幼兒園后勤園長(zhǎng)總結(jié)

1、幼兒園后勤園長(zhǎng)總結(jié)時(shí)光如逝很快一學(xué)期就過去了。一學(xué)期以來,在園領(lǐng)導(dǎo)直接指導(dǎo)下我們后勤人員一邊探索一邊積極開展工作全力服務(wù)于全園師生,努力充當(dāng)教學(xué)一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾。基本上按園里要求完成了本學(xué)期任務(wù)。為發(fā)揚(yáng)成績(jī),更好的干好今后工作現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下:一、重視思想學(xué)習(xí)提高服務(wù)意識(shí)幼兒園總務(wù)后勤工作的頭緒多涉及面廣構(gòu)成了一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下有計(jì)劃地加強(qiáng)了對(duì)后勤人員的政治思同時(shí)認(rèn)真對(duì)照各自的職責(zé)要求總結(jié)和分析工作中的得失肯定了后勤人員工作的進(jìn)步和成績(jī)指出工作中存在的問題提出改進(jìn)的意見和方”等活動(dòng)形式,提高教研活動(dòng)的質(zhì)量使三大員從做”初步轉(zhuǎn)化為研”,通過應(yīng)知、應(yīng)會(huì)規(guī)范知識(shí)操作競(jìng)賽活動(dòng)

2、食堂人員自制點(diǎn)心的嘗試調(diào)動(dòng)三大員”的工作積極性提高三大員”的工作能力。通過不斷總結(jié)交流發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)提高服務(wù)水平。又通過理論學(xué)習(xí)案例分析反思研究等方式,促使保育工作行為實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變保育工作從關(guān)注物轉(zhuǎn)向關(guān)注人,從被動(dòng)配合轉(zhuǎn)向主動(dòng)協(xié)作。從消極干預(yù)制止轉(zhuǎn)向積極支持引導(dǎo)。通過學(xué)習(xí),后勤人員的服務(wù)意識(shí)得到了提高。用她們的話說,工作不分貴賤后勤崗位雖不起眼但這直接關(guān)系到幼兒園每個(gè)孩子的健康少了就不行。由于加強(qiáng)了部門之間的溝通理解征求大家對(duì)總務(wù)處工作的意見及建議后勤人員不斷改進(jìn)工作方式方法本學(xué)期后勤服務(wù)的質(zhì)量有了新的提高。二、加強(qiáng)一日活動(dòng)的管理因此我們認(rèn)真做到一問二看三摸四查,要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系妥善處理,

3、對(duì)服藥的幼兒要問清緣由并進(jìn)行了登記飯后由保健老師統(tǒng)一照顧幼兒服藥杜絕服錯(cuò)藥物。在手口足病豬流感爆發(fā)時(shí)期把好晨檢關(guān)進(jìn)班前洗手并認(rèn)真并及時(shí)做好發(fā)病班級(jí)消毒隔離工作做到有病及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)治療發(fā)現(xiàn)有病兒、傳染源等馬上做好切斷隔離,發(fā)放家長(zhǎng)告知書、請(qǐng)藥店的藥劑師對(duì)幼兒進(jìn)行三天中藥療法。堅(jiān)持晨檢與全日觀察相結(jié)合,并做到有記錄、有分析、有措施努力以微笑的服務(wù)、熱情的工作態(tài)度贏得家長(zhǎng)的信任。:在本學(xué)期中曾多次對(duì)保育員的規(guī)范操作:放杯子、毛巾、物品等櫥消毒藥水的配制消毒水消毒要求是否按類擺放桌面物品擺放是否整齊甚核檢查現(xiàn)已逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。三、食堂的管理、在食堂管理方面我們主要是做到了加強(qiáng)伙食管理和衛(wèi)生管理以及食堂的

4、財(cái)務(wù)管理。對(duì)食堂的伙食費(fèi)我們是精打細(xì)算計(jì)劃開支合吃飽每日抓好廚房食品來源的登記、驗(yàn)收,簽好發(fā)票單嚴(yán)把關(guān)口以防有變質(zhì)變味的食品入園。堅(jiān)決杜絕三無產(chǎn)品。廚房的食品堅(jiān)決杜絕三無”產(chǎn)品進(jìn)入園門。每時(shí)抓好食品驗(yàn)收質(zhì)量關(guān),發(fā)現(xiàn)變質(zhì)有味的食品馬上與配菜中心聯(lián)系進(jìn)行退貨處理或更換。食品包括飯、湯留樣觀察直至 48小時(shí)以上并貼上相應(yīng)的標(biāo)簽。嚴(yán)格區(qū)分教師員工和幼兒的伙食。不得侵占幼兒伙食。按時(shí)開飯保證幼兒能吃到美味,可口的飯菜。同時(shí)要求營(yíng)養(yǎng)員提高烹飪技術(shù)做到飯菜有色香提高幼兒的各種免疫能力。每月對(duì)食堂進(jìn)行盤點(diǎn)。做好食堂的財(cái)務(wù)管理工作。四、嚴(yán)把消毒關(guān)提高對(duì)消毒工作的認(rèn)識(shí)、堅(jiān)持衛(wèi)生消毒及隔離制度。毛巾、水杯、玩具、被

