北京市海淀區(qū)第四實驗小學章程

1、北京市海淀區(qū)第四實驗小學章程2021 年 4 月 30 日 PAGE PAGE 29目錄一、序言二、總第一章三、分第二章組織機構和管理體制第三章教育教學科研管理第四章學生第五章教職工第六章學校與家庭、社會（25）第七章學校資產與財務管理四、附 第八章序言194827998 68252005102006112008121生。20132018年被評為海淀區(qū)新優(yōu)質學校。立足培養(yǎng)學生的共產主義理想，堅持為黨育人、為國育才，堅持規(guī)矩、充實為“思曉”課程。形成合力，共通實現(xiàn)這一育人目標。全體師生踐行“切問近思、篤行曉理”的辦學觀念，抓住加入海園、實驗搖籃”的辦學目標而不懈努力。第一章總則第一條為了全面貫徹

2、黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向， 規(guī)矩辦學行為規(guī)矩學校內部管理體制和運行機制推進學校依法治校，建設現(xiàn)代學校制度，全面提高教育質量，根據(jù)中華人民共和教育法中華人民共和國教師法全面推進依法治校實施綱要及其他有關法律法規(guī)與規(guī)則，接合學校實際，制定本章程。第二條學校全稱為北京市海淀區(qū)第四實驗小學，英文表述為BeijingHaiian No.4 Experimental Primary 住所地址北京市海淀區(qū)香山南路15號。人資格，獨力承擔民事責任。兒童，招生規(guī)模以海淀區(qū)教委核定的班級和人數(shù)為準。第五條 學校核心價值觀、辦學觀念、校訓：“切問近思、篤行曉理”。第六條 學校在“切問近思、篤行曉理”的辦學

3、觀念引領下，打造“思曉”文化。（一）辦學目標：海棠花園 實驗搖籃（二）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)“能思會問、篤行曉理”的博雅少年（三）學校以“切問近思、篤行曉理”作為核心價值觀、辦學觀念和校訓， 以“海棠花園、實驗搖籃”為辦學目標，打造學生有幸福感，教師有榮譽感，家長有認同感的學校。思曉課程立足從整體上構建契合各年級學生身心發(fā)展規(guī)律的課 依托國家課程，借助植物所專家，接合學校教學實際，編寫植物與生活植物與生存植物與生態(tài)神奇植物在哪里等校本科普讀物，每一章節(jié)針關于不同年級的國家課程進行拓展、補充。提升學生綜合素質。學校設置了“海棠杯”的榮譽評選，訣別為綠、紅、金三個級別（自學校校史館的三基色（教齡十年以內）

4、，建自己的教師工作室，如杜麗麗班主任工作室。學校將環(huán)境文化命名為“海棠花園、實驗搖籃”，這與學校的辦學目標是一致的。第七條學校精神：樂業(yè)、愛生、求知、善校風：切問近思篤行曉理教風：因材施教 誨人不倦學風：精益求精 不斷創(chuàng)新辦學特色：綠色科技教育第八條 ?；眨汉Ｌ幕ㄐ８瑁汉Ｌ幕ㄩ_杜麗麗烈士犧牲紀念日：五月十九日第二章組織機構和管理體制第九條學校實行黨組織領導下的校長負責制黨組織是學校的領導核心，校長是學校的法定代表人，關于外代表學校，關于內全面負學校的教育教學和行政管理工作。副校長協(xié)助校長開展工作。第十條校長依法行使下列主要職權：（一（二行民主勾通。（三）不搞特權，廉潔奉公，不得以權謀私。（四線

5、，不斷提高管理水平和業(yè)務素質。第十一條學校重大問題由校務會會議討論決策凡屬教職代表大會職權范圍事項，提交教代會審議。（一9（二寫記錄，并且妥善保管、存檔。第十二條學校根據(jù)辦學實際需要必要時由教師學生及家長代表參加校務委員會會議，參與制定、審議學校章程、發(fā)展計劃和他規(guī)章制度、人事與財務方案、教育教學等重大事項。（一）校務委員會定期召開，每周或每兩周舉行一次。（二（三做出決定。必要時，聽取有關學生、家長的意見。在意見分歧的情況下，校長有權做出最后決策。第十三條 學?；鶎狱h組織發(fā)揮政治核心作用。學校依靠基層黨組織，充分發(fā)揮工會、教職工代表大會、少先隊組織的作用。23（一和建議。（二）聽取學校發(fā)展計劃

