初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10篇

1、第 第 頁(yè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10篇（）中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1 時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過(guò)去了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的摸爬滾打，一學(xué)期結(jié)束了。 回首這一學(xué)期來(lái)，本人根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。雖然時(shí)間緊迫，使我們的課程進(jìn)度有些快，但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。做到有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。 一、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。 (1)課前備好課。 仔細(xì)鉆研教

2、材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把自已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 (2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，仔細(xì)做好每一個(gè)演示試驗(yàn)。課堂上講

3、練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。 (3)課后做好輔導(dǎo)工作。中學(xué)的同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。 二、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。 在教學(xué)溝通方面，我積極參加同科老師相互觀摩課堂教研活動(dòng)，我還走出學(xué)校，去

4、長(zhǎng)城中學(xué)聽(tīng)課，開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，博采眾長(zhǎng)。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，加深對(duì)教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。 三、仔細(xì)學(xué)習(xí)全日制義務(wù)教育中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。 有計(jì)劃地對(duì)有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和試驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和試驗(yàn)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)。積極主動(dòng)的參加教改，并實(shí)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。 四、仔細(xì)搞好集體備課 通過(guò)集體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。 對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，細(xì)心分析、爭(zhēng)論，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的思路和方法。 五、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培育和對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。我采用“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。課堂上，對(duì)于

5、一些有難度、有深度的問(wèn)題多讓尖子生回答。給他們拓展知識(shí)面，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能。對(duì)于后進(jìn)生，采用了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)心情，培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和方法。 利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成果。 這學(xué)期的教學(xué)工作焦灼，勞碌，但卻很充盈。無(wú)論在課堂教學(xué)中，還是在集體備課過(guò)程中，我都能感受到知識(shí)是活到老學(xué)到老。 通過(guò)一學(xué)期的努力，我相信，會(huì)取得優(yōu)異的令人滿足的成果的。 信息社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的能量。 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇2 轉(zhuǎn)瞬間，一年過(guò)去了，在這一年的

6、工作有勝利與失敗、有歡樂(lè)與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年，是我閱歷積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下： 一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德 我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個(gè)重要的位置上，由于這是老師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的人。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷

7、提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。 二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我 擔(dān)負(fù)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充盈自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。 首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的.書(shū)籍，對(duì)于里

8、面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。 其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問(wèn)題的技能大大加強(qiáng)。 最末我做到不恥下問(wèn)，教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，同學(xué)也是老師的老師。由于同學(xué)接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。 為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較超卓的完成新高一教學(xué)。

9、為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們看法備好每一節(jié)課;認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎(jiǎng)、姜堰市三等獎(jiǎng)，并且被評(píng)為姜堰市教壇新秀。同學(xué)的成果也證明了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成果，所輔導(dǎo)的同學(xué)在江蘇省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中分別獲一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng) 三、考勤

10、紀(jì)律方面 我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜愛(ài)同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和技能。 四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)技能要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。 五、不足之處 反思一年多的工作，自己在一些環(huán)節(jié)工作上還存在著不足，特別是同學(xué)對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分著重工作中的環(huán)節(jié)，盡量使自己的

11、工作做得扎實(shí)。 總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了許多，提高了許多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能、充盈自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在同學(xué)管理方面的技能、著重環(huán)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇3 不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落了。本學(xué)期是我第一次擔(dān)負(fù)初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，閱歷尚淺，開(kāi)始，對(duì)于重難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)及中考方向可以說(shuō)毫無(wú)頭緒。為不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，積極請(qǐng)教，努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇

12、懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有效率地開(kāi)展。一學(xué)期下來(lái)的確取得了肯定的成果。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，選擇教學(xué)方法，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。 二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得

13、簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在許多同學(xué)反映喜愛(ài)上數(shù)學(xué)課了。 三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的看法，改進(jìn)工作。 四、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都得肯定的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析

14、并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充斥樂(lè)趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)

15、斷層補(bǔ)充完整，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。 六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班，大部分同學(xué)對(duì)該課很感愛(ài)好，但有為數(shù)不少的同學(xué)，由于怕被責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因時(shí)間緊或懶散而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)苛批判抄襲作業(yè)的行為。一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的立場(chǎng)，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就援助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信心。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也實(shí)時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 讓人欣慰的

