護理心理學與護理程序考試題(一)

1、護理心理學與護理程序考試題（一）科室 姓名 成績一、是非題（每題2分，共16分） TOC o 1-5 h z 1、心理護理的實施范疇是指就診和住院的心身疾病類患者、軀體性疾病患者等 健康不良人群。（）2、符合“重合匹配模式”的護士個體，是最理想的護士人才。（）3、焦慮是危害所有患者身心健康的不良心理反響。（）4、所謂第一印象，是指個體在第一次與他人接觸時，根據(jù)對方的外表所得出的 判斷。（）5、護理診斷是表達病人由于疾病而引起的現(xiàn)存的行為反響或健康問題。（） 6、共性化心理護理是一種目標不太明確、針對性不太強，僅從滿足患者需要的 一般規(guī)律出發(fā)，用以解決患者中同類性質(zhì)的心理問題的心理護理。（）7、

2、評價是將病人反響與原定的目標相比擬，是護理程序的最后階段。（）8、在護患關系的形成過程中，護士處于相對主動地位，護士的行為對護患關系 的建立與開展起決定性作用。（）二、選擇題（每題1分，共10分）1、關于溝通，以下說法不正確的選項是：（）A、溝通的發(fā)生是以人的意志為轉(zhuǎn)移 B、溝通是一個循環(huán)重復的動態(tài)過程 C、溝通信息必須內(nèi)容與關系相統(tǒng)一 D、溝通是整體信息的交流2、以下哪一項不屬于心理健康的涵意（）A、情緒穩(wěn)定，積極情緒多于消極情緒B、與別人交往中受到歡迎和信任 C、有較好的自控能力，并能正確評價自己 D、有理想，對事業(yè)偏執(zhí)和追求3、患者王某，女，70歲，聽力差，因腎功能衰竭入院，治療效果不佳

3、。護士發(fā) 現(xiàn)患者在傷心流淚，即與其溝通，以下哪項做法是對的（）A、護士悄悄走進病房B、護士大聲問其流淚原因C、護士輕輕地安撫她D、護士因患者不言語，立即離開病房4、以下哪種說法正確：（）A、確定患者的心理問題，必須了解其產(chǎn)生心理反響的原因B、心理護理的目的是促進患者身心健康C、心理護理主要是通過護患交談來實施D、患者親屬是心理護理的基本要素之一 TOC o 1-5 h z 5、不屬于主觀資料的內(nèi)容是：（）A、我的頭很痛B、我感到惡心 C、我入睡困難D、我不想吃飯E、我身上有出血點6、以下哪項不屬于收集病人資料的內(nèi)容：（）A、病人的年齡、民族、職業(yè) B、病人對疾病的認識與反響C、病人的用藥史、過

4、敏史 D、家庭成員婚戀史E、病人的生活方式7、癌癥患者的心理健康教育哪項不妥：（）A、幫助患者保持較適宜的心理狀態(tài) B、始終向患者保守癌癥診斷C、充分調(diào)動患者與癌癥抗爭的內(nèi)在積極性D、充分講解心理療法對癌癥轉(zhuǎn)歸的積極作用8、在傾聽患者表達時，以下哪項行為不妥（）A、與患者保持合適的距離B、傾聽過程中輕聲地說“嗯”C、不評論患者所談的內(nèi)容D、患者表達偏題應及時打斷其談話9、關于護理診斷的陳述，錯誤的一項為哪一項：（）A、問題+原因+病癥B、問題+原因C原因+病癥D、問題+體征E、問題+體征+原因10、以下哪項護理診斷不妥：（）A、便秘：與生活方式改變有關 B、皮膚完整性受損：與長期臥床有關C、清

5、理呼吸道無效：與肺癌有關D、睡眠型態(tài)紊亂：與生活方式受干擾有關三、名詞解釋（每題4分，共12分）1、護患關系2、社會認知3、心理偏差四、填空題（每格1分，共42分）1、護士角色人格未來形象包括、 、X2、心理護理實施程序包括3、評估患者心理問題需把握的環(huán)節(jié)包括 4、患者常見的負性情緒反響包括、5、馬斯洛把人的需要從低到高分成、和 五個層次。6、護理程序由、 五個局部步驟組成。7、我國現(xiàn)代學者認為，心理健康標準應包括智力正常、五、問答題（每題10分，共20分）1、常見的護患沖突有哪些基本類型及如何應對處理?2、論述急危重患者的心理反響?答案、是非題（每題2分，共16分）1、X 2、X 3、X 4

6、、X 5、X 6、 J 7、 J 8、 J二、選擇題（每題1分，共10分）1、 A 2、 D 3、 C4、 A 5、 E6、 D 7、 B 8、 D9、 D 10、 C三、名詞解釋（每題4分，共12分）1、是指護士與患者在特定環(huán)境中交感互動所形成的一種特殊的人際關系。2、社會認知:是個體對他人的心理狀態(tài),行為動機和意向做出推測與判斷的過程, 它包括感知判斷推測和評價等一系列的心理過程.3、心理偏差：從廣義上理解也可以釋為人格性心理異常.人格異常，是指個體在沒有認知過程異常及智力異常的狀態(tài)下，個體人格出現(xiàn)的與常態(tài)偏離的現(xiàn)象.四、填空題（每格1分，共42分）1、護士角色人格的未來形象包括專家、學者

7、型人才、科普教育工作者、應 用型心理學家、健康環(huán)境的設計師、人際關系的藝術(shù)家、高層次的技術(shù)能 全 默契合作的醫(yī)療伙伴、崇尚奉獻的優(yōu)秀女性。2、心理護理的實施程序包括建立良好的護患關系、全方位采集心理信息、客 觀量化的心理評定、確定患者基本心態(tài)、析出主要原因或影響因素、選擇 適宜對策、觀念評估效果、確定新的方案。3、評估患者的心理問題，需把握的環(huán)節(jié)包括確定患者主要心理反響的性質(zhì)、確 定患者主要心理反響的強度、確定引起患者主要心理反響的個體原因。4、患者常見負性情緒反響包括恐懼、抑郁、憤怒、焦慮5、生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要五個 層次。6、估計病人的健康狀況列出護理診斷 制定護理計劃 實施護理計劃評價預期結(jié)果7、有安全感、情緒穩(wěn)定、意志健全、自我概念成熟、適應能