學(xué)校管理中的想法、做法和說法

1、學(xué)校管理中的想法、做法和說法大家知道，學(xué)校管理有很多種方法，想法、做法和說法最為重要。首先是想法。學(xué)校辦學(xué)歸根結(jié)底是要促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生共同發(fā)展。作為校長，首要的事情是想一想學(xué)校、教師和學(xué)生有什么樣的發(fā)展目標(biāo)，應(yīng)該朝哪個(gè)方向努力。因此，要制訂好相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃。第一，要制訂好學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校要按照黨和國家的教育方針辦學(xué)，要按照素質(zhì)教育要求辦學(xué)。學(xué)校若要辦出自己的特色和影響，就要制訂好發(fā)展規(guī)劃。發(fā)展規(guī)劃中要詳細(xì)制訂學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)、設(shè)施建設(shè)和機(jī)制建設(shè)的目標(biāo)和措施。一個(gè)科學(xué)的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃能夠使學(xué)校辦學(xué)思想正確、辦學(xué)目標(biāo)明確、辦學(xué)特色鮮明，保證師生在教育教學(xué)和管理中做有目標(biāo)、做有方向。第二，要制訂好

2、教師的發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平高低關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)如何。教師的素質(zhì)決定著學(xué)校能否辦出層次、辦出影響。因此，我們要高度重視教師發(fā)展規(guī)劃的制訂。教師發(fā)展規(guī)劃要列出教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，包括學(xué)、做、研的規(guī)劃，即學(xué)習(xí)規(guī)劃、實(shí)踐規(guī)劃、研究規(guī)劃，要有近期階段性要求和長遠(yuǎn)的目標(biāo)發(fā)展要求。第三，要制訂好學(xué)生的發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展歸根結(jié)底是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的。制訂好學(xué)生發(fā)展規(guī)劃對于全體學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。規(guī)劃中要對學(xué)生德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育和心理健康教育有明確的目標(biāo)要求和內(nèi)容要求，使得學(xué)生通過受教育真正做到德有所立、智有所啟、體有所健、美有所養(yǎng)、心有所向，真正使得學(xué)生全面和諧健康發(fā)展

3、。其次是做法。作為校長，只有想法還是不夠的。想法必須付諸行動才能產(chǎn)生效果。 要讓想法付諸實(shí)施、取得效果，就要科學(xué)地落實(shí)發(fā)展規(guī)劃，這就要求有科學(xué)的做法。第一，要積極宣傳規(guī)劃。 各類規(guī)劃制定出來以后，不能束之高閣。實(shí)施規(guī)劃之前，要通過不同渠道、不同方式、不同途徑、不同手段、不同方法積極宣傳規(guī)劃，使得規(guī)劃中的目標(biāo)和措施成為大家的共識。宣傳規(guī)劃的過程其實(shí)也是統(tǒng)一思想和思想鼓動的過程。通過宣傳使得規(guī)劃變成干部和師生行動的動力。第二，要認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃。規(guī)劃只是紙上談兵是沒有效果的，要層層抓好落實(shí)。學(xué)校要幫助和督促師生實(shí)施好發(fā)展規(guī)劃，按照規(guī)劃要求，做好每一項(xiàng)工作。落實(shí)規(guī)劃需要嚴(yán)、 細(xì)、實(shí)的工作態(tài)度和精神。 不

4、松垮，不馬虎，不浮夸，把規(guī)劃目標(biāo)落實(shí)到位，把三位一體的發(fā)展任務(wù)完成好。第三，要科學(xué)評估規(guī)劃。規(guī)劃實(shí)施以后，要分階段并定期對規(guī)劃實(shí)施情況作出科學(xué)評估。要評估規(guī)劃的科學(xué)性、適用性、實(shí)效性，要評估學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況，要評估其發(fā)展水平是否達(dá)到階段要求和總體要求。最后是說法。規(guī)劃實(shí)施后，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，形成一定的說法，通過個(gè)體傳播和組織傳播的方式向大家說說自己的觀點(diǎn)和思考，一方面為他人提供借鑒，另一方面提升發(fā)展規(guī)劃的效益。第一，說說規(guī)劃是如何實(shí)現(xiàn)的。在規(guī)劃的制訂、宣傳、落實(shí)、評估過程中，校長、教師、學(xué)生積極主動，群策群力，互相激勵(lì)，集思廣益，干部、教師、學(xué)生不同程度得以發(fā)展和提高，學(xué)