6、、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議。（三）聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議。（四分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法。（五）審議學校上一屆（次）教職工代表大會提案的辦結情況報告。（六）依照有關工作規(guī)則和安排評議學校領導干部。（七規(guī)章制度和決策的落實，提出整改意見和建議。（八定的其他事項。（九協(xié)商厘清問題才能付諸表決。（十）如果全體教師大會中10%以上的教師關于教職工代表大會審議決定的事項有不同意見，可以提請教職工代表大會復議。第十五條學校實行扁平化、立體式的管理機制。設置黨支部

7、、作。（一）黨支部：學校黨支部依照法律和有關規(guī)則，依照中國共產黨章程，發(fā)揮政治核心作用，全面負責學校黨的思想、組織、作風、確保正確辦學方向。的重要問題，保證監(jiān)督其實施，推動學校各項任務落實。人員的教育管理監(jiān)督等工作。關于教職工聘用考評、職稱評審等提出意見。堅持黨管德育，抓好學生德育工作。建立黨組織主導、校長負責、群領導學校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設責任制。領導工會、共青團、少先隊等群團組織和教職工大會（會），做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。（二）優(yōu)化課程；指導思曉課程計劃實施、管理和建設；開展問思課堂教學校外教育工作。實際情況征求屬地相關部門（例如派出所、消防支隊、交通支隊等與服務。（三）工會：貫徹

8、上級工會組織要求，組織教職工參與學校的管理。配合黨支部、校行政部門開展爭先創(chuàng)優(yōu)、表彰先進等工會活動。向黨支部、校行政反映他們的意見、愿望、要求和建議。關懷離、退（四）家長學校：貫徹中共中央國務院關于進一步加強和改進構建家庭、學校、社會一體化的教育體系。家長學校設校長一人，把握家長學校方向，由德育主任全面負責家長學校工作。（五第十六條學校依法實行校務公開充分利用公示欄校長公共郵箱、學校微信公眾號等形式，切實保證教職工、學生、社會公眾學校重大事項、重要制度的知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權。第十七條學校依法健全校內糾紛解決機制綜合應用信訪、申訴、仲裁等爭議解決機制處理學校內部各種利益糾紛。學生申訴處

9、理機構。（一）校內教師申訴訴制度。申訴范圍教師認為所在年級組、處室、學校侵犯其合法權益的，可培訓進修、考核獎懲、工資福利待遇、退休等各方面的合法權益。的，可以提出申訴。受理組織教代會。為學校行政辦公會或教代會。處室的個人提出，否則將按一般的群眾來信辦理。申訴程序次進行。教師提出申訴，應當以書面形式提出。申訴的條件進行審查，分不同情況，做出如下處理：關于于契合申訴條件的應予以受理；關于于不契合申訴條件的，可以答復申訴人不予受理；關于于申訴書未說清申訴理由和要求的，要求重新提交申訴書。申訴處理核實。根據(jù)不同情況，訣別作出如下處理決定：用法律法規(guī)正確、事實清楚，可以維持原處理結果；管理行為存在著程序

10、上的不足，決定被申訴人補正；定限期改正；更原處理結果或不適用部分；性文件相抵觸的，可撤消其原處理決定。教師申訴附則學校職員、工人及其他在聘人員適用本制度。本規(guī)則解釋權和修改權歸學校行政會或教代會。（二）校內學生申訴1.申訴范圍施、設備、圖書資料的權限受侵害的；侵害的；得相應的學生證書的權限受侵害的；學生關于給予的處理不服的；的；2.受理申訴部門成立以校長為主任、副校長為副主任的學生申訴委員會。訴請求、申訴理由及其他有關情況。調查、聽證辦法學校申訴委員會或學生管理部門接到學生或監(jiān)護人的申訴筆錄。屬校內申訴委員會受理的申訴案件，要在深入調查的基礎訴關于象等方面人員參加的聽證會，進一步核實案由。后存

11、入檔案。申訴處理一的，由所在學?；蚪逃姓块T給予行政處分或解聘。故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的。體罰學生，經教育不改的。品性不良，侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第一項、第二項所列情況之一，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究其刑事責任。30作為今后考核的依據(jù)。委法治科備案。30 第十八條 學校依法接受教育及其他政府相關部門的管理和監(jiān)督第三章 教育教學科研管理第二十條學校加強教育教學與科研管理，主要內容與方法是：（一依照國家和上級教育行政部門頒發(fā)的課程標準和課程計劃設置課程，并且認真落實相關教育教學文件要求。（二）建立年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制， 規(guī)矩落實學校教育