16、是，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，同學(xué)們每次考試都在進(jìn)步。但存在的不足是，同學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，初二的知識(shí)系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)，下學(xué)期就要中考了，我會(huì)更加努力，工作更加細(xì)致扎實(shí)，以期在中考中取得喜人的成果。 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇4 一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作立刻就要結(jié)束了，在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下，七班級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們積極實(shí)踐新的教學(xué)模式，嚴(yán)格根據(jù)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當(dāng)然，在新的教學(xué)模式實(shí)施的過(guò)程中，我們也遇到了很多困難，我們采納了實(shí)踐反思共同探討再實(shí)踐再反思的方式，想方法讓自己的教學(xué)更加符合同學(xué)的知識(shí)水平和認(rèn)知水平，提高自己的教育教學(xué)技能。為了總結(jié)

17、閱歷，查找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。 堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。著重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高技能，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 七班級(jí)同學(xué)精力旺盛，對(duì)任何事物充斥了新奇，針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，老師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培育同學(xué)的規(guī)律思維技能，語(yǔ)言表達(dá)技能，符號(hào)語(yǔ)言技能和空間想象技能。同時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)留意引導(dǎo)同學(xué)形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課

18、堂上積極思維、主動(dòng)回答老師的問(wèn)題、積極思索的學(xué)習(xí)方法。所以，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注同學(xué)提出問(wèn)題的技能的培育，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注同學(xué)分析理解問(wèn)題的方法的培育，以人為本，以進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)技能為長(zhǎng)期目標(biāo)，為同學(xué)的終身進(jìn)展考慮。 二、教育教學(xué)總結(jié) 樹(shù)立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使尊敬同學(xué)人格，尊敬同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)性格差異，積極制造和提供滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。 1、起始班級(jí)，形成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)不斷提高和進(jìn)步的有利保障，也是老師提高課堂效率的

19、前提和基礎(chǔ)。所以，七班級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，在課堂中教會(huì)同學(xué)各種“規(guī)則”就特別重要，其中包括課前預(yù)備時(shí)，將課堂練習(xí)本打開(kāi);上課讀書(shū)時(shí)，用筆指讀;讀書(shū)結(jié)束后，積極質(zhì)疑;課堂練習(xí)時(shí)，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范;當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí)，象考試一樣焦灼等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提示。 2、三清工作，查漏補(bǔ)缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒(méi)能嫻熟運(yùn)用新的教學(xué)模式之前，三清工作的開(kāi)展讓我能更加了解同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)的掌控狀況，也讓我能實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)課堂中沒(méi)有解決好的問(wèn)題，援助同學(xué)和老師查漏補(bǔ)缺，實(shí)時(shí)訂正同學(xué)學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)，不斷改進(jìn)老師的教學(xué)。 3、課堂教學(xué)，提高效率。有三清工作做基礎(chǔ)，同學(xué)在

20、課堂上學(xué)得更加焦灼，老師在課堂教學(xué)中也會(huì)想方設(shè)法發(fā)覺(jué)更多同學(xué)學(xué)習(xí)上的漏洞，在后來(lái)的探究和總結(jié)階段盡量多的解決同學(xué)知識(shí)上存在的問(wèn)題，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實(shí)現(xiàn)需要有同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況充分的了解;有老師課堂探究的有效作用;有老師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是同學(xué)和老師的完滿協(xié)作，是一個(gè)可以解決不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題的課堂。 4、課后反饋，有針對(duì)性。課堂教學(xué)的最末一個(gè)環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋，開(kāi)始時(shí)，我總是掌控不好課堂進(jìn)度，讓過(guò)多的講解占用了同學(xué)課堂反饋的時(shí)間，同學(xué)對(duì)自己本節(jié)課知識(shí)的掌控狀況估量不精確，老師沒(méi)有對(duì)同學(xué)進(jìn)行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍舊

