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師范類同學將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的理論學問，根本技能和專

28、業(yè)學問，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導實踐，提高自己在教育工作中的實際操作力量，而不僅僅是局限于書本的學問，理論的思維。這一個半月的實習，我收獲了許多學校里學不到的學問，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會了作為一名老師的榮耀與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累。在這短暫的日子里，作為實習班主任兼音樂實習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經(jīng)驗，還深入地體會到劇烈的班級凝聚力和素養(yǎng)教育在詳細實施過程中的困難性。音樂專業(yè)畢業(yè)實習報告5在這短短三個月里，作為初一（二）班的實習班主任兼音樂實習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經(jīng)驗，還深入地體會到初一（二）班劇烈的班級凝聚力和素養(yǎng)教育在詳細實施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關于這次實習的一些經(jīng)驗和心得。在班主任工作方面：一、尊重自己，為人師表俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對同學具有一種典范和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。初中同學的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。在初一（二）班班主任的幫忙帶著下，我在班中教好自己音樂課的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注意自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得