12、教學要求，定期組織教育教學研究。（三）實行班級授課制和年級、班級教育聯(lián)席會議制。由年級組長、班主任定期組織召開年級、班級教育教學重點問題、重點項目研究與實施的會議，并且整合相關領導、教師、專家、家長資源，形成整體育人機制。（四）（五）實行中層干部分管一個年級和一至兩個學科的管理機制。（六）（七）學校貫徹落實教育部頒發(fā)的中小學德育工作指南，加強和改進德育工作，經過各種形式加強愛國主義、集體主義、社會主安全教育、青春期教育、生涯計劃教育，改進課程育人、實踐育人、文化育人、管理育人，注重教育教學工作的主體性、實踐性、滲透性（八）學校倡導全員、全科、全程育人，建立黨政聯(lián)席會、家長委員會共通構成的德育管

13、理體系。經過道德與法治、品德與社會、班會、隊會課和其他各科教學、班主任工作和少先隊工作、學校管理和服務、校園文化、社會實踐、家庭教育，構建“社會、學校、家庭” 三接合的德育一體化教育網絡。（九）學校嚴格執(zhí)行教育教學法規(guī)，加強教學常規(guī)和質量管理， 五色海棠幣評判標準顏色 象征意義綠色 自主成長黃色 和諧相處評判標準熱愛勞動積極鍛煉勤學善思追求進尊重他人平等相待誠信友善助人為紅色 團隊合作 悅納同伴 服務集體 敢于擔當 合作共贏紫色 文明守規(guī) 尊老愛幼 珍惜物力 遵守規(guī)則 求真崇善藍色 實踐探索 保護環(huán)境 熱愛自然 勇于探究 樂于實踐（十月課時、學期和學年課時，并且以課堂教學、專題講座、社團活動、

14、實踐體驗和志愿活動等形式實施。維度核心價值維度核心價值愛心carefulness 責任responsibility 創(chuàng)造creation自我他人集體社會自然認識自我友愛欣賞熱愛集體感恩社會親近自然約束自我互助分享維持集體融入社會保護自然挑戰(zhàn)自我關愛合作建設集體服務社會探索自然（十一）學校嚴格執(zhí)行學校體育工作條例，實施國家學生頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力， （十二）美育，在立德樹人中具有重要作用。既是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升人的審美素質,還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質、胸襟,鼓勵人的精神,溫潤人的心靈。落實立德樹人的根本任務,實現(xiàn)改進美育

15、教學,明確學校美育化的自信心。本,面向全體、因地制宜、分類指導。美育課程體系嚴格依照學校課程建設五大領域中的藝術與審 學生藝術綜合素質。第二十一條 學校打造“規(guī)矩、完備、創(chuàng)新”的教學管理文化， 倡導關于話式、互動式教學方法，打造高品質問思課堂，讓學生在學習中獲得成功的體驗，感受生命的價值。（一的課程與課堂教學文化。（二）整合多方資源，為教師成長搭設平臺，建立全員參與、合作共享、發(fā)掘潛力、各展所長、團隊共贏的校本教研與教師專業(yè)成長文化。（三）尊重學生主體地位，幫助學生學會學習、學會合作、學會負責、學會初步的設計與研究。孕育學生主體精神、自主學習與自主發(fā)展能力。第二十二條 學校教科研工作堅持“以人

16、為本、科研興教”的根以服務育人為宗旨，以促進師生共通成長為目標，立足科研興教，科研興校，全面提高教學質量，全面推進素質教育。教育科研工作為學校的教育發(fā)展引領方向，工作條例如下：（一）基本目標圍繞著學校優(yōu)化和發(fā)展的目標進行應用理論研究和教學技術開 關于學校教育科研課題進行計劃、進程、成果管理，提高教育科研工作效益，促進學校教改和發(fā)展；經過課題研究組織教師學習，掌握、應用教育理論，提高教育、教學水平，提高研究能力，加強專業(yè)學習， 促進教師從傳授型向學者型轉化，培養(yǎng)一批學科帶頭人。（二）工作體系及其任務準學校教育成果的專著出版。室管理和指導。作。（三）工作運行學校成立教科室，教科室主任由校長考核聘任

