王戎不取道旁李課件教學(xué)

1、 語文 四年級(jí) 上冊(cè)25 王戎不取道旁李第一課時(shí)王戎 魏晉時(shí)期名士，竹林七賢之一，自幼聰穎，神彩秀美。據(jù)說能直視太陽而不目眩。裴楷稱贊他說：“戎眼爛爛，如巖下電?！蓖跞至邭q時(shí)，在宣武場看表演，當(dāng)時(shí)猛獸在柵檻中咆哮，眾人都被嚇跑，只有王戎站立不動(dòng)，神色自如。魏明帝曹叡在閣上看見后，稱贊王戎是奇童。 世說新語是我國南朝宋時(shí)期（420-581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。是由南朝臨川王劉義慶組織一批文人編寫的，記述自漢末到劉宋時(shí)名士貴族的遺聞軼事，主要為有關(guān)人物評(píng)論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對(duì)的故事。王戎不取道旁李rng 右上的“戈”代表兵器，左下的“十”是鎧甲，兩部分合在一起是武器的

2、總稱。學(xué)認(rèn)字王戎/不取/道旁李道路兩旁李子，一種水果。王戎不去摘道旁樹上的李子。讓我們借助課文拼音，自由朗讀文言文吧。 王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。 我們一起再來讀讀課文，注意斷句。整體感知 王戎/七歲，嘗/與諸小兒/游?？吹肋吚顦?多子折枝，諸兒/競走取之，唯/戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊/而多子，此必/苦李?！比≈湃弧?采用男生讀，女生讀，男女生比賽朗讀等等多種形式朗讀課文。 請(qǐng)你結(jié)合注釋理解故事大意吧！互動(dòng)課堂 王戎七歲，嘗與諸小兒游。嘗曾經(jīng)王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)與小朋友們一起玩耍。 是呀

3、，王戎那天和諸小兒玩了什么呢？請(qǐng)大家展開想象的翅膀，嘗試著用小古文說一說！ 王戎七歲，嘗與諸小兒跳繩、抓蛐蛐兒、爬樹 諸小兒在游玩的時(shí)候看見了什么？看道邊 多子折枝李樹李樹李樹是什么樣的？多子折枝 諸兒看到滿樹的李子是怎么做的？找出相關(guān)語句吧！諸兒競走取之，競走之爭著跑過去李子唯戎不動(dòng)唯 思考：王戎與諸兒的做法一樣嗎？只有 諸小兒去摘李子的時(shí)候，會(huì)說些什么？動(dòng)作是怎樣的？用自己的話講一講想到的情景吧。 小伙伴們看到滿樹的李子，紛紛大叫起來：“好多的李子呀！”他們一邊叫，一邊跑向李子樹，你不讓我，我不讓你，亂成一團(tuán)。 人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！?王戎告訴小朋友，如果李樹長在路邊

4、而且長滿李子的話，那肯定是很苦的李子。王戎 王戎為什么不去摘李子？諸小兒會(huì)怎么問王戎呢？ 你怎么站在這兒不動(dòng)？ 你怎么不摘李子？ 你傻啦，為什么不去？王戎怎么知道的？他去嘗了嗎？樹在道邊而多子，此必苦李。 王戎認(rèn)為這樹長在大路邊上，還能有這么多李子，這一定是苦李子。品味“樹在道邊而多子，此必苦李”。 李子樹長在路邊，過往的行人比較多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一種可能，這是苦李。 王戎的猜測正確嗎？找出相關(guān)語句，小組討論一下。取之，信然。信然的確如此 王戎七歲的時(shí)候曾經(jīng)(有一次)和多個(gè)小孩子游玩，看見路邊的李子樹有好多果實(shí)，枝斷了，許多小孩爭相奔跑去摘那些果實(shí)。只有王戎不動(dòng)。人們問他(為什么)，(他)回答說:“(李)樹長在路邊卻有許多果實(shí)，這必定是苦味的李子?！闭」麑?shí)(品嘗)確實(shí)是這樣的。用自己的話講講這個(gè)故事吧！ 在這則故事中，王戎性格中的什么特點(diǎn)給你留下了深刻的印象？善于觀察勤于思考 本文描寫了王戎小時(shí)候和朋友去游玩，看見道旁的李子（ ），朋友（ ），只有王戎（ ），因?yàn)橥跞终J(rèn)為（ ），表現(xiàn)了王戎（ ）的優(yōu)秀品質(zhì)。主題概括多子折枝跑著去摘不動(dòng)于思考多子，