端午節(jié)備課教案

1、端午節(jié)備課教案端午節(jié)備課教案1 活動目的： 1、讓學生簡單了解端午節(jié)的由來和各種傳說。 2、通過活動了解端午節(jié)吃粽子的風俗習慣。 3、在活動中感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。 活動準備： 粽子(學生自備)、橡皮繩 活動時間： 20 xx年xx月xx日 活動對象： 全體學生 活動過程： (一)活動序幕 女：今天真高興，爸爸媽媽來到學校和我們一起活動。 男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(鼓掌) 女：你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎? 男：這可難不倒我!我國的傳統(tǒng)節(jié)日有(邊說邊扳手指頭)春節(jié)元宵節(jié)、清明節(jié)、立夏節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。比如中秋節(jié)吃

2、月餅賞月，立夏節(jié)吃雞蛋，清明節(jié)全家踏青掃墓，元宵節(jié)鬧花燈 女：看來你知道的還不少嘛。 男：先別夸我。我也來考考你：你知道哪個傳統(tǒng)節(jié)日要吃粽子嗎? 女：這個問題太簡單了，讓小朋友回答你吧!大家說什么節(jié)吃粽子? (全班同學齊回答：端午節(jié)) 男：那么端午節(jié)為什么要吃粽子?在端午節(jié)里還有些什么習俗和活動呢?今天就讓我們走近端午節(jié)去了解一下吧。 女、男(齊說)：話說“端午”主題班會現(xiàn)在開始! 女：每年的農(nóng)歷五月初五，就是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，也叫“端陽”、“龍日”、“夏節(jié)”、“五月節(jié)”、“詩人節(jié)”“女兒節(jié)”、“小兒節(jié)”等等。 男：雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節(jié)的習俗還是大多相同的。 (二)端

3、午故事 女：端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。端午節(jié)的由來與傳說很多，下面就請大家聽聽故事大王趙員卉講講端午節(jié)的故事。 1、屈原與端午節(jié) 男：謝謝給我們講的精彩故事!(鼓掌)原來端午節(jié)是為了紀念屈原。不過我還聽說一個與端午節(jié)有關(guān)的故事孝女曹娥舍身救父，請給大家講講這個故事。大家歡迎!(鼓掌) 2、孝女曹娥舍身救父 女：講的故事真感人，謝謝!(鼓掌)我也知道一個與端午節(jié)有關(guān)的故事，就請李宗遠來說一說。 3、秋瑾舍身為革命 男：看來與端午節(jié)有關(guān)的故事還真不少呢! (三)端午習俗 1、懸艾葉、菖蒲 女：過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于地廣人多，加上許多故事傳說，于是不僅產(chǎn)

4、生了眾多的節(jié)名，而且各地也有著不同的習俗。主要有：女兒回娘家，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊， 賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒，吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。 男：你剛才說的菖蒲、艾草是什么東西? 女：別著急，我馬上給你介紹一下這兩樣東西。 大家歡迎!(鼓掌) 男：原來菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過端午的時候，我一定要讓媽媽買一些掛在家門口。 2、端午詩會 女：端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。幾位同學給我們帶來了端午節(jié)的詩篇。 男：那就請上來念給大家聽一聽(鼓掌) (1)節(jié)令門.端陽(清)李靜山 (2)競渡歌(唐)張建封 (3)七律.端午老舍 3、賽龍舟 女：你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么

5、嗎? 男：這還用說，就是賽龍舟嘛。 女：為什么比賽的船要刻成龍的形狀呢? (播放賽龍奪錦) 女：說了半天，我都有些心癢了，真想親身經(jīng)歷一下。 男：別急，今天就讓你過把癮。下面我們玩?zhèn)€游戲叫“賽龍舟”。 (游戲：賽龍舟) 4、品棕樂 女：除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。 男：端午節(jié)吃粽子，這是中國人民的又一傳統(tǒng)習俗。由來已久，花樣繁多。 女：一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料?？梢娢覈聂兆幽媳憋L味有別。 男：吃粽子的風俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮

6、、日本及東南亞諸國。 女：說了這么多，我肚子里的饞蟲都快爬出來了。 男：別急，別急。我就知道你會這么說。所以接下來就請大家一起品嘗美味的粽子吧。 女：等等，今天我們的爸爸媽媽也來了。讓他們和我們一起分享吧。 (小朋友和家長一起分享粽子) 男、女：(齊說)話說“端午”主題班會到此結(jié)束，感謝爸爸媽媽參與我們的活動!(鼓掌)恭祝大家端午節(jié)快樂! 端午節(jié)備課教案2 【教學要求】 1、讀懂文中所給資料，并能作適當?shù)难a充。 2、初步學會歸納整理所給資料。 3、學會口頭向別人介紹端午節(jié)的由來以及相關(guān)風俗。 4、在練說的基礎(chǔ)上，按一定順序?qū)懴聛怼?【教學重點難點】 重點：在練說的基礎(chǔ)上，按一定的順序?qū)懴聛怼?

