《高考改革方案》正式頒布參考范文(3篇)

1、第13頁共13頁高考改革方案正式頒布參考范文綜合消息。_年高考改革最新方案正式版出臺了嗎。答案是肯定的。據(jù)了解，_年高考改革方案已于_月_號正式頒布。全國高考改革方案初定為考語數(shù)外三門(注。指全國卷，下同)，外語一年兩考，再讓學生選考三門，按五級制評價。高考改革方案具體如下：1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以_年的試題難度為標準;2、_年，英語將正式退出新高考(也就是_月7、8兩天將沒有英語考試)，但是學生的會考成績計入高考總分(a等100分，b等85分，c等70分)，學生可以多次報考會考，最終以最好成績?yōu)闇?3、在_年之前，高考英語分值逐年降低：_年，英語120分，相應的，語文將提高到180分

2、;_年，英語100分(會考)，語文提高到200分;4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;5、志愿填報也有微調(diào)。考前填報，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時報_個，第二志愿可以同時報_個。_年英語分降語文分增，_年，高考文史類、理工類總分均為750分。語文(文理同卷)180分，數(shù)學(文)150分，數(shù)學(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加。英語滿分100分。據(jù)了解，語文學科要加強對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，充分體現(xiàn)語文的基礎性和作為母語學科的重要地位，注重考查內(nèi)容與社會生活實踐的聯(lián)系;發(fā)揮語文學習促進

3、學生邏輯思維能力發(fā)展的重要作用，鼓勵學生獨立思考和個性發(fā)展。分值將由150分提高到180分。數(shù)學學科要注重基本的數(shù)學能力、數(shù)學素養(yǎng)和學習潛能的考查，強調(diào)通性通法，注意數(shù)學應用，考查學生分析、解決綜合問題的能力。考試分值仍然為150分。英語學科要突出語言的實際應用，回歸到學科應有的位置上，突出基礎知識、基本能力及課標的基本要求，降低英語學科分數(shù)在高考招生中的權重?？荚嚪种涤?50分降低到100分。實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績?nèi)陜?nèi)有效。廣東情況廣東將根據(jù)教育部的“總體方案”和關于高考改革或減少科目、外語一年多考、高中學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、考試招

4、生違規(guī)處理等配套“實施意見”，結(jié)合廣東實際制定具體實施方案。改革方案取消一本線，保留本科線，文理不分科。英語實行社會化考試，可多次參加。按150分制，取最高分，計入高考成績。除語數(shù)英外，其余學科都分等級考和會考。會考分合格與不合格，等級考按滿分60分制。兩者擇其一考試。最多可選_個學科參加等級考。最終選3科等級考成績(滿分180分)計入高考。高考考語文，數(shù)學兩科，各150分。與英語成績和3科成績合并，總分630分。政策解讀取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設置自己的專業(yè)線，好高校，好專業(yè)的競爭變得尤為激烈。文理不分科會導致試卷難度上升，對善于文科的學生不利，善于理科的同學擴大了競爭優(yōu)勢。明

5、面上，英語退出統(tǒng)一高考，但其實競爭變得更加殘酷。名校對于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優(yōu)勢學科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進入名校的資格。三科等級考的存在，使得每門學科都要均衡發(fā)展。應對策略夯實所有學科基礎，不讓任何學科成為“短板”。高中知識搶先學習，避免學習落差。新高一開學后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個機會。很多學校都會拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學科在暑期達到高一期中水平。極其重視英語，從現(xiàn)在開始抓起，力爭第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日后的學習負擔。提前樹立目標，為“高校自招”做準

6、備。準確定位英語高考改革后，英語實行社會化考試，一年兩考，三年六考?？忌啥啻螀⒓樱∽罡叱煽?。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候(中考后)把握時機，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時間里拿更多的時間來進行其他科目的學習。英語課程需要我們科學合理地規(guī)劃。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準備，做好初中三年英語的整體科學規(guī)劃顯得尤為重要。_年高考改革注意事項1、改用全國卷目前已經(jīng)明確25省將統(tǒng)一命題、使用全國卷，這對大家來說是好消息也是壞消息，相信通過這段時間的歷練，大家對全國卷也有了大概的認識。俗話說，換湯不換藥，雖然，考試的題型和考查方式有一定