21、無(wú)法提高。后來(lái)，通過(guò)對(duì)教學(xué)模式的進(jìn)一步嫻熟掌控，把握好質(zhì)疑探究階段時(shí)間和效率，即使是5分鐘，也要開(kāi)展當(dāng)堂反饋，這種反饋有很強(qiáng)的針對(duì)性，也為老師課下與同學(xué)面對(duì)面的輔導(dǎo)提供了有效的依據(jù)。 5、引入競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)愛(ài)好。徒弟與徒弟間的競(jìng)爭(zhēng)，師傅與師傅間的競(jìng)爭(zhēng)，課堂上回答下列問(wèn)題的競(jìng)爭(zhēng)，課堂反饋速度的競(jìng)爭(zhēng)，課堂測(cè)試對(duì)錯(cuò)的競(jìng)爭(zhēng)，黑板上板演題目的格式、書(shū)寫(xiě)、正確性的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)同學(xué)們錯(cuò)誤訂正狀況的競(jìng)爭(zhēng)，以及同學(xué)自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，同學(xué)們之間的評(píng)價(jià)，師徒間的評(píng)價(jià)，老師對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，這些競(jìng)爭(zhēng)的引入可以“比”出同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，也“比”出了班級(jí)中深厚的學(xué)習(xí)氛圍。 6、不斷反思，尋求方法。當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中，我遇到了各

22、式各樣的問(wèn)題，例如：同學(xué)不會(huì)讀書(shū);同學(xué)為了加快書(shū)寫(xiě)速度，致使書(shū)寫(xiě)字跡潦草;多次遇到困難的同學(xué)，缺乏自信等等問(wèn)題，對(duì)待這些問(wèn)題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷訂正自己錯(cuò)誤的教學(xué)行為，讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂。 三、工作中存在的問(wèn)題： 1、教材挖掘不深入。 2、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。 3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。 4、差生末抓在手。由于對(duì)同學(xué)的了解不夠，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)、思維技能不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，同學(xué)掌控的狀況怎樣，老師心

23、中很多。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。 總之，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實(shí)踐中摸索前進(jìn)的，雖然有困惑，雖然有不熟識(shí)，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多的顯現(xiàn)在我的面前，我想，我不會(huì)放棄探究，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo)。 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇5 這學(xué)期，我擔(dān)負(fù)的是初一3、5班數(shù)學(xué)教學(xué)。參與工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作閱歷，所以在工作中仍舊有許多不足的地方，但在這半年中我能仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)

24、閱歷和教訓(xùn)，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的成果和收獲，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能，特作以下總結(jié)： 一、教學(xué)工作： 1、仔細(xì)備課。本學(xué)期本人對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)的學(xué)習(xí)和討論，找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，常常與其他數(shù)學(xué)老師相互溝通，選擇出新奇的教學(xué)教法，細(xì)心設(shè)計(jì)，寫(xiě)出切實(shí)可行的備課教案，并堅(jiān)持做到超前備課，在上課前再進(jìn)一步仔細(xì)熟識(shí)，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機(jī)動(dòng)敏捷，大大加強(qiáng)了課堂教學(xué)效果，教學(xué)成果有了明顯的提高。課后實(shí)時(shí)做出總結(jié)，寫(xiě)好課后記錄，實(shí)時(shí)與其他老師溝通、爭(zhēng)論。 2、仔細(xì)上課。本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時(shí)上課從不遲到

25、，從不早退，仔細(xì)組織課堂，上課嚴(yán)格要求同學(xué)，精講多練，能夠較好的抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原那么”，訓(xùn)練同學(xué)的思維，培育同學(xué)的技能。主動(dòng)積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)同學(xué)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，面對(duì)全體同學(xué)，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用。特別是針對(duì)期中考試和期末考試，本人加大了對(duì)試題的討論，通過(guò)對(duì)考點(diǎn)的分析，進(jìn)一步挖掘課本中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，有針對(duì)性地加強(qiáng)講練，取得了良好的效果。同時(shí)，本人還加強(qiáng)了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末，已經(jīng)著手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論，把多媒體真正引入課堂。 3、仔細(xì)批改作業(yè)。本人一絲不茍的仔細(xì)批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應(yīng)

26、付了事，并且積極做到了實(shí)時(shí)批改，實(shí)時(shí)發(fā)放，不會(huì)由于其他工作忙而耽擱了批改。從而保證了作業(yè)反饋的實(shí)時(shí)、精確，確保了作業(yè)的實(shí)效性。 4、仔細(xì)進(jìn)行月考。本學(xué)期月考，均做到了仔細(xì)的全批全改，使反饋矯正做到有理有據(jù)，并把知識(shí)面拓寬到，使同學(xué)的知識(shí)水平得到了的提高。 5、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。主動(dòng)積極與同備課老師溝通，共同探究教育教學(xué)。積極參加學(xué)校公開(kāi)周公開(kāi)課教學(xué)。仔細(xì)聽(tīng)取其他老師的每堂公開(kāi)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。通過(guò)參與教研活動(dòng)，豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能，為進(jìn)一步提高教學(xué)成果打下了堅(jiān)實(shí)的基矗。 二、取得的成果： 1、在其他

