認(rèn)識(shí)日歷大班數(shù)學(xué)教案

1、認(rèn)識(shí)日歷大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)日歷大班數(shù)學(xué)教案1 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日歷，學(xué)會(huì)看日歷。 2、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，知道一年有365天，有12個(gè)月，12個(gè)月有大月小月，一個(gè)月多少天。 3、對(duì)日歷有興趣，懂得珍惜時(shí)間。 活動(dòng)重點(diǎn)： 運(yùn)用不同的方法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30（28、31）天，一年有365天。 活動(dòng)難點(diǎn)： 大小月分別是哪幾個(gè)月？頂小月又是哪個(gè)月？ 活動(dòng)準(zhǔn)備 “日歷”謎語(yǔ) 日歷圖片 人手一份日歷 統(tǒng)計(jì)記錄表 孩子的作業(yè)單： 1、改正作業(yè)單中錯(cuò)誤的月份日期 2、將沒(méi)有寫完的月份日期完成 3、擺放月份日期 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)始部分：謎語(yǔ)導(dǎo)入 一物生來(lái)真稀奇， 身

2、穿三百多件衣， 每天給它脫一件， 年底剩下一張皮。 二、基本部分：認(rèn)識(shí)日歷 1、認(rèn)識(shí)日歷，感知年月日關(guān)系 出示日歷圖片，幼兒觀察 提問(wèn)：這是什么？這是哪年的日歷？你從哪里看到的？ 提問(wèn)：我們看到上面有好多數(shù)字，那你知道一年有多少天嗎？ 提問(wèn)：我們還看到除了小的數(shù)字還有什么？引導(dǎo)孩子感知月。 提問(wèn)：那你知道共有多少個(gè)月？分別是幾月到幾月？ 小結(jié)：通過(guò)觀看我們知道了我們看到的這組數(shù)字是多少就是那一年，一年有365天，一年有12個(gè)月。 2、感知大月、小月 （1）提問(wèn)：我們看到一年有12個(gè)月，那每個(gè)月的日期都是一樣的嗎？有什么不同？幼答 （2）這些月到底有多少天我們一起進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)幼兒看自己的日歷進(jìn)行

3、統(tǒng)計(jì)。（教師講解記錄表） （3）針對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行集體講述。 （4）我們將有31天的月份起名叫大月，那30天的就應(yīng)該是什么？（小月）。 和孩子一起說(shuō)出大約有哪些月，小月有哪些月。 （5）游戲：我說(shuō)月份，你說(shuō)大小月。 3、感知2月份 提問(wèn)：我們剛才還有一個(gè)月沒(méi)有記錄，是那個(gè)月？他有多少天？ 小結(jié)：2月份是非常特別的一個(gè)月，它是會(huì)變化的，它有時(shí)是28天，有時(shí)是29天，當(dāng)它是28天時(shí)一年是365天，我們說(shuō)它是平年，當(dāng)它是29天時(shí)，一年就是366天，就變成了閏年。 4、分組： （1）改正作業(yè)單中錯(cuò)誤的月份日期 （2）將沒(méi)有寫完的月份日期完成 （3）擺放月份，再次鞏固對(duì)大小月的認(rèn)識(shí)。（對(duì)能力較弱的孩子）

4、5、作業(yè)講評(píng)：分為小組互評(píng)和師友講評(píng)。 三、結(jié)束部分：討論珍惜時(shí)間 討論：我們今天認(rèn)識(shí)了日歷，那你知道日歷是表示什么的嗎？（時(shí)間），那我們小朋友要如何珍惜時(shí)間呢？師對(duì)此進(jìn)行小結(jié)。 認(rèn)識(shí)日歷大班數(shù)學(xué)教案2 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日歷，學(xué)會(huì)看日歷。 2、了解日歷在生活中的運(yùn)用及作用。 活動(dòng)準(zhǔn)備 多種不同的日歷 活動(dòng)過(guò)程 一、出示日歷，引起興趣。 師：今天老師給小朋友帶來(lái)了好多東西，我們來(lái)看看是什么？（日歷） 1、和幼兒一起說(shuō)說(shuō)日歷的樣子 2、引導(dǎo)幼兒觀察日歷 師：日歷里面有什么？（數(shù)字、文字等） 二、深入認(rèn)知 老師這里有一本日歷，我們一起來(lái)看看它有什么秘密？ 1、認(rèn)識(shí)年份。 師：這是哪一年的日

