培訓(xùn)主要有哪些方法培訓(xùn)效果及評(píng)價(jià)怎么寫

1、培訓(xùn)主要有哪些方法培訓(xùn)效果及評(píng)價(jià)怎么寫培訓(xùn)的授課方式有哪些1、直接傳授型培訓(xùn)法(講授法、專題講座法)2、實(shí)踐參與型培訓(xùn)法(演示與模擬法、研討法/頭腦風(fēng)暴法)3、態(tài)度型培訓(xùn)法(角色扮演法、拓展訓(xùn)練)4、科技時(shí)代的培訓(xùn)方式(視聽(tīng)法、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、視頻遠(yuǎn)程培訓(xùn)) 有效的培訓(xùn)方法有哪些第一，反應(yīng)。即測(cè)定受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的反應(yīng)，主要了解培訓(xùn)對(duì)象對(duì)整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目和項(xiàng)目的某些方面的意見(jiàn)和看法，包括培訓(xùn)項(xiàng)目是否反映了培訓(xùn)需求，項(xiàng)目所含各項(xiàng)內(nèi)容是否合理和適用等。這可以通過(guò)面談、問(wèn)卷調(diào)查的方法搜集評(píng)價(jià)意見(jiàn)。但應(yīng)該注意，這種意見(jiàn)可能帶有主觀性和片面性，即使這些意見(jiàn)是客觀的，也僅僅是看法而不是事實(shí)，不足以說(shuō)明培訓(xùn)的實(shí)際效果

2、和效益?？梢詫⑦@些信息作為改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、教學(xué)進(jìn)度等方面的建議，或綜合評(píng)估的參考，但不能作為評(píng)估的結(jié)果。第二，學(xué)習(xí)。即測(cè)試受訓(xùn)者對(duì)所學(xué)的原理、技能、態(tài)度的理解和掌握程度。這項(xiàng)指標(biāo)可以用培訓(xùn)后的考試、實(shí)際操作測(cè)試來(lái)考察。如果在培訓(xùn)前和培訓(xùn)后對(duì)培訓(xùn)對(duì)象都進(jìn)行過(guò)同樣的測(cè)試，通過(guò)兩次測(cè)試結(jié)果的比較， 更容易了解培訓(xùn)的效果。如果受訓(xùn)者沒(méi)有掌握應(yīng)該掌握的東西，說(shuō)明培訓(xùn)是失敗的。如果受訓(xùn)者只是在書(shū)面上掌握了所學(xué)的知識(shí)和技能，但不能把所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中，培訓(xùn)仍然不能算成功。第三，行為。即測(cè)定受訓(xùn)者經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后在實(shí)際崗位工作中行為的改變， 以判斷所學(xué)知識(shí)、技能對(duì)實(shí)際工作的影響。這是考察培訓(xùn)效果的最

3、重要的有效的激勵(lì)、嚴(yán)格的監(jiān)督等，都可能對(duì)員工的行為產(chǎn)生影響，因此可采用 將兩組人員的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行交叉比較，以此對(duì)培訓(xùn)效果作出評(píng)估。如生產(chǎn)率的提高、質(zhì)量的改進(jìn)、離職率的下降和事故的減少等有多少是由 于培訓(xùn)引起等。這可以用統(tǒng)計(jì)方法、成本效益分析法來(lái)測(cè)量。企業(yè)培訓(xùn)評(píng)估的方法首先我們來(lái)看一看培訓(xùn)評(píng)估的定義：是指對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)過(guò)程和效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。而專業(yè)書(shū)上、告訴我們培訓(xùn)評(píng)估分為三步：培訓(xùn)前評(píng)估、培訓(xùn)中評(píng)估、培訓(xùn)后評(píng)估。下面就來(lái)談?wù)勎覀€(gè)人的理解和做法：就是在培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)員對(duì)內(nèi)容的認(rèn)可程度、注意力集中度等等，為了在接下來(lái)的整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中做出積極的調(diào)整，讓整個(gè)培訓(xùn)更有效，請(qǐng)記住培訓(xùn)的過(guò)程中也是作為培訓(xùn)組織者

4、(或培訓(xùn)師)探索和成長(zhǎng)的過(guò)程。也是很多人重視卻往往成了擺設(shè)的環(huán)節(jié)。為什么呢所有培訓(xùn)師都知道在培 訓(xùn)結(jié)束后會(huì)給學(xué)員一個(gè)培訓(xùn)效果調(diào)查表，里面很詳盡的列出了對(duì)課程設(shè)計(jì)、老師互動(dòng)性、知識(shí)認(rèn)可度等等一系列的評(píng)價(jià)選項(xiàng)，然后培訓(xùn)師拿著這些不 記名的調(diào)查表沾沾自喜一下自己還是不錯(cuò)的，學(xué)員都挺滿意的。其實(shí)你要 知道這些學(xué)員里有多少人已經(jīng)疲于填寫這些，而是應(yīng)付了事呢。并且你要 認(rèn)清一點(diǎn)是老板之所以在公司設(shè)立培訓(xùn)部門的意義是希望通過(guò)培訓(xùn)的課程 最終對(duì)他的公司產(chǎn)生效益，而不是想聽(tīng)你匯報(bào)你的課程講的有多精彩，組織的有多完美。那么問(wèn)題來(lái)了，如何才能評(píng)估培訓(xùn)對(duì)公司產(chǎn)生的效益呢這時(shí)候培訓(xùn)部就需要跟受訓(xùn)部門合作來(lái)完成這次評(píng)估。培訓(xùn)評(píng)估是個(gè)持久戰(zhàn)，可能很多人覺(jué)得麻煩，往往選擇放棄，人性的弱點(diǎn)里有一條就是人的選擇偏好往往會(huì)傾向于容易的一方，那么放棄是最容易的事情。記