5、校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量得到提升，規(guī)劃實(shí)施的過程中每個(gè)程序、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)節(jié)點(diǎn)、每個(gè)細(xì)節(jié)都是可以形成一個(gè)科學(xué)的說法加以傳播的。第二，說說其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。各類規(guī)劃的實(shí)施過程中都會有成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。成功的經(jīng)驗(yàn)是我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)、提煉、提升形成說法加以傳播的。這種傳播一方面能夠使得成功經(jīng)驗(yàn)得到有效復(fù)制，提高學(xué)校工作效能；另一方面能夠使得成功經(jīng)驗(yàn)得到借鑒，并擴(kuò)大影響。失敗的教訓(xùn)也可以形成說法加以傳播，一方面使得我們自己保持清醒，少走彎路；另一方面使得他人吸取教訓(xùn)，避免誤入歧途。第三，說說未來應(yīng)該努力的方向。發(fā)展規(guī)劃實(shí)施以后，學(xué)校發(fā)展了，教師發(fā)展了，學(xué)生發(fā)展了，這不是發(fā)展的終點(diǎn)，而是另一個(gè)發(fā)展過程

6、的起點(diǎn)。學(xué)校、教師和學(xué)生要分析自己的優(yōu)勢，明了自己的劣勢，肯定自己的成績，發(fā)現(xiàn)自己的不足，明確今后應(yīng)該著力的方向。說說發(fā)展的方向， 可以鼓舞干勁， 激勵(lì)人心，爭取取得更大成績。（責(zé)任編輯韓瑞新）七夕，只因有你，總有一些人牽腸掛肚難以忘記，總有一些日子溫暖甜蜜最為珍惜從春夏到秋冬，從陌生到熟悉，雖不能時(shí)時(shí)聯(lián)系，卻總在特別的日子想起你，七夕快樂，我的朋友。七夕，只因有你，因?yàn)橛心悖倏嗌钜膊挥X得累，再大的險(xiǎn)阻也無所畏，再大的波折也不擔(dān)憂，再痛的經(jīng)歷也會忘記，因?yàn)橛心悖揖蛽碛辛苏麄€(gè)世界，謝謝你出現(xiàn)在我的生命里。七夕快樂，我的朋友。七夕，只因有你，相識，是最珍貴的緣分，牽掛，是最真摯的心動，思念，

7、是最美麗的心情，問候，是最動聽的語言，在這七夕到來之際，最美的祝福送給你，七夕快樂，我的朋友。七夕，只因有你，雨點(diǎn)輕敲窗，風(fēng)吹散了夢想，唯有你的模樣依舊在腦海里徜徉，夜深人靜時(shí)，你占滿了心房，舍半生輕狂，半世時(shí)光，只為擁有一段和你相處的珍貴情緣，七夕快樂，我的朋友。七夕，只因有你，雖然相距很遠(yuǎn)，但兩顆心卻緊緊相連雖然不常見面，音容笑貌猶如眼前，悄悄的挾一縷情絲，放飛在炎炎夏日默默的拽一絲牽掛，懸掛在無垠宇宙靜靜的捎一聲問候，盛開在七夕佳節(jié)七夕快樂，我的朋友。七夕，只因有你，祝福，是一種真實(shí)的心意，是一種甘甜的快樂，是一種浪漫的味道，是一種溫馨的記憶，是一種美麗的幸福，更是我們情誼永遠(yuǎn)不變的紐帶，七夕快樂，我的朋友。七夕，只因有你，愛是種體會，即使心碎也覺得甜蜜，愛是種感受，即使痛苦也覺得幸福，愛是種緣