5、褥、圖書、空氣等嚴(yán)格消毒,做到一人一杯一巾制各班配有消毒柜堅(jiān)持幼兒餐具每餐消毒口缸天天消毒幼兒使用的玩具定期進(jìn)行消毒并詳細(xì)做好記錄。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生定期進(jìn)行空氣消毒、陽光暴曬和藥物消毒特別在手口足病、豬里感爆發(fā)時(shí)期由于加強(qiáng)了晨檢及午檢和消毒隔離手足口泡疹很快控制下來沒有大面積的流行。食堂衛(wèi)生工作上級(jí)非常重視開學(xué)初局辦公室、疾控中心召開了學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定根據(jù)上級(jí)精神要求傳達(dá)到食堂人員,并組織人員定期對(duì)食堂規(guī)范操作工作進(jìn)行檢查和抽查。通過檢查,他們?cè)谝?guī)范操作上的意識(shí)有了進(jìn)一步的提高。表現(xiàn)在:堅(jiān)持每天的晨檢上廁所脫外套早上一上班換上工作服馬上進(jìn)行各種容器、貨架、操作臺(tái)的

6、消毒進(jìn)密封室手用消毒水浸泡食品切配與以往有所進(jìn)步。、 重視抓幼兒伙食提高膳食質(zhì)量。做好膳食的營(yíng)養(yǎng)計(jì)算保健教師每周的帶量菜譜的制定細(xì)化了肥胖幼兒、貧血幼兒、營(yíng)養(yǎng)不良幼兒等特殊幼兒的菜單并督促食堂、保育員做好特殊幼兒的管理保證不同類型的幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)的均衡增加了主食的花樣,點(diǎn)心的干濕搭配增設(shè)提高了飯菜制作的精細(xì)度并做好每月的營(yíng)養(yǎng)分析由于思想意識(shí)有了提高故本學(xué)期無事故發(fā)生,食堂的切配和菜譜的營(yíng)養(yǎng)搭配水平有提高,使今年的健康體檢中幼兒的血色素合格率比去年有所提高特殊兒童的好轉(zhuǎn)率有了很大的提高,資料的結(jié)累逐漸有了本園的特色。五、增強(qiáng)安全意識(shí)狠抓安全工作1,樹立安全第一觀念專門成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組園長(zhǎng)任組

7、長(zhǎng),副園長(zhǎng)、主任、副主任副組長(zhǎng)組員由保健老師和3名年級(jí)組長(zhǎng)、保育組長(zhǎng)組成。形成園長(zhǎng)任直接領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)主任、副園長(zhǎng)主抓條線工作充分發(fā)揮其管理職能的管理網(wǎng)絡(luò)。有計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查、有考核、并與考核獎(jiǎng)掛鉤。每月召開會(huì)議嚴(yán)格管理,加強(qiáng)安全工作。定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學(xué)習(xí)讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事安全工作人人有責(zé)使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、媒體報(bào)道的各類事故、案例分析產(chǎn)生事故的原因進(jìn)行討論評(píng)述除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外,幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的,讓大家認(rèn)

8、識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大要引以為戒,加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。、強(qiáng)化安全制度。安全制度”是幼兒園開展各項(xiàng)工作的安全準(zhǔn)則液化氣、紫外線消毒等教育并層層簽訂各類安全工作責(zé)任狀。由于全園人員的安全防范意識(shí)加強(qiáng)了本學(xué)期無意外傷害事故發(fā)生。一學(xué)期我們接受了局后勤星級(jí)化的考核接受了婦保院對(duì)保健工作的督導(dǎo)又接受了三年規(guī)劃中期督導(dǎo)在檢查過程中受到了局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)保育員流利的回答,齊全的資料潔凈的環(huán)境給她們留下,我覺得在工作中還有許多不足之處:1.對(duì)后勤科學(xué)化管理工作做的還不夠。特別是細(xì)致的工作還有待改進(jìn)。在新的一年里我們后勤人員應(yīng)該注重后勤管理科學(xué)化。2. 管理人員的管理水平有待進(jìn)一步的提高創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓保育員多出去學(xué)習(xí)和外出取經(jīng)(她們也有迫切的需求),使保育工作的質(zhì)量有一個(gè)新的臺(tái)階。3.如何使保健課題結(jié)合我園特色展開?課題研究更有針對(duì)性和使用性。、食堂人員的自制