高等教育學(xué)模擬試題

1、高等教育學(xué)模擬試題綜合 一、單項(xiàng)選擇題共10分請將以下各題中唯一正確答案的字母序號填入題干后的括號內(nèi)。 TOC o 1-5 h z 高等教育是一個動態(tài)的概念，作為近現(xiàn)代高等教育開端的是A在我國，高等學(xué)?？梢宰匪莸轿髦軙r期奴隸社會。春秋戰(zhàn)國時期，創(chuàng)建于齊國桓公年間當(dāng)時唯一的官辦高等學(xué)府是（C）A.太學(xué)B.岳麓書院C.稷下學(xué)宮D.白鹿洞書院高等學(xué)校的社會職能包括通過教學(xué)培養(yǎng)專門人才，通過科研發(fā)展科學(xué)和CA.制定法律法規(guī)B.拓展國際合作C.為社會服務(wù)D.提高人民素質(zhì)課程改革的趨勢包括課程的基礎(chǔ)化、國際化、綜合化和A高等學(xué)校教學(xué)過程的特點(diǎn)是專業(yè)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性和？?A.多樣性B.實(shí)踐性C.國際性D.

2、民族性教學(xué)大綱的組成一般由說明、附錄和BA.教學(xué)計劃B.正文C.教案D.教學(xué)記錄1998.8.29中華人民共和國高等教育法提出以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新精神和B?A.經(jīng)濟(jì)意識B.合作精神C.國際理解D.實(shí)踐能力高校教師從事教育科研包括研究教學(xué)內(nèi)容和DA.教育規(guī)律B.教學(xué)規(guī)律C.教育法規(guī)D.教學(xué)方法我國高等學(xué)校的經(jīng)費(fèi)渠道主要有國家財政撥款、收取學(xué)雜費(fèi)和AA.學(xué)校自己創(chuàng)收B.校友捐款C.企業(yè)投資D.銀行貸款高等教育現(xiàn)代化是指思想現(xiàn)代化、內(nèi)容現(xiàn)代化和BA.體制現(xiàn)代化B.方法現(xiàn)代化 C.教師現(xiàn)代化D.管理現(xiàn)代化我國高等學(xué)校的辦學(xué)形式在學(xué)制上可以分為兩大類即全日制普通高等學(xué)校和A.

3、職業(yè)技術(shù)學(xué)校B.成人高等學(xué)校 C民辦高等學(xué)校 D.遠(yuǎn)程高等教育高等學(xué)校的職能在不斷的演變，最早確立大學(xué)發(fā)展科學(xué)的職能是CA.美國康奈爾大學(xué) B.英國牛津大學(xué) C德國柏林大學(xué)D.美國威斯康星大學(xué)根據(jù)課程目標(biāo)可以把課程類型分為 AA.學(xué)科課程和經(jīng)驗(yàn)課程B.基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程C.顯性課程和隱性課程D.理論課程和實(shí)踐課程 TOC o 1-5 h z 教學(xué)大綱的組成一般由說明、正文和BA.教學(xué)計劃B.附錄 C教案 D.指導(dǎo)思想提出形成性評價和總結(jié)性評價的學(xué)者是DA .泰勒 B.科隆巴赫 C.斯塔弗爾 D.斯克里芬專業(yè)是高等學(xué)校的教育基本單位和基本組織形式，專業(yè)由三個基本要素構(gòu)成，即BA.師資隊伍、課程體

4、系和教育主體B.培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和教育主體C.師資隊伍、培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系D.教育方針、教育政策和教育主體高等學(xué)校進(jìn)行科學(xué)研究最顯著的特點(diǎn)是CA.以基礎(chǔ)研究為主 B.以應(yīng)用研究為主 C.教學(xué)與科研白緊密結(jié)合 D.以綜合研究為主 從高等教育內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律來看，世界各國所確立的首要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)高等教育的B。A.大眾化 B.現(xiàn)代化 C.國際化 D.終身化中華人民共和國高等教育法自 A開始實(shí)施。A. 1999年1月1日B, 2000年1月1日C. 2001年1月1日D, 2002年1月1日高等教育是一個動態(tài)的概念，作為近代高等教育開端的是 B。A.羅馬大學(xué)B.中世紀(jì)大學(xué)C.亞歷山大大學(xué)D.柏林大學(xué)“大