7、的變化，高考生對新題型也難免有不適應，影響發(fā)揮，但如果緊跟老師的節(jié)奏，并輔以自主復習，相信大家都是最棒的。2、加分項目大幅度削減從_年開始，加分項目就出現(xiàn)了大幅度的削減，雖然今年各省的加分項目還沒有明示，但從江蘇的高考報名來看“刪除了在高中階段思想政治品德方面有重大突出事跡的應屆高中畢業(yè)考生這項”，而_年新增的“受到市級以上人民政府或省級以上部門表彰的見義勇為人員或其子女”仍在高考加分照顧政策申請范圍之列。小范圍的加分項目削減還是存在的，_年高考被譽為“最拼分的一年”。但存在學科特長的同學不要驚慌，還有自主招生這條路。雖然全國及各省的加分項目削減，但并不表示自主招生的降分錄取力度也會減小，為名

8、校多重“保險”，考生和家長可參加自招。3、個別省份第一、第二批次院校合并說到一本、二本合并，真是讓大家捏了一把汗。這項改革對于頂尖考生并無影響。試想本可以考北大清華、交大復旦的考生怎么也不會掉落到二本院校中。而對于中等偏上的考生而言，一本二本的合并，一不小心就會掉出本科線，到達專科層次。4、_年成最慘烈“拼分年”除卻個別省份的特殊招生政策，如上海和浙江的綜合評價，其他省份的考生就多少有些純拼裸考成績。因為自主招生取消了“千分考”，而安排在高考后，最終的錄取看考生的高考成績;高考普通招生拼的是裸考成績;高考加分項目削減，拼的還是裸考成績總而言之，高考分數(shù)才是王道。高考改革方案正式頒布參考范文（二

9、）廣東高考改革新方案解讀。6科減少到3科，考生負擔減輕，選擇權增加。據(jù)悉，廣東高考統(tǒng)考科目調(diào)整_年實施。近日，省教育廳印發(fā)了_普通高中學業(yè)水平考試的實施辦法和_普通高中學生綜合素質(zhì)評價的實施辦法(下稱實施辦法)，這是廣東省人民政府關于深化考試招生制度改革實施意見的配套文件。這一高考“新政”的出臺引發(fā)了教育界的熱議。專家分析，實施辦法有利于減輕學生的負擔、增加學生的選擇權，激發(fā)學生個性成長。普通高中學業(yè)水平考試和學生綜合素質(zhì)評價是新一輪高考改革的重要內(nèi)容。作為廣東省人民政府關于深化考試招生制度改革實施意見配套文件，兩個實施辦法規(guī)定了高中學生在學期間，各科學業(yè)的考核方式、方法和目的要求，明確學生的

10、綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、方法和程序。從_年秋季入學的普通高中一年級學生開始實施。改革后，高中學業(yè)水平考試分合格性考試和等級性考試兩種類型。其中，合格性考試覆蓋高中開設的所有14門課程，高中學生必須參加合格性考試科目考試。等級性考試則包括思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物等6門科目。參加高校招生錄取的考生還需選擇3門等級性科目考試，由考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物6門等級性考試科目中，根據(jù)高校要求和自身特長、愛好自由選擇。參加統(tǒng)一高考的學生，可以不用參加語文、數(shù)學、外語3門科目學業(yè)水平考試，用統(tǒng)一高考相應科目考試成績來替代學考成績。參加等級性科目考試并取得合格以上成績的學生可不參加

11、相應科目的合格性考試。而在_普通高中學生綜合素質(zhì)評價的實施辦法中明確規(guī)定，綜合素質(zhì)評價主要反映學生德智體美全面發(fā)展情況，包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐五個方面，特別是學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況，是學生畢業(yè)和升學的重要參考。省教育考試院負責人介紹，開展高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價有利于促進中學全面落實國家課程標準，提高教育質(zhì)量，實施素質(zhì)教育，促進學生健康全面發(fā)展，以及滿足學生個性發(fā)展的需要。中山大學馮增俊教授認為，新的學考制度，表面上看，似乎加大了學生負擔，但從本質(zhì)上看，學生學業(yè)負擔有所減輕，更有利于學生健康成長。首先新的學考制度建立后，高考統(tǒng)一考

