小學美術人教一年級上冊第6課美麗的印紋人教版一年級美術上《美麗的印紋》教學設計

1、人教版一年級美術上美麗的印紋教學設計一、學情分析一年級的學生好奇心和探究心理比較強烈，對于新鮮的事物和方法有著較強的幻想和學習的欲望。拓印是種非常有趣的方法，能在印的過程中帶來許多的驚喜。一年級的學生動手能力仍然較弱，但是模仿能力較強，教師要在課堂中舉一反三，共同與學生探究方法，解決實踐操作中的問題，讓學生在不斷地觀察中思考并結合自己準備的材料進行拓印，以便更好地完成教學任務。二、教材分析本節(jié)課的教學屬于造型表現(xiàn)。嘗試運用簡單的拓印方法，開展印紋畫是孩子們非常喜歡的學習內(nèi)容。在大自然和生活中，有許多實物具有有趣、美麗的紋理。通過欣賞自然界中和身邊物品的印紋，感受印紋帶來的有趣機理的美。通過簡單

2、的拓印方法讓學生拓印出印紋，添畫出美麗有趣的造型，或用幾種不同的紋理的實物，組合拓印出新的造型，從而創(chuàng)造出更加美麗有趣的畫面。三、教學目標【知識與技能】引導學生發(fā)現(xiàn)、認識生活中表面凹凸不平帶有美麗紋樣的物件，學習簡單的拓印方法，拓印出美麗的印紋?！具^程與方法】通過引導學生尋找探究身邊的物品，發(fā)現(xiàn)印紋。通過印一印的過程，能拓印出美麗的印紋，并能運用聯(lián)想添加的方法，形成有趣的畫面內(nèi)容。【情感態(tài)度與價值觀】通過讓學生找一找，印一印，畫一畫，感受生活中的美好事物，體驗拓印的樂趣，感受印紋帶來的美感。四、教學重點、難點及解決措施教學重點：運用身邊的物品，拓印出美麗的印紋，組合成有趣的畫面。教學難點：能否

3、清楚的拓印，印紋組合時的美感。解決措施：通過讓學生感受發(fā)現(xiàn)大自然中美麗的印紋，能運用簡單的拓印方法，進行聯(lián)想、添加，形成有趣的畫面，感受印紋帶來的美感和樂趣。以發(fā)現(xiàn)探究式的學習為主，解決學生拓印過程中出現(xiàn)的問題，以便更好的創(chuàng)作。五、教學準備教師準備：課件、身邊有紋理的物品、水粉顏料，調(diào)色盤，油畫棒、彩筆、紙等。學生準備：身邊有紋理的物品、水粉顏料，調(diào)色盤，油畫棒、彩筆、紙等。六、課時：1課時（40分鐘）七、教學過程一、導入新課教師指印畫表演，教師印指印并進行簡單添畫，有趣的圖案就出現(xiàn)啦?。ò鍟┟利惖挠〖y初步感受拓印的神奇，激發(fā)學生的學習興趣。二、探索新知1. 看一看教師出示大自然中各種美麗的

4、紋理，引導學生觀察紋理的美。（1）樹皮、年輪、樹葉中有漂亮的肌理；（2）貝殼上有美麗的紋理；（3）蔬菜中也有各種各樣的紋理。2. 找一找我們的手上也有一圈圈的指紋。教師出示手掌和手指的圖片，引導學生觀察手上的指紋。小結：只要我們有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，在我們美麗的大自然中，隨處都能找到美麗的印紋。初步感受大自然中美麗的紋理帶來的美感。3. 說一說你準備的物品有什么樣的紋理。小組討論：找一找，摸一摸，說一說，你準備的物品有什么樣的紋理。觸摸后有什么感覺？哪些紋理最美？畫一畫吧！4. 試一試如何將這些美麗的紋理留在畫紙上 ？學生嘗試實踐。兩種方法：（1）印 先蘸顏料，再印在紙上。 （2）拓 覆蓋上薄薄

5、的畫紙，用油畫棒皴擦印制。5. 研究問題根據(jù)在實踐操作中出現(xiàn)的問題，師生共同探討并解決。討論：如何將紋理印得清楚好看。小結：注意顏料調(diào)配時水份的多少；注意油畫棒皴擦時畫筆的輕重。說明：教師可根據(jù)學生作業(yè)，選出典型性問題現(xiàn)場展示并解決。6教師示范教師示范兩種拓印的方法。（1）印的方法與步驟：先蘸顏色，再印在紙上，要穩(wěn)穩(wěn)的印。（2）拓的方法與步驟：先用實物拼擺圖形，覆蓋薄的畫紙，用油畫棒拓印出圖形。7創(chuàng)作引導出示學生作品，引導學生欣賞作品。（1）在樹葉的印紋上添畫。（2）用樹葉印紋組合一幅有趣的畫。（3）手掌印紋變成了五彩的樹葉。（4）鑰匙的印紋拼成雪花真美?。∪?、能力反饋（學生動手實踐） 試一試：運用身邊的物品，拓印出美麗的印紋。想一想：對紋理進行聯(lián)想，看看像什么，再想想通過簡單的添加后能變成什么，組合成一幅什么樣的畫面？畫一畫：添加幾筆，變成一幅有趣的作品。作業(yè)步驟：（1）拓?。河蒙磉叺奈锲?，拓印并組合成有趣的畫面。（2）聯(lián)想：對印出的紋理進行聯(lián)想，看看像什么，再想想通過簡單的添加后能變成什么。（3）添加圖案，變成一幅有內(nèi)容的作品。教師巡視，幫助學生。四、作業(yè)展示組織學生展示作業(yè)，進行自評、互評。說一說：你最喜歡哪一件作品？為什么？你是運用哪種方法進行創(chuàng)作？如何添加并組合成一幅有趣的畫？教師總結：今天，我們在生活中尋找美麗的紋理，并把物品中美麗的印紋留在