5、學(xué)自治與學(xué)術(shù)自由”、“教學(xué)與科研相統(tǒng)一原則”是德國柏林大學(xué)創(chuàng)辦的基本原則，它突破了傳統(tǒng)大學(xué)的D了傳統(tǒng)大學(xué)的D，使成為大學(xué)職能的重要組成部分A.社會服務(wù)職能，培養(yǎng)人才職能C.A.社會服務(wù)職能，培養(yǎng)人才職能C.發(fā)展科學(xué)職能，社會服務(wù)職能 高等教育大眾化除入學(xué)人數(shù)在適齡人口的A.教育方針、教育政策、教育法規(guī)C.教育目的、教育內(nèi)容、教育方式 專業(yè)教育構(gòu)成離不開三個基本要素，即A .師資隊伍、課程體系和教育主體C.師資隊伍、培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系 課程教學(xué)的指導(dǎo)性文件是D。A.課程綱要B.課程方案D.培養(yǎng)人才職能，發(fā)展科學(xué)職能15%50%之間外，在 C方面都有質(zhì)的區(qū)別。B.教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)D.培

6、養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)B。B.培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和教育主體D.教育方針、教育政策和教育主體C.教學(xué)計劃D.教學(xué)大綱 TOC o 1-5 h z 高等教育目的價值取向?qū)儆趥€人本位取向的教育家是DA.孔子B.柏拉圖C.洛克D.盧梭中華人民共和國學(xué)位條例規(guī)定：學(xué)士學(xué)位由國務(wù)院授權(quán)的高等學(xué)校授予，碩士、博士學(xué)位由國務(wù)院授權(quán)的高等學(xué)校和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)授予，目前授予學(xué)位門類 C個。A. 10B. 11C 12D. 13我國高等學(xué)校的學(xué)位制度與A相同。A.英國B.法國C.美國D.俄羅斯教學(xué)大綱的組成一般由說明、附錄和B。A.教學(xué)計劃B.正文C.教案D.教學(xué)記錄二、多項(xiàng)選擇題共10分請將以下各題中所有正

7、確答案的字母序號填入題干后的括號內(nèi)，多項(xiàng) 選擇、少選、錯選均不得分。我國高校教師隊伍結(jié)構(gòu)的基本類型包括ACED 。A.學(xué)緣結(jié)構(gòu)B.能力結(jié)構(gòu)C.專業(yè)結(jié)構(gòu)D.C.專業(yè)結(jié)構(gòu)E.學(xué)歷結(jié)構(gòu)高等教育結(jié)構(gòu)的構(gòu)成主要包括ABCDE 。A.體制結(jié)構(gòu)B.形式結(jié)構(gòu)C.科類結(jié)構(gòu)D.層次結(jié)構(gòu)E,地區(qū)結(jié)構(gòu)21世紀(jì)教育委員會的報告確立的教育的支柱 ABCE，被認(rèn)為是高等學(xué)校課程目標(biāo)的價 值選擇和取向。A.學(xué)會生存B.學(xué)會做事C.學(xué)會認(rèn)知D學(xué)會合作E.學(xué)會共同生活高等教育目的的作用ACDE。A.導(dǎo)向作用B反饋?zhàn)饔肅.調(diào)控作用D.激勵作用E.評價作用廣義的高等學(xué)校的教育制度包括ABCDE 。A.高等學(xué)校的招生就業(yè)制度B.教師職