12、試科目從目前6科減少到3科，此外，計入高校錄取總成績的3門等級性考試科目成績以“等級”方式呈現(xiàn)，不用分分計較。其它學考科目只考必修內(nèi)容，不要求考選修內(nèi)容，達到國家規(guī)定的基本教學要求考試合格即可。這些無疑有望大幅度減輕學生課業(yè)負擔。深圳市教育科學研究院教研中心高中教研負責人龔湘玲同樣認為，改革不僅能減輕學生的課業(yè)負擔，還能有效緩解考生的應考壓力。“現(xiàn)在我們的高考是將整個高中學習的內(nèi)容帶到高三，_年中各門考試科目一直處于備考的過程中，最后到畢業(yè)時集中考試，一考定終生，考生承受的壓力是很大的。”龔湘玲說，改革后計入高考錄取總成績的3科等級性考試分散在高中_年期間進行，為有需要的學生參加同一科目兩次考

13、試以及更換已選考的科目提供機會，取最好成績?yōu)榻Y(jié)果，這種分散的考試的形式，降低了考生考試發(fā)揮失常的風險，能夠有效緩解考生的考試壓力。國家中小學督導評估專家、深圳市云頂學校校長楊堅則認為，目前學生只有文科或理科兩項選擇，將來學生的選擇將變多，學生根據(jù)報考高校要求和自身特長、愛好，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇3門計入高校招生錄取總成績的“等級性考試”的科目，按照等級呈現(xiàn)成績。學生有更多時間專注于自己特長與愛好，有助于學生的個性成長。華南師范大學張敏強教授表示，改革從統(tǒng)考“套餐”變成選考“自助餐”，可以讓學生安心于全面發(fā)展，使學生知識面更寬，素質(zhì)更加全面。意味著學生不再需要

14、在自己薄弱學科上費盡心思“取長補短”，而是要專心致志地“揚長避短”，有的放矢地分配時間和精力，有更多時間去發(fā)展特長和興趣。在_普通高中學生綜合素質(zhì)評價的實施辦法中要求，建立規(guī)范的學生綜合素質(zhì)檔案，全面、客觀、真實、準確記錄學生成長過程的突出表現(xiàn)，引導學生積極參加公益服務和社會實踐等，落實立德樹人，促進學生健康成長。同時提供給高校錄取參考，把考試成績和綜合素質(zhì)評價的情況結(jié)合起來評價和選拔人才，方式更加科學。廣東外語外貿(mào)大學副校長劉建達教授表示，只有確保綜合評的真實、可信，才能客觀反映學生的“真實面目”，高校招生錄取才敢采用。新的綜評實施辦法為保證綜合素質(zhì)檔案真實性，提高其可信度提供了制度保障。當

15、然，確保綜評的真實可信，關鍵還在于制度落實。龔湘玲告訴記者，實施辦法對高中學校提出了新的要求，高中必須做到客觀記錄學生成長過程，使其真正地成為高校錄取學生的重要參考，只有這樣才能有助于扭轉(zhuǎn)單純用考試分數(shù)評價學生的做法，促使人才評價和選拔從只看分數(shù)，到關注學生健康全面而有個性地發(fā)展。_包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐五個方面實施辦法規(guī)定，綜合素質(zhì)評價主要反映學生德智體美全面發(fā)展情況，包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐五個方面，特別是學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況，是學生畢業(yè)和升學的重要參考。建立規(guī)范的學生綜合素質(zhì)檔案，全面、客觀、真實

16、、準確記錄學生成長過程的突出表現(xiàn)，引導學生積極參加公益服務和社會實踐等，落實立德樹人，促進學生健康成長。同時提供給高校錄取參考，把考試成績和綜合素質(zhì)評價的情況結(jié)合起來評價和選拔人才，方式更加科學。有助于扭轉(zhuǎn)單純用考試分數(shù)評價學生的做法，促使人才評價和選拔從只看分數(shù)，到關注學生健康全面而有個性地發(fā)展，實現(xiàn)知行統(tǒng)一。2綜評貫穿高中_年，由_個操作環(huán)節(jié)組成綜評貫穿高中_年，由_個操作環(huán)節(jié)組成。寫實記錄、整理遴選、學校和教師撰寫評語、公示審核確認、形成檔案材料。強調(diào)學生在教師的指導下，自己及時填寫記錄、收集整理、遴選相關典型事實材料，引導學生在記錄成長事實和自我陳述中，不斷發(fā)現(xiàn)和提升自我，建立自信，促