5、歷？（20 xx年） 2、認(rèn)識(shí)月份。 （1）一年的第一個(gè)月是幾月？最后一個(gè)月是幾月？12月過(guò)完后就表示一年結(jié)束了，新的一年開(kāi)始了。 （2）那一個(gè)月有多少天呢？這些小數(shù)字會(huì)告訴你。 一年有12個(gè)月，有的一個(gè)月31天，有的30天，二月有28天。 3、學(xué)習(xí)查找日期 1、今天是幾月幾日？誰(shuí)能從日歷中找出來(lái)？（幼兒示范） 2、老師的生日是11月7日，誰(shuí)能找出來(lái)。 3、國(guó)慶節(jié)是幾月幾日？誰(shuí)能找出來(lái)？ 4、老師說(shuō)節(jié)日，幼兒在日歷上找出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。 三、活動(dòng)延伸 小朋友之間互相提問(wèn)、指認(rèn)日期。 認(rèn)識(shí)日歷大班數(shù)學(xué)教案3 一、設(shè)計(jì)意圖 數(shù)學(xué)是抽象性、思維性很強(qiáng)的一門學(xué)科。指導(dǎo)幼兒粗淺的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)初步的

6、邏輯思維能力，創(chuàng)造精神和各種能力，促進(jìn)其智力發(fā)展。通過(guò)指導(dǎo)幼兒初步感知時(shí)間這個(gè)概念，發(fā)展幼兒的“時(shí)間感”。建立幼兒的時(shí)間觀念，是在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上逐步形成的。 根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況：幼兒識(shí)字較多，知道了昨天、今天、明天的時(shí)間概念，知道了一星期的形成。為此，我在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，將“年月日”融入故事中，使數(shù)字和故事巧妙結(jié)合，使原本抽象、復(fù)雜的概念變得具體、簡(jiǎn)明、易于理解，為幼兒主動(dòng)探究學(xué)習(xí)留下余地。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系；運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30（28、31）天，一年有365天。 2引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷。日歷

7、有年類之分，種類之別。 活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30（28、31）天，一年有365天。 活動(dòng)難點(diǎn)：大小月分別是哪幾個(gè)月？頂小月又是哪個(gè)月？ 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一張；自制外形似房子狀的20 xx年1月12月的月歷（大月、小月、2月數(shù)房子大小有區(qū)分）；小字卡（年、月、日）數(shù)字卡（12、30、31、28、365）幼兒人手一份。 2各類掛歷、臺(tái)歷、月歷、日歷。 四、活動(dòng)過(guò)程 1幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。并提問(wèn)有幾座房子？大的有幾座？小的有幾座？ 2出示數(shù)字卡（12、30、31、365、28），猜猜與

8、“房子”有什么聯(lián)系，明確探索任務(wù)。 設(shè)疑：為什么老師把有的房子畫得大，有的畫得小呢？ 請(qǐng)小朋友把自己椅子下的小本子拿起來(lái)，分別認(rèn)這些字。再把小本子藏好。 3講述故事，回答問(wèn)題，幫助幼兒理解年月日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。 4引導(dǎo)幼兒操作小字卡、數(shù)字卡，探究回答問(wèn)題：很久以前的這個(gè)媽媽的名字叫什么（年）？年媽媽的孩子叫什么（日）？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子（12座）？這些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪幾個(gè)月（1、3、5、7、8、10、12）？小月的房子有哪幾個(gè)月（4、6、9、11）？大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？頂小的月是幾個(gè)（1個(gè)）？有多少日（28天）？年媽媽共有多少個(gè)日娃娃（365）？（用不同的數(shù)數(shù)法了解）。 5猜謎。引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷。了解日歷有年類之分，種類之別。 6引導(dǎo)幼兒觀察展品是哪一年的，臺(tái)歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會(huì)用嗎？ 五、活動(dòng)延伸： 1引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看日歷的方法。 2組織幼兒觀察閏年掛歷，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)二月，從而了解到了“特殊”一年就會(huì)有366天，每4年就有一次。 附： 自編故事： 很久很久以前有一個(gè)媽媽，媽媽的名字叫年。她有365個(gè)孩子，他們的名字都叫日。一天這位媽媽為孩子造了12座房子，大房