27、老師的援助與自己的努力之下，本學(xué)期在期末考試中取得了肯定的成果，一3班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率%；一5班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率%。 2、存在的主要問(wèn)題： 1在教學(xué)上的閱歷不足，對(duì)同學(xué)缺乏一點(diǎn)耐煩和信心，平常對(duì)同學(xué)批判多，表?yè)P(yáng)少。 2對(duì)同學(xué)要求還不夠嚴(yán)格，同學(xué)的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)，作業(yè)不仔細(xì)的同學(xué)，作為老師在這方面抓得還不夠。 3同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難同學(xué)較多，信心不足，老師在對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。 3、改進(jìn)措施： 1生嚴(yán)格要求，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；變同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建

28、立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 有些同學(xué)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫(xiě)解答過(guò)程；不喜愛(ài)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過(guò)分自信等。作為任科老師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些詳細(xì)的做法，如把錯(cuò)題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯(cuò)題改在糾錯(cuò)本上等，讓同學(xué)總結(jié)做題規(guī)律等，對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批判，使同學(xué)漸漸地建立起好的學(xué)習(xí)方法和仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，當(dāng)然，要轉(zhuǎn)變根深蒂固的問(wèn)題并不簡(jiǎn)單，要堅(jiān)持下去。 2鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研技能。平常要仔細(xì)閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟識(shí)教材內(nèi)容，查閱

29、教學(xué)資料，適當(dāng)適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù)，仔細(xì)細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)難點(diǎn)明確，方法得當(dāng)，課堂有時(shí)效性，的確提高課堂效益。遇到難以解決的問(wèn)題，就在備課組內(nèi)爭(zhēng)論或者請(qǐng)教老老師，讓他們幫忙解決，另外，要積極閱讀教學(xué)教參書(shū)等。 期末考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以轉(zhuǎn)變心情，你不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝?，卻可以以呈現(xiàn)笑容，你不能轉(zhuǎn)變世界，卻可以轉(zhuǎn)變自已。要從臨時(shí)的懊喪中走出來(lái)，臥薪嘗膽，實(shí)時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作預(yù)備。有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路。 以上的取得工作成果是本人積極努力的結(jié)果，

30、但更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)各位老師的援助和支持?？傊救藢⒃谝院蟮墓ぷ髦懈优?，以期望取得更大的成果。 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇6 我校數(shù)學(xué)科始終堅(jiān)持著“以科研為先導(dǎo)，以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育”的教學(xué)思路。我們將教育科研作為數(shù)學(xué)科各項(xiàng)工作的原動(dòng)力，引導(dǎo)、促進(jìn)各項(xiàng)工作的改革與創(chuàng)新，這一做法為數(shù)學(xué)科帶來(lái)了一些成效。數(shù)學(xué)科全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻(xiàn)。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，親臨課堂指導(dǎo)。 校長(zhǎng)在抓好學(xué)校全面工作的同時(shí)，還對(duì)數(shù)學(xué)科組工作進(jìn)行指導(dǎo)。無(wú)論工作多忙，他都盡量抽出時(shí)間

31、參與各學(xué)科的聽(tīng)課、評(píng)課，提出教改看法，指導(dǎo)學(xué)科開(kāi)展工作。校長(zhǎng)在繁忙的工作中，還不斷關(guān)懷各科組的工作，了解教學(xué)教研狀況，培優(yōu)扶差狀況。有領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師們的覺(jué)悟較高，接受新的教育思想、教學(xué)方法快，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。 二、仔細(xì)抓好教學(xué)的常規(guī)管理工作。 1、訂好計(jì)劃。在學(xué)期初每個(gè)數(shù)學(xué)老師能依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，同學(xué)的實(shí)際，仔細(xì)訂好各班級(jí)各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展預(yù)定的活動(dòng)。 2、堅(jiān)持教研活動(dòng)。 1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)老師的教學(xué)理論水平。根據(jù)科組計(jì)劃，在學(xué)期開(kāi)始全體老師以科組為單位，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)大綱，讓老師們明確自己所教班級(jí)的教學(xué)要求。組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)教育科