17、進學生自我教育和主動發(fā)展。要求班主任和相關教師在全面了解學生成長情況的基礎上，圍繞學生成長過程的突出表現(xiàn)，撰寫學生評語，力求全面、客觀、公正地反映學生的總體發(fā)展水平和優(yōu)勢個性特點，充分體現(xiàn)對學生的關愛和對學生健康發(fā)展的期盼。同時要求將有關材料在公示審核確認后導入信息管理系統(tǒng)，形成學生綜評檔案。(_年秋季入學的普通高中一年級學生開始實施)高中學業(yè)水平考試合格性考試考核學業(yè)情況包括語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、音樂、美術和體育與健康等14門等級性考試考核學科特長在思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物6門科目中，選擇3門高考總成績3門統(tǒng)一考試科目(語

18、、數(shù)、外)成績+3門等級性科目考試成績注參加統(tǒng)一高考的學生，可以不用參加語文、數(shù)學、外語3門科目學業(yè)水平考試，用統(tǒng)一高考相應科目考試成績來替代學考成績。參加等級性科目考試并取得合格以上成績的學生可不參加相應科目的合格性考試。高考改革方案正式頒布參考范文（三）北京市深化考試招生制度改革實施方案昨天正式發(fā)布。_年起，中考3門必考3門選考，選考科目成績將按比例折算;_年起，統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語數(shù)外3門，不分文理科。明年起，英語聽力與筆試分離，一年兩次考試。新中考考試科目為語文、數(shù)學、外語、歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學)、體育9門課程，總分580分。其中語數(shù)外為必考科目，外語增加了聽力、口語

19、考試，計分為40分，外語有兩次考試機會。其他科目實行選考，即從除體育外的5門科目中選擇3門參加考試，物理、生物(化學)須至少選擇1門。北京市教委副主任李奕介紹，此次新中考方案在考試科目和分值設置上做了大膽改革，為考生提供多種選擇，從而促進考生德智體美全面發(fā)展。考試科目為3科必考+3科選考+體育。3科選考科目是從歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學)中選擇。其中物理和生物(化學)中選擇1或2門，歷史、地理和思想品德中選擇1或2門。所選3科成績，由高到低分別按照_%、_%、_%的系數(shù)折算成最后分數(shù)，計入總分。經(jīng)過測算，考生可根據(jù)強項，進行_種科目組合的選擇，有_種分數(shù)折算方式。學生小明“五選三”

20、的三科原始成績?yōu)?0分、80分、80分，折分后分別為80分、64分、48分，總分為192分。學生小貝“五選三”的三科原始成績?yōu)?00分、100分、40分，折分后分別為100分、80分、24分，總分為204分。折分后，擁有優(yōu)勢科目的學生小貝更有競爭力，高出小明12分之多。新中考方案體現(xiàn)同分不同質(zhì)，分值折算可選擇，原始分相同，折算分有差異。用考試杠桿來發(fā)現(xiàn)考生強項，突出考生優(yōu)勢，尊重考生個性發(fā)展，而不是只去補考生的弱項和短板?？忌槐貫槿蹴椈炭?，都有展示強項的機會。_年起，報考普通本科院校的考生，其高考成績將由語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考成績和考生選考的3門普通高中學業(yè)水平考試等級性考試科目成績構(gòu)

21、成，不分文理科，每門科目滿分150分，總分450分，即“3+3”模式。其中，選考每門科目滿分100分，總分滿分值為750分，作為高等院校錄取的基本依據(jù)。_年起，英語聽力分值30分，采用計算機化考試，與統(tǒng)考筆試分離，一年兩次考試，取聽力最高成績與筆試成績一同組成英語科目成績計入高考總分。從_年起，英語增加口語考試，口語加聽力考試共計50分，英語科目總分值不變。_年起，將本科二批與本科三批合并為本科二批。待條件成熟，將本科一批與本科二批合并為本科普通批。今后相關高校要公開自主招生等特殊類型招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果，確保公平公正未來北京將探索普通高等院?；诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。從_年