17、，并且按其崗位職責，實行計劃管理，教研員由主任考核聘任，并且按其崗位職責，實行計劃管理。出版資助規(guī)則等規(guī)章制度辦理有關事宜。國際視野、創(chuàng)新能力和國際協(xié)作能力的世界小公民。第四章學Th第二十四條學校依照市區(qū)教育行政部門的相關規(guī)則規(guī)矩開展學生學籍管理工作，健全學生學籍檔案，依法依規(guī)辦理學生轉學、學、復學等手續(xù)。（一）學校從學生入學之日起 1 個月內為其建立學籍檔案。（二案電子化，保留必要的紙質檔案。（三）學生轉出學?；虍厴I(yè)后學校將電子檔案轉入上一級學校， 在線隨時備查，同時保留必要的紙質檔案。（四）學生休學由監(jiān)護人提出書面申請，學校審核同意后，經過學生休學期間學校為其保留學籍。（五績合格的學生，準

18、予畢業(yè)。（六）學校建立嚴格的保密制度。非經學籍主管部門書面批準， 學籍信息一律不得向外提供，嚴防學籍信息外泄和亂用。第二十五條學生享有下列權限：（一）平等接受教育，公平使用學校的公共教育資源，以及獲得在校學習生活所必需的條件保證。（二）公平參與學校組織的各種活動。（三獎勵。（四）享有兒童知情權，參與學校、班級管理，參與評議學校教育教學工作和教師的教育教學行為。（五）（六）法律、法規(guī)及學校規(guī)章制度規(guī)則的其他權限第二十六條學生應當履行下列義務：（一）遵守法律法規(guī)，遵守北京市中小學生守則，遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬師長，養(yǎng)成良好的行為習慣。（二）踐行社會主義核心價值觀，記住要求，規(guī)矩行為，學習榜樣

19、，培養(yǎng)良好的思想品德。（三）接受幫助，聽得進意見，受得了批評，在知錯就改、越改越好的氛圍中健康成長。（四）努力學習，完成義務教育小學階段的學習任務，養(yǎng)成良好學習習慣，立志成才。（五確立環(huán)保意識。（六）在學生自主管理活動中承擔任務，履行相應職責。（七）法律、法規(guī)規(guī)則及學校規(guī)章制度規(guī)則的其他義務。第二十七條學校建立學生成長檔案，關于學生實施綜合素質定，促進學生全面發(fā)展。每學期評判結果記入學生本人檔案。第二十八條學校關于契合入學條件而學有困（智力殘疾的生，提供幫助。（一級主任組織各年級評定出困難學生名單并且提供相關材料交給學校備案，并且上報上級學資中心備案，建立學生檔案。（二）由學校負責學生資助的主

20、管人員全面負責聯(lián)系困難學生， 報請上級主管部門，開展資助工作。第二十九條堅持立德樹人發(fā)揮少先隊陣地建設作用培養(yǎng)生積極踐行社會主義核心價值觀。（一）完備少先隊組織建設，依據(jù)中國少年先鋒隊章程中國少年先鋒隊組織工作條例（試行）等文件要求，完備大隊建設， 配備專職大隊輔導員一名、中隊輔導員二十名。（二）集少先隊員意見。（三）積極開展少先隊活動課，落實課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人和管理育人，完備德育實施途徑，為中國特色社會主義事業(yè)造就合格建設者和可靠接班人，完備學校少先隊建設。第五章教職工第三十條學校教職工由教師和其他專業(yè)技術人員管理人員和分類管理：（一）教師和其他專業(yè)技術人員實行資格認證和

21、崗位聘用制度。（二）管理人員實行崗位聘用制度。（三）工勤人員實行勞動合同或崗位聘用制度。理和績效工資制度。第三十二條 學校依法建立教職工考核制度，關于教職工定期進行考核，考核結果作為續(xù)聘或者解聘、獎勵或者處分的依據(jù)。第三十三條 學校教職工享有下列權限：（一學校公共資源，平等享有學校規(guī)則的各項教職工福利。（二）公平地獲得出國（境）學習、進修、交流、訪問的機會， 參加學術團體，開展學術活動。（三和業(yè)績進行公正、客觀、正確的考核評判，讓教師公平獲得各種獎勵及榮譽稱號。（四）參與學校民主管理，知悉學校改革、建設和發(fā)展及其他涉及切身利益的重大事項，關于學校工作提出意見、建議和批評。（五）就職務聘用、福利

