小學(xué)美術(shù)人美三年級下冊恐龍世界1《恐龍世界》教案

1、恐龍世界教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：了解恐龍消失原因，增加對恐龍的認(rèn)識，分析恐龍的外形特點。2、過程與方法：以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，初步學(xué)習(xí)如何捏制各類造型。通過故事形式，引導(dǎo)學(xué)生想進一步了解恐龍的欲望3、情感、態(tài)度和價值觀：感受美術(shù)的趣味性和表現(xiàn)方法的豐富性，表達對生命的熱愛之情，同時樹立正確保護環(huán)境的意識。教學(xué)重點、難點：重點：獨立完成一只恐龍造型。難點：正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）各類小型的恐龍玩具等。（教師）范作。課時：一課時教法：啟發(fā)談話法、啟發(fā)講解法、練習(xí)法教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。（二）導(dǎo)入新課1、你參觀才恐龍的展覽嗎？你知道各種恐龍的名

2、稱嗎？龐然大物恐龍幾百萬年前就神秘地消失了，給人類留下了無窮的奧秘。2、揭題板書：“今天我們來和恐龍玩一玩、做一做?！笨铸埵澜?。（三）講授新課1、出示范作。這是什么？（恐龍長頸龍、三角龍、劍齒龍）引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。2、小組討論：恐龍生活在什么時代？都有哪些種類？它們是長什么模樣的？你最喜歡哪頭恐龍？。讓學(xué)生根據(jù)自己所知道的知識來說說看。大家暢所欲言。3、教師出示幻燈片。讓各類恐龍形象具體化。和學(xué)生一起聊聊恐龍是如何生活的。身上的各種不同體形各有什么作用。長勁龍的長脖子；三角龍頭上的角；劍齒龍背上的刺；冀龍的翅膀及翅膀上的爪子等。4、任選一只恐龍，一起說說身上各部位如何來捏制。（1）頭

3、部；（2）身軀；（3）腿部；（4）尾部。小結(jié)：地球使我們賴以生存的美麗家園，如果不注意保護它，相信千萬年前恐龍滅絕的災(zāi)難一樣會降臨到人類身上。所以從現(xiàn)在開始，我們要保護我們的家園。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：了解恐龍消失原因，增加對恐龍的認(rèn)識，分析恐龍的外形特點。2、過程與方法：以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，初步學(xué)習(xí)如何捏制各類造型。利用繪畫形式表現(xiàn)恐龍。3、情感、態(tài)度和價值觀：感受美術(shù)的趣味性和表現(xiàn)方法的豐富性，表達對生命的熱愛之情，同時樹立正確保護環(huán)境的意識。教學(xué)重點、難點：重點：獨立完成一只恐龍造型。難點：正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）各類小型的恐龍玩具等。（教師）范作。課時：一課時教法：啟發(fā)談話法、啟發(fā)講解法、練習(xí)法教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。1、回顧上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，說出恐龍的分類以及生活習(xí)性2、教師演示畫法，展示繪畫步驟畫主體畫細(xì)節(jié)畫環(huán)境3、布置作業(yè)：按自己的喜好與興趣捏制一頭恐龍。教師巡回輔導(dǎo)。4、作業(yè)展示：集中展示，以講臺為展臺，把所有學(xué)生完成的作品放置