32、研的文章。如組織老師學(xué)習(xí)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本等有關(guān)新課程的理念知識(shí)，老師們通過(guò)深入仔細(xì)的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，更新教學(xué)觀念，努力探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。同時(shí)，積極組織老師學(xué)習(xí)校本課程開(kāi)發(fā)的理論，如從化市太平鎮(zhèn)學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)指導(dǎo)看法、校本課程開(kāi)發(fā)與管理等的理論知識(shí)。 2定時(shí)組織集體備課，仔細(xì)鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有反思。并常常探討教學(xué)問(wèn)題，溝通教學(xué)方法。留意練習(xí)的設(shè)計(jì)，作業(yè)的布置和課后差生的個(gè)別輔導(dǎo)。 3加強(qiáng)備、講、批、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，每月進(jìn)行一次備課、作業(yè)的檢查，并實(shí)時(shí)反饋，進(jìn)行小結(jié)，

33、不斷促進(jìn)老師教學(xué)各環(huán)節(jié)的提高。特別是同學(xué)的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范。 三、繼續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，全面推動(dòng)校本課程的開(kāi)發(fā)。 伴隨著新世紀(jì)的腳步，我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動(dòng)。新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革由原來(lái)的兩級(jí)管理走向三級(jí)管理，使學(xué)校這個(gè)真正發(fā)生教育的地方有了肯定的課程權(quán)利，并承受了相應(yīng)的責(zé)任。我校在11月8日召開(kāi)“從化市太平鎮(zhèn)學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)研討會(huì)”后，抓住這個(gè)契機(jī)，積極組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)議精神，學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，明確校本課程開(kāi)發(fā)的意義、形式等。我校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部經(jīng)過(guò)反復(fù)討論、學(xué)習(xí)，明確我校的校本課程的開(kāi)發(fā)工作如下：

34、 1、校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，是身體力行者，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)開(kāi)展專題講座，組織全體老師理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化老師的思想觀念。 2、學(xué)校鼓舞老師訂購(gòu)書(shū)籍，并予以老師外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓舞老師“充電”學(xué)習(xí)。 3、學(xué)校對(duì)現(xiàn)有圖書(shū)室、閱覽室、電教設(shè)備等進(jìn)行調(diào)整，統(tǒng)一部署，妥當(dāng)安排各功能室的運(yùn)用，保證同學(xué)有較好的活動(dòng)空間和條件，并為課程資源開(kāi)發(fā)制造條件。 4、形成由多個(gè)層面的組織管理系統(tǒng)：學(xué)校課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組教育處校本課程實(shí)施老師。 5、完善課程實(shí)施的有關(guān)的規(guī)章制度，對(duì)課程實(shí)施全過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)提出工作任務(wù)和質(zhì)量要求。 四、我校在實(shí)施校本課程的過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題： 1、肯定程度上，我校的校本課程實(shí)施還缺乏規(guī)范性、制度化管理，學(xué)

35、校沒(méi)有就校本課程的執(zhí)行提出詳細(xì)而明確的要求，活動(dòng)輔導(dǎo)老師還沒(méi)有系統(tǒng)的有計(jì)劃的備課，肯定程度上還表現(xiàn)出任意性。 2、還沒(méi)有形成系統(tǒng)有效的評(píng)價(jià)和鼓舞制度，因此使得老師們?cè)趯?shí)施工作持續(xù)開(kāi)展上顯得信心不足。 3、教材的內(nèi)容方面相對(duì)缺乏，師資比較薄弱，理論知識(shí)不夠豐富，專業(yè)技能不夠扎實(shí)等。 4、管理閱歷缺乏。由于對(duì)校本課程的實(shí)質(zhì)把握不夠準(zhǔn)，盡管我們已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，但由于是新的問(wèn)題，缺乏實(shí)踐閱歷的積累，故而在執(zhí)行過(guò)程中，尚未形成系列化、制度化；相對(duì)有效的實(shí)施閱歷。 校本課程開(kāi)發(fā)不是一次就能完成的，而是長(zhǎng)期的、反復(fù)的過(guò)程。實(shí)踐出真知，實(shí)踐是校本課程形成的沃土，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)實(shí)踐不斷修改、補(bǔ)充、

