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文檔簡(jiǎn)介
1、高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)三篇本學(xué)期,我擔(dān)任高二年級(jí)文科班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,積極參請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、及時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況,決定采取堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。難。在備課之前,對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點(diǎn);同時(shí),備課不僅要備教材,而且還要備教法()采用適有備而來(lái)”章化學(xué)生參加交際的信心。信息;或
2、是知道是哪個(gè)詞,不是拼寫(xiě)有誤,就是該詞的詞形不對(duì)。供學(xué)生練習(xí)。認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題,材施教,教學(xué)相長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高文科班的英語(yǔ)成績(jī)。經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)下,多學(xué)習(xí),勤反思,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇四習(xí)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,全面培養(yǎng)聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)四習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),并具備一定的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感覺(jué)到了高二英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵學(xué)英語(yǔ)更為重要下面,結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:一、認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體授課經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善,在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)復(fù)習(xí)他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。首先,在課堂上認(rèn)真授課,可運(yùn)用實(shí)物教具,簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教些英語(yǔ)活動(dòng)如演講賽,賽等。正作用。作業(yè)上交后,我盡量做到當(dāng)天內(nèi)改完,并做好批注,對(duì)普針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批,一一分析講解。聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力及一些精典獨(dú)白。三、自身的學(xué)習(xí)電腦題能
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