小學(xué)美術(shù)人美二年級上冊百變團花百變團花說課

1、“百變團花” 說課設(shè)計 實驗二小 薛梅第一部分：說教材（一）本課是義務(wù)教育美術(shù)課改實驗教材（二年級上冊）的第6課百變團花，其課型為設(shè)計應(yīng)用練習(xí)。百變團花是培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦，學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會探索、學(xué)會做事，適合低年級不同能力學(xué)生喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解折、剪團花創(chuàng)作的基本知識和方法；能運用自己喜愛的點紋，折剪創(chuàng)作富于變化的團花作品。情感目標(biāo)：在動手實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識；在欣賞藝術(shù)作品中引導(dǎo)學(xué)生了解祖國歷史悠久的美術(shù)傳統(tǒng)，增強民族自豪感。（三）教學(xué)重點：掌握折剪團花的基本知識和方法；教學(xué)難點：外形的剪法和紋樣的設(shè)計。第二部分：說教法、學(xué)法總體來看，二年級的孩子年

2、齡小，動手能力較差，心理特點為直觀動作性思維。而具體到我今天面對的四烈小學(xué)的孩子們，他們以前沒有機會接受專業(yè)的美術(shù)教育，使用剪刀的經(jīng)驗很少，自己創(chuàng)作剪紙的經(jīng)驗幾乎更是等于零。為了符合這些孩子們的心理特點，我注重了教法的趣味性、多樣性，使用了有趣的游戲，觀看直觀形象的動畫片等，以培養(yǎng)有學(xué)生的興趣為主。第三部分：說教學(xué)設(shè)計（一）激趣導(dǎo)入：1、師生玩“一分鐘變紙”的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、觀看剪紙動畫片，引導(dǎo)學(xué)生感受剪紙的藝術(shù)魅力，增強民族自豪感。（二）、新課教學(xué)：1、引出課題。2、老師介紹團花的特點，學(xué)生欣賞團花剪紙作品。3、學(xué)生觀看課件，分辨團花剪紙，進一步鞏固知識。4、老師帶領(lǐng)學(xué)生勇闖三關(guān)

3、，學(xué)習(xí)剪團花：a 第一關(guān)：巧手折紙-看圖例，學(xué)習(xí)團花剪紙的四折法；b 第二關(guān)：妙筆生花-出示常見的紋樣，學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計團花剪紙的紋樣。C 第三關(guān)：百變神剪-老師講解剪紙方法，學(xué)生剪團花。 闖三關(guān)環(huán)節(jié)的設(shè)計，增加了課堂趣味性，將原本復(fù)雜而枯燥的知識及技能的教學(xué)過程趣味化，增加了孩子的學(xué)習(xí)熱情。（三）、作品展示：學(xué)生將自己剪出的團花貼在老師的展示臺-大花瓶里，老師引導(dǎo)學(xué)生欣賞團花，感受團花的變化多端。 美術(shù)作品的展示是一個比較重要的環(huán)節(jié)，我設(shè)計這樣的展示方式即具有實用性，又具有可視性，讓孩子們能一目了然的欣賞到自己和同學(xué)們的作品，提高孩子們的審美意識，同時還能激發(fā)它們的創(chuàng)作欲望。（四）、課堂總結(jié)，思品教育：1、引導(dǎo)學(xué)生感受祖國剪紙藝術(shù)的魅力，感受歷史悠久的美術(shù)傳統(tǒng)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。其實，要在一節(jié)課內(nèi)完成這個內(nèi)容，對于二年級的孩子們來說，還是比較困難的，再加上我今天所面對的孩子們的基礎(chǔ)不是太好，因此，我刻意降低了教材