22、待遇、評優(yōu)評獎、紀律處分等事項表達異議和提出申訴；關于學校侵犯其人身、財產等合法權益的行為，依法申訴或提起訴訟。（六）法律、法規(guī)及學校規(guī)章制度規(guī)則的其他權限。第三十四條 學校教職工應履行下列義務：（一（二）愛崗敬業(yè)，努力進行有針關于性的終身教育，不斷促進學校教育教學工作。（三）理解思曉文化，投身思曉教育研究，提高教學質量，成為儒雅教師。（四）有小結，學年有專題總結或教育教學論文。（五）學校思曉教育品牌和聲譽，維持學校利益。（六）法律、法規(guī)及學校規(guī)章制度規(guī)則的其他義務。到的實際困難。學校慰問標準如下：（一）維權支出生病慰問關人員共通到醫(yī)院去探視、慰問。（行慰問。（二生活困難的教職工進行慰問。（三

23、）職工集體福利支出喪事慰問：教職工本人喪亡的，由分管領導及所在處室、工會或相關人員聯(lián)名關于其親屬進行慰問。教職工親屬（指父母、公婆、夫妻、子女）喪亡的，由分管領導及所在處室、工會或相關人員聯(lián)名進行慰問。第三十六條教師隊伍建設的思路學校加強教師隊伍建設以“樂業(yè)、愛生、求知、善良”的杜麗麗精神為指導，以校本研修為第三十七條教師隊伍建設的目標堅持以教師為主體師德建設正面導向、榜樣鼓勵與評判促進相接合，經過師德教育經?；⒍然?、特色化形成師德建設的有效機制，不斷提高全校教師職業(yè)道德修養(yǎng)。強化教科研的引領、現(xiàn)代教育技術的應用，通識培訓與學培訓相接合注重提高教師學科專業(yè)素質著力提高教師教育教學改革創(chuàng)新能力

24、健全教師管理制度逐步建立教師隊伍可持續(xù)發(fā)展的長效機制，全面建設起一支師德高尚、結構合理、業(yè)務精湛、富有生和創(chuàng)新活力的專業(yè)化教師隊伍。第三十八條加強教師隊伍建設的舉措。（一）發(fā)揮師德基地教育功能。堅持以校園文化、青年聊吧為媒塑造良好的教師形象，爭做“杜麗麗”式好教師。（二）倡導終身學習。以“品讀校園文化，綻放心中夢想”文化建設為源頭，經過學校圖書館、四小微信等信息平臺，繼續(xù)深入開展師生經典誦讀工程，促進教師走向書香型、知識型、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路。（三）實施“青藍工程”。發(fā)揮各級、各類骨干教師的示范引領作用，在名師專家的引領下，以點帶面，輻射引領，促進學校青年教師盡快成長。（四構建骨干引領同伴互

25、助自主反思的校本研訓運行第六章學校與家庭、社會第三十九條學校踐行“合作共享”，主動與社會、家庭聯(lián)系勾通積極構建學校家庭社會密切配合的育人體系形成教育合力生輔導員，關于學生進行課內外學習內容的補充。學校利用社會資源建立德育、美育、科普、法治、毒品預防、社區(qū)等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。創(chuàng)新品質，經過社會、學校合力，共通做好教育工作。第四十條學校遵循民主、公開、自愿的原則，在班級建立家長委員會的基礎上選擇在家庭教育方面有較好成效并且熱心公益活動的家長，建立校級家長委員會，主要職責為支持學校各項管理、協(xié)助組織家校培訓監(jiān)督學校教育教學質量支持學校舉辦的各類家校活動收集家長意見等學校為家長委

26、員會開展工作提供必要的條件保證家長委員會履行參與學校管理教育教學工作以及學校與家庭勾通等職責。切實提高家長的教育水平和家教質量。第四十一條學校依托社區(qū)努力開發(fā)社區(qū)教育資源開展社實踐活動為學生創(chuàng)造服務社區(qū)和實踐體驗的機會同時以良好的風、教風、學風確立良好的公共形象，在區(qū)域內發(fā)揮積極作用并且根據(jù)自身條件開放校區(qū)資源，配合社區(qū)開放校內文化設施和體育場地，為社區(qū)建設提供服務。第四十二條學校建立校友會組織，關于校友事務實行專人管理， 發(fā)揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，導致校友發(fā)揮業(yè)特長為在校學生進行講座和服務定期向校友通報學校發(fā)展情況與發(fā)展設想，聽取校友的意見和建議，促進學校發(fā)展。第四十三條 學校根據(jù)義務教育創(chuàng)新改革發(fā)展需要，堅持學校辦學特色與培養(yǎng)目標,積極加強國內外教育互動合作，不斷擴大關于外交流，拓展思曉教育視野，不斷優(yōu)化和累積思曉教育辦學成果,提升辦學水平