36、完善校本課程。 五、我校教育教學(xué)工作的設(shè)想： 1、抓老師隊(duì)伍建設(shè)。教育大計(jì)，老師為本。沒(méi)有高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，就不會(huì)有高水平高質(zhì)量的教育，沒(méi)有一流的老師，就不可能有一流的學(xué)校，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿足的教育，決斷性因素是學(xué)校老師。因此，號(hào)召老師要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，以新時(shí)期現(xiàn)代老師的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升自己當(dāng)老師的品質(zhì)。第一，充分利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其他學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，提高思想、業(yè)務(wù)水平；第二，加強(qiáng)老師繼續(xù)教育，全方位的轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為。第三，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，堅(jiān)決班主任的抱負(fù)信念，提高育人技能，提高工作藝術(shù)。第四，發(fā)揮骨干老師作用，做到骨干引領(lǐng)，資源整合，共享互贏，從而引導(dǎo)全體老師把

37、聰慧和能量都凝集到實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體工作上臺(tái)階的目標(biāo)上來(lái)。 2、推動(dòng)同學(xué)行為規(guī)范的養(yǎng)成。強(qiáng)化同學(xué)的紀(jì)律、安全、文明、禮儀的教育，以學(xué)校生日常行為規(guī)范嚴(yán)格要求同學(xué)，自覺(jué)遵守和執(zhí)行，要求同學(xué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)惜公物、愛(ài)校如家，努力實(shí)現(xiàn)同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活行為規(guī)范化。 3、加強(qiáng)教研工作，校本教研的開(kāi)展。由于校本教研是一個(gè)嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐方面也沒(méi)有系統(tǒng)而成熟的閱歷，我校在校本教研中還有待再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問(wèn)題，總結(jié)閱歷，不斷改進(jìn)，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。 我們數(shù)學(xué)科組還有部分老師的教學(xué)水平和教學(xué)成果不是很抱負(fù)

38、，但我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我校全體數(shù)學(xué)老師會(huì)不斷努力，耐煩學(xué)習(xí)，肯定會(huì)使教育教學(xué)工作重新上一個(gè)臺(tái)階。 我校數(shù)學(xué)科始終堅(jiān)持著“以科研為先導(dǎo)，以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育”的教學(xué)思路。我們將教育科研作為數(shù)學(xué)科各項(xiàng)工作的原動(dòng)力，引導(dǎo)、促進(jìn)各項(xiàng)工作的改革與創(chuàng)新，這一做法為數(shù)學(xué)科帶來(lái)了一些成效。數(shù)學(xué)科全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻(xiàn)。 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇7 中學(xué)數(shù)學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師在當(dāng)前更新教育觀念，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，以提高我校的教

39、育教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作，全體老師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，以校為家，勇于奉獻(xiàn)，做出了肯定的成果。 一、教學(xué)常規(guī)工作管理：從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開(kāi)學(xué)初，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，仔細(xì)落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。各備課組至始至終都能仔細(xì)執(zhí)行，在發(fā)揮老師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上，做到“三定、四統(tǒng)一、一結(jié)合”，各老師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足。全體老師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，仔細(xì)做好批改工作，力求做到實(shí)時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效。 二、教研組建設(shè)：依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組老師的激烈

40、爭(zhēng)論，制定了工作目標(biāo)和詳細(xì)計(jì)劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽(tīng)課制度、教研組活動(dòng)記錄。詳細(xì)安排了新能掛鉤對(duì)象，老老師無(wú)私傳授，新老師虛心好學(xué)，仔細(xì)完成了五個(gè)一工程。組內(nèi)教研氣氛深厚，各新老師聽(tīng)課都在12節(jié)以上，其余老師聽(tīng)課都在10節(jié)以上。組內(nèi)年輕老師都積極參與各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝集力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。 三、教科研活動(dòng)：本學(xué)期有計(jì)劃的進(jìn)行了各班級(jí)數(shù)學(xué)專題講座或愛(ài)好小組，取得了較為明顯的效果。本學(xué)期九班級(jí)參與曾都區(qū)數(shù)學(xué)竟賽，在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用。盡管日常教育教學(xué)工作非常繁忙，但老師們?nèi)苑浅Ｖ匾暯逃蒲?，?shí)踐有效性課堂課題。 四、工作實(shí)績(jī)：經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力

41、，數(shù)學(xué)學(xué)科已成為我校的拳頭學(xué)科。 我們中學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師決心仔細(xì)討論新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，為把我校建成一所示范型中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇8 時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期又結(jié)束了，下面是我個(gè)人對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)： 一、政治思想素養(yǎng) 平常積極參與學(xué)校組織的各類集體活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，著重政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，每周按時(shí)參與升旗儀式。聽(tīng)從安排，保持與決策層的高度全都性。 二、業(yè)務(wù)技能 1、教學(xué)技能 作為一名老師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的老師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求