7、難點：歸納整理所給資料。 【課前準備】 1、讓學生搜集我國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料。 2、準備相關(guān)實物資料或圖片資料。 3、寫有關(guān)文中資料的幻燈片。 4、把相關(guān)資料做成小卡片。 【教學過程】 一、導入 小朋友們，中華民族養(yǎng)育了一代又一代勤勞善良的人們，同時也孕育了一代又一代燦爛的華夏文明，其中包括許多很有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日。它們形式多樣，凝聚著許多動人的故事，有的甚至具有傳奇色彩，寄托了我國勞動人民最樸實的真摯情感。同學們，你們知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呀？ 二、說說自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日 學生介紹自己知道的節(jié)日以及相關(guān)內(nèi)容，能把你所了解的節(jié)日以及這個節(jié)日的來歷呀，形式呀，有些什么特色呀，說給大家聽聽嗎？

8、（師板書：名稱、來歷、內(nèi)容、特色） 三、說說端午節(jié) 1、閱讀有關(guān)端午節(jié)的資料（用投影打出來）。 小朋友，這里是一個同學找來的關(guān)于端午節(jié)的資料，請大家自由地讀一讀，了解了解資料上所介紹的內(nèi)容，把不理解的地方畫出來。 2、師生共同探討，解答學生提出的疑問。 3、指名讀自己比較感興趣或有能力補充的資料。 請把你比較感興趣的資料多讀兩遍，想想有沒有補充。 指名讀。 4、把資料歸類。 下面我們來做一個“磨方”游戲，每個小組里都有八張卡片，請小朋友按照一定的順序，給它們排排隊。（師指板書）可以參照這個板書。 學生匯報排好的資料，指名讀讀。 5、選擇資料，說說“端午節(jié)”。 先說給同桌的小朋友聽聽。 指名說。

9、 四、練寫說說端午節(jié) 1、學生寫草稿。 請小朋友把剛才介紹的話寫下來，留給更多的朋友看，好嗎？ 2、點評。 朗讀給小組里的小朋友聽，互相糾正，互相表揚、肯定。 推薦好習作或自我推薦讀給大家聽。 交流、評議。 3、學生修改、謄寫。 端午節(jié)備課教案3 教學目標 1.朗讀課文。 2.用自己的話說說端午節(jié)的由來，學習復(fù)述課文。 3.認識“粽、檐、輔、措、誣、頌”6個生字，會寫“佩、戴、措、施、疏、頌、駕、尸、俗”9個字，掌握“佩帶、愛戴、措施、誣陷、傳頌、尸體、習俗”等詞語。 教學重點 指導學生了解端午節(jié)的由來，復(fù)述課文內(nèi)容。 教學難點 體會重點語句的含義。 教學建議 1.課前布置學生閱讀有關(guān)書籍或訪

10、問家長，了解端午節(jié)的一些習俗及屈原這個歷史人物。 2.要求認識的6個生字，可以讓學生在自讀課文時，借助拼音把字音讀準。然后同桌或小組同學間交流記憶字形的方法，并互相檢查是否會認這些字。最后教師有針對性地指導學生糾正讀音、識記字形。 要求會寫的9個字中，“戴”“駕”2個字字形較復(fù)雜，要重點進行指導。 3.學生初讀課文后，讓他們說說讀后知道了什么，使學生對端午節(jié)的由來和愛國詩人屈原有一個大致的了解。 4.教學時，要引導學生體會到屈原是一個憂國憂民的愛國詩人。他“忠誠愛國，很有才干”“在他的輔佐下，楚國實行了一系列的改革，國家漸漸強盛起來，人民的生活也得到改善”，所以百姓對他十分愛戴。即使他被流放，

11、也“依然熱愛自己的祖國，關(guān)注人民的疾苦”，還寫了很多愛國詩歌。當秦國占領(lǐng)了楚國的首都時，他十分悲憤，在五月初五投汨羅江自盡。正因為屈原具有強烈的愛國精神，所以在他投江自盡后，人們十分悲痛，想方設(shè)法祭奠他、懷念他。 5.屈原投江后，百姓是怎樣做的?為什么要這樣做?在學生交流討論時，要抓住課文第5、6自然段的關(guān)鍵語句來理解，并適時指導學生朗讀，體會老百姓對屈原的愛戴和懷念。如“楚國的百姓知道后，放聲大哭，他們像潮水一樣涌到屈原投江的地方想去救他”這一句，“像潮水一樣”說明百姓都十分愛戴屈原，來救他的人很多。又如有人夢見屈原很消瘦，以為是水中的蛟龍魚蝦吃了人們投下的食物，“那怎么辦呢?大家想啊，想啊