8、務(wù)聘任制度C.教育評估制度D.教學(xué)科研制度E.學(xué)位制度AB約在12世紀(jì)初，歐洲中世紀(jì)的高等教育中出現(xiàn)的一批最早的大學(xué)，主要有AB高等學(xué)校教學(xué)的基本形式高等教育目的的性質(zhì)ABA.高等教育目的是一種教育理想，具有主觀性B.高等教育目的受到社會發(fā)展的制約，具有客觀性C.高等教育目的具有不確定性D.高等教育目的具有單一性E.高等教育目的具有復(fù)雜性高等教育目的的作用ABCD專業(yè)構(gòu)成要素ABC約在12世紀(jì)初，歐洲出現(xiàn)一批最早的大學(xué)有 （ABE ）高等學(xué)校的社會職能主要有ABCD。個人本位論的代表人物主要有ACDE。A.孔子B.柏拉圖 C.盧梭 D蔡元培 E梁啟超高等學(xué)校的基本教學(xué)形式主要有 （ABCD ）

9、高等學(xué)校社會實(shí)踐教學(xué)的形式主要有ACD。高等教育的目的，具體而言就是指按一定的社會要求把接受過完全中等教育的人培養(yǎng)成為社會所 需要的高級專門人才。Y鴻都門學(xué)，可稱為我國最早的高等藝術(shù)學(xué)院。 Y高校教師的任務(wù)就是教書育人和科學(xué)研究。 N 國家精品課程建設(shè)強(qiáng)調(diào)突出教授主講課程、信息技術(shù)使用以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。N高校的科學(xué)研究是指高等學(xué)校在人文、社會、自然科學(xué)等領(lǐng)域所進(jìn)行的獨(dú)立性活動。 TOC o 1-5 h z 高等學(xué)校教學(xué)的基本形式就是課堂教學(xué)。傳統(tǒng)文化會成為高等教育改革的阻力。N高?？蒲幸髮W(xué)術(shù)目標(biāo)與經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合。 丫一般地說，大學(xué)生的一致品質(zhì)既具有果斷性，又具有沖動性特點(diǎn)。高等學(xué)校的專業(yè)教

10、學(xué)計劃是按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)教學(xué)活動的標(biāo)準(zhǔn)性文件。Y 三、判斷題共10分請將你認(rèn)為正確的在題干后括號內(nèi)劃“，”，錯誤的劃“X”。從一般性質(zhì)來說，高等教育學(xué)是一門教育學(xué)科。從特殊性質(zhì)來說，高等教育具有綜合性，理論性和應(yīng)用性。（Y ）課程有狹義和廣義之分。廣義的課程是指被列入教學(xué)計劃的各種科目及其在教學(xué)計劃中的地位和開設(shè)順序的總和。（X ）教學(xué)大綱是按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)教學(xué)活動的標(biāo)準(zhǔn)性文件。（X ）教學(xué)大綱與教學(xué)計劃的區(qū)別高等學(xué)校教學(xué)是雙邊的活動過程，它主要由教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和方法、教學(xué)管理五種因素構(gòu)成。（Y）高等學(xué)校的教學(xué)原則是高等學(xué)校教學(xué)工作必遵循的基本要求。

11、（Y）學(xué)位是評價個人學(xué)術(shù)水平的一種尺度，也是衡量一個國家學(xué)術(shù)水平高低的一種標(biāo)準(zhǔn)。X教學(xué)是高校的中心工作，是實(shí)現(xiàn)一定的教育目的和人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。 Y教育目的指明了在一定社會中要把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人的根本問題，是一切教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。Y高等教育的個體功能是高等教育對自身所起的作用，也就是高等教育要促進(jìn)高校自身的規(guī)模和效益的增長。X高等教育課堂教學(xué)包括導(dǎo)入、講解、總結(jié)、復(fù)習(xí)、作業(yè)四個環(huán)節(jié)。X高等教育是在完全的中等教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的，培養(yǎng)學(xué)術(shù)性或職業(yè)性的各類高級專門人才的專業(yè)教育。Y在中世紀(jì)大學(xué)就已經(jīng)將中等教育與高等教育區(qū)分開來并銜接起來。 X高校教師的任務(wù)就是教書育人和科學(xué)研究。