42、。任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)討論。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原那么，始終把同學(xué)的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，突出落實(shí)激發(fā)同學(xué)的主體意識(shí)，激發(fā)同學(xué)的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)同學(xué)參加的情境，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)。 2、班主任工作工作總結(jié) 教書(shū)育人是老師的天職。在班主任工作中，我每天早來(lái)晚走、周六周日也難得休息，每接一個(gè)班，都從整頓班風(fēng)入手，培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，與同學(xué)建立起“師生+伙伴”的關(guān)系，在日常管理上堅(jiān)持“三到位”課前兩分鐘到位、課間操到位、自習(xí)課到位，使班級(jí)工作順當(dāng)開(kāi)展。 3、教育科研 老師的生命力來(lái)自教育科研，老師的將來(lái)和將

43、來(lái)的老師，都將與教育科研聯(lián)系起來(lái)。 4、同學(xué)競(jìng)賽 輔導(dǎo)多名同學(xué)參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。 5、繼續(xù)教育 一貫以來(lái)多次參與各類機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，并獲得證書(shū)。 三、今后的設(shè)想 在今后的工作中，我將采用各種方式方法，查找有效途徑，提高教學(xué)效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的老師。不管能否晉級(jí)，今后我仍將一如既往，以的熱忱、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無(wú)愧于老師的稱號(hào)。 以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了肯定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中或許難免有些不足，我肯定會(huì)在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇9 一學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)執(zhí)行黨的教

44、育方針，喜愛(ài)黨的教育事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷同學(xué)身心成長(zhǎng)，到處在思想和行為上作同學(xué)的表率，現(xiàn)將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 為了不斷提高個(gè)人的政治理論水平，提高對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)，我常常學(xué)習(xí)黨的方針，政策，實(shí)時(shí)把握最新的觀念，尤其是教育綱要中對(duì)教育的新要求，用最新的理論武裝自己，使個(gè)人的思想覺(jué)悟不斷的提高，通過(guò)長(zhǎng)期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)教育的要旨有了更為深刻的理解，對(duì)黨的教育方針的正確性有了更為深刻的體會(huì)，對(duì)應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)軌的須要性有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)兩周一次，我從未間斷，除此之外，每月自學(xué)理論三次，必寫(xiě)心得體會(huì)，我還自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)先進(jìn)的榜樣，使個(gè)人的工作有了明確的

45、奮斗目標(biāo)。 二、常規(guī)教學(xué)方面 在教學(xué)工作中，我緊緊抓住幾大教學(xué)環(huán)節(jié)，以保證教學(xué)質(zhì)量。首先在吃透教材的基礎(chǔ)上細(xì)心備課(不僅備教學(xué)方法，同時(shí)也備學(xué)習(xí)方法)。上課時(shí)，力求把每一點(diǎn)知識(shí)都科學(xué)完整的教給同學(xué)，過(guò)程具有啟發(fā)性和制造性。課下我仔細(xì)輔導(dǎo)自習(xí)，批改作業(yè)，不足的地方實(shí)時(shí)給同學(xué)訂正，激發(fā)同學(xué)立志科研的欲望，開(kāi)拓同學(xué)的思維和視野，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能，提高同學(xué)的規(guī)律思維技能。 三、組織實(shí)施新課改方面 國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們需要重新思索的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初我組織全組老師進(jìn)行新課

46、程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我們初二數(shù)學(xué)組在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、立場(chǎng)價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程，在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組爭(zhēng)論定槁。實(shí)踐說(shuō)明，我們這種分合協(xié)作的備課方式，既照看到各班實(shí)際狀

47、況，又有利于老師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，有效的提高了我們組的教學(xué)質(zhì)量。 由于領(lǐng)導(dǎo)的援助和老師們的幫助，我做出了一些成果，但不足的地方還許多，今后，我決心不驕不躁，努力工作，以更飽滿的熱忱，爭(zhēng)取更大的成果。 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇10 自任現(xiàn)職以來(lái)，我一貫嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)在將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng) 本人喜愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。關(guān)懷國(guó)家大事。能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路徑、方針和政策，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，喜愛(ài)黨的教育事業(yè)，喜愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，喜愛(ài)同學(xué)，真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)，受到同學(xué)的好評(píng)。特別是在此期間，我努力