12、，終于想出了一個辦法”這一句，是說人們懷著美好的愿望想找出一個辦法讓屈原能吃到食物。“想啊，想啊”“終于”說明大家動了很多腦筋，想了很多辦法，最后才找到了一個好辦法。 6.學生熟讀課文、理解內(nèi)容之后，再讓他們練習用自己的話說說端午節(jié)的由來。先可以在小組里說一說、評一評，然后再在全班交流。還可以布置學生回家后把端午節(jié)的由來說給家長、好伙伴聽。 7.建議本課教學3課時。 教學資料 1.詞語解釋 輔佐：協(xié)助。 愛戴：衷心敬愛與擁護，多用于對長輩。 誣陷：誣告陷害。 無中生有：指沒有事實依據(jù)而憑空捏造。 讒言：陷害人的壞話。 流放：將罪犯驅(qū)逐到邊遠的地方去生活或勞動的刑罰。 汨羅江：發(fā)源于江西，流入洞

13、庭湖。 祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。 祈禱：宗教儀式之一。以贊美、稟告、感謝、懇求等方式，向天、地、神等禱告，求福消災(zāi)。課文中的“祈禱”包含有“懇求”的意思。 2.介紹屈原的生平及其作品。 3.課外拓展閱讀語文同步讀本(四年級下冊)中的文成公主進藏和獵人海力布。 端午節(jié)備課教案4 一、教學目標： 1、正確、流利地朗讀課文。 2、抓住文中的重點內(nèi)容，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。 3、認識7個生字，會寫8個生字，掌握屋檐、佩帶、措施、誣陷、傳頌等詞語。 二、教學重難點： 1、教學重點：抓住文中的重點內(nèi)容，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。 2、教學難點：抓住文中的重點內(nèi)容，按照事情發(fā)展的

14、先后順序復(fù)述課文。 三、教學時間：2課時 四、教學手段、方法：朗讀、討論 五、教學過程： 第一課時 一、審題導入 同學們讀到題目你想了解什么?(端午節(jié)到底是怎么來的?) 二、初讀課文，整體感知 1、自讀課文，把課文讀通、讀順。 2、檢查字詞。 (1)重點指導：愛戴 (2)文中指誰受到愛戴，結(jié)合句子說說屈原為什么受到愛戴? (3)悲憤近義詞是什么? 3、默讀課文，說說這篇文章講了誰的什么事? 三、深入學習，理解感悟 過渡：哪幾個自然段告訴我們端午節(jié)的由來? 1、輕聲讀3-6自然段，邊讀邊思考，屈原是個什么樣的人，用書中的語句概括。(他忠誠愛國、很有才干) 2、默讀3-6自然段，劃出體現(xiàn)屈原忠誠愛

15、國的句子讀一讀，把感受批注在書的邊上。 3、指名讀，在他的輔佐下一句。 (1)為什么強調(diào)十分這個詞語?(突出人民對他的愛戴) (2)播放屈原的一段影片，看了這段影片，你有什么感受?(屈原為國為民操勞，他很偉大屈原為國為民操勞，他很愛國) (3)讀出你對他的贊揚。 4、對比詞語讀，體會屈原的愛國。 (1)出示課件： 屈原萬分悲憤，就在 (悲痛悲傷) (2)想想為什么填寫悲憤? (為黎民的苦難而悲，為祖國的滅亡而悲，為自己報國無門而悲) 5、引入資料讀，體會屈原的愛國 投影：屈原離騷中的兩首，從中感受到什么? 6、對比句子讀，感受人們對屈原的愛戴。 讀讀哪句話好，為什么? 四、通讀全文，自己解疑

16、端午節(jié)的由來是什么?用自己的話說說。 五、作業(yè) 1、抄詞。 2、朗讀課文。 第二課時 一、指導練習復(fù)述課文內(nèi)容 1、回顧全文，主要寫了一件什么事? 2、小組合作填寫題詞。 (1)題詞： 端午節(jié)的習俗有( )( )( )( )。 端午節(jié)是為紀念：(1)屈原為楚國( )。 (2)屈原為百姓( )。 (3)屈原( )屈原投江后，百姓們( )、( )、( )現(xiàn)在的端午節(jié)( )。 3、自由的依據(jù)題詞的順序，試著復(fù)述課文內(nèi)容。 4、全班交流。 三、資料擴展 你還知道中國哪些傳統(tǒng)節(jié)日的由來，講給大家聽。 四、布置作業(yè) 以中華傳統(tǒng)節(jié)日為主題制作一期手抄小報。 30 端午節(jié)的由來 傳統(tǒng)節(jié)日-屈原 憂國憂民-投江