12、X馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是制定高等教育目的的理論基礎(chǔ)和方法論指導(dǎo)。Y不準(zhǔn)確世界各國高等教育的招生制度大體可歸納為證書制和高考制 教學(xué)是高等學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)。 Y不準(zhǔn)確高等學(xué)校的教學(xué)方法是指教師為到達(dá)教學(xué)目的所采取的教學(xué)策略和教學(xué)手段。丫高等學(xué)校的社會功能是高等教育對社會發(fā)展所起的作用，主要有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能 等。Y大學(xué)教材建設(shè)包括教材的編寫、教材的選擇、教材的使用三個方面。四、辨析題共15分判斷正誤，并作出簡要分析。高等學(xué)校教師教學(xué)評價內(nèi)容就是指教學(xué)狀態(tài)和科學(xué)研究兩方面。答：不準(zhǔn)確，包括教師的評價和學(xué)生的評價課堂教學(xué)和科學(xué)研究訓(xùn)練是高校實(shí)施全面發(fā)展教育的基本途徑。答：

13、還有社會實(shí)踐確定高等教育的教學(xué)目的，在現(xiàn)實(shí)選擇中必須堅持通才教育與專才教育相結(jié)合。答：高等學(xué)校的專業(yè)建設(shè)主要是指課程體系、內(nèi)容、方法的建設(shè)。高等學(xué)校科研課題的選擇一般而言應(yīng)滿足需要性、創(chuàng)造性、科學(xué)性和可行性四原則。根據(jù)課程有無具體明確的計劃，可分為顯性課程和隱性課程。我國規(guī)定學(xué)位分學(xué)士，碩士、博士和博士后四級五、問答題每題5分，共20分 簡述高校的教學(xué)原則體系簡述高等學(xué)校教學(xué)的基本任務(wù)高校學(xué)生具有哪些基本社會特征？高校教師對大學(xué)生科研指導(dǎo)的基本途徑與方式有哪些?簡述我國高等教育大眾化應(yīng)遵循的基本原則。簡述高等學(xué)校從事科學(xué)研究的意義。高等教育學(xué)的研究對象是什么？現(xiàn)代大學(xué)的職能體系是什么？六、論述

14、題每題10分，共20分結(jié)合實(shí)際論述如何建立良好的高校師生關(guān)系。重點(diǎn)答：什么是？主要表現(xiàn)？良好的特征？建立良好師生關(guān)系對教師提出什么要求？試論述如何加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。答：什么是專業(yè)？專業(yè)包含哪些要素？設(shè)置專業(yè)的基本原則？試述高等教育改革與發(fā)展的趨勢。重點(diǎn)答：五個趨勢結(jié)合你所從事的專業(yè)談?wù)勅绾瓮怀龊蛯?shí)現(xiàn)專業(yè)的特色發(fā)展？如何認(rèn)識大學(xué)教學(xué)方法的本質(zhì)？如何理解大學(xué)三項(xiàng)職能之間的關(guān)系 ？七、案例分析題總分值共 15分某高校馬克思主義基本原理概論課上，老師在講臺上認(rèn)真的講授課程內(nèi)容，并不時地在黑板上寫 板書。教室里靜悄悄的，學(xué)生多在看英語書、雜志、玩、睡覺。老師回過頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)都在干其他事情，生氣地說：“把別的書都收起來，上課要認(rèn)真聽講！”并緊接著說：“不要讓我下去 沒收你們的書和 ！ ”這時，一個同學(xué)小聲嘀咕道：“沒勁，都是書上的，講的又不精彩，有什 么好聽的，還不如早點(diǎn)勾重點(diǎn)?！闭堖\(yùn)用高等教育學(xué)的相關(guān)理論，結(jié)合案例談?wù)劥苏n堂教學(xué)中這 一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。一從教學(xué)理論，教學(xué)方法分析美國有學(xué)者預(yù)測，20世紀(jì)90年代以后畢業(yè)的大學(xué)生，一輩子平均要轉(zhuǎn)換五次職業(yè)，這意味著 “大學(xué)學(xué)四年，管用一輩子”的傳統(tǒng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，對此請談?wù)勀愕目?法，并簡要闡述我國大學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容。一高等教育發(fā)展趨勢終身化趨勢一高等教育培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)綜合類人才創(chuàng)新素質(zhì)一實(shí)踐動手能力一學(xué)會學(xué)習(xí)的能力2