17、自盡 端午節(jié)備課教案5 教學目標 1、知道端午節(jié)的日期，知道端午節(jié)是中國的節(jié)日。 2、初步了解一些有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動，初步感受民風民俗和民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)愛國情感。 教學準備 1、教師準備 （1）提前了解學生對端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動認知狀況。 （2）收集有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事、活動等相關(guān)資料和情境圖片。 （3）認真閱讀、了解有關(guān)屈原的故事，思考和研究如何幫助學生理解屈原的故事，敬佩屈原的愛國精神。 2、學生準備 （1）把自己了解到的有關(guān)端午節(jié)的來歷或特色活動的情況，用自己喜歡的方式記錄下來。 （2）有條件的話，可以參加一項端午節(jié)的特色活動或者品嘗一下粽子。 （3）準備制作工

18、藝小粽子的原材料和簡單工具。教學重、難點引導學生初步了解民族文化，感受民俗民風，激發(fā)學生的愛國情感。在活動中培養(yǎng)學生與他人交流合作的能力。 教學時間：2課時 教學過程： 第一課時 一、端午節(jié)的故事 1、夏天天氣炎熱，但植物茂盛、瓜果飄香、蛙唱蟬鳴。在這美麗的季節(jié)里，還有一個傳統(tǒng)節(jié)日呢。你知道是什么節(jié)日嗎？（農(nóng)歷的五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。 端午亦稱端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。此外，端

19、午還有許多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。） 2、你知道哪些關(guān)于端午節(jié)的故事嗎？請你和同學們說一說吧。 3、在教師的引導下，師生共同講故事。 A出示屈原圖像介紹屈原屈原(約前340約前278年)，戰(zhàn)國時楚國政治家，我國的大詩人。名平，字原，又自云名正則，字靈均，出身楚國貴族。初輔佐懷王，做過左徒、三閭大夫。他是一位偉大的政治家，著名的文學家，他一生寫下了許多詩，遺留下來的只有二十多篇，其中離騷、天問、九章、九歌最為著名 B出示有關(guān)屈原故事的連環(huán)畫。 C講故事 公無前229年，秦國攻占了楚國八座城池，接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進宮陳述利害

20、，楚懷王不但不聽，反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會，一到秦國就被囚禁起來，楚懷王悔恨交加，憂郁成疾，三年后客死于秦國。楚頃襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚國，頃襄王倉惶撤離京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接連聽到楚懷王客死和郢都攻破的噩耗后，萬念俱灰，仰天長嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽說屈原大夫投江自盡，都紛紛來到江上奮力打撈屈原的尸體，同時拿來了粽子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中，以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭傷害。 從此，每年五月初的屈原投江殉難日，楚國人民都到江上劃龍舟，投粽子，以此來紀念偉大的愛國詩人，端午節(jié)的風俗就這樣流傳下來。 二、端

21、午節(jié)的活動 1你還了解端午節(jié)里的特色活動嗎？趕快介紹給大家吧。 A播放賽龍舟的情景，若有學生了解有關(guān)內(nèi)容可讓學生自己介紹。 西湖的龍舟分為兩種.其一分為上下兩層，上層有小孩裝扮各種歷史、神仙人物，下層載有鼓吹手，敲鑼打鼓，兩傍坐著劃船的水手，這種龍舟較具表演色彩.競賽用的龍舟則繞著大龍舟周圍打轉(zhuǎn)，待大龍舟上拋下物件，小龍舟上的水手便下水爭搶.其中以錢、鴨兩物最難搶得，因為錢幣入水即沈，鴨子則會四處游竄躲避. B掛蒲草和艾葉。 民間古來有門前懸艾、菖蒲之俗.艾，即艾蒿，多年生草本植物.菖蒲，多年水生草本植物.兩者皆可入中藥.艾葉可制灸條，是傳統(tǒng)中醫(yī)針灸療法中必不可缺的用品.燃點艾條可灸治多種病癥.艾與菖蒲中都含有芳香油，因而可充作殺蟲防治病蟲害的農(nóng)藥.端午期間，時近夏至，天氣轉(zhuǎn)熱，空氣潮濕，蚊蟲滋生，疫病增多.古時，人們?nèi)狈茖W觀念，誤以為疾病皆由鬼邪作崇所至，故而節(jié)日一早便將艾蒿、菖蒲扎成人形，懸掛在門前，用以祛鬼禳邪、保持健康.其實，真正起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟作用的，還是兩草的香氣.中國江南地區(qū)，有的習俗是在端午節(jié)飲菖蒲酒，則其藥用效能就更為直接.通常是在節(jié)前，便把菖蒲切碎，伴上雄黃，浸入酒中，節(jié)日便可飲用. C做香包 D掛彩線 中國古代崇拜五色，以